エデュ研ラジオ

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  • アップデート：毎月

私学１６校の共同出資でできた株式会社エデュースの社内シンクタンク、educe School Management Institute(エデュース学校経営研究所)が送るラジオです。 ＊———————————————–＊ 株式会社エデュース http://www.educe-ac.com ーーーーーーーーーーーーー エデュース学校経営研究所 Mail：esmi@educe-ac.com HP：https://www.educe-ac.com/blog/ ＊———————————————–＊

  1. 7月22日

    #12-3 本間政雄の高等教育ラボ「アフタートーク：大学生協と学生・学校との関係を考える」

    本間政雄の高等教育ラボ「大学経営のパートナーとして考える、大学生協の未来像」vol.3研究員によるアフタートーク本ゼミの振り返りとして、学校生協の取り組みや学生・学校とのエピソードを振り返り、将来像や理想の関係性を議論します。大学を取り巻く環境の変化、それに紐づく学校生協が抱える課題、現在の取り組みと理想像に加え、「パートナーという関係性をどう築くのか？」、「学生から愛される大学づくり」などについて自由に語り合います。現場の実践例や既存の学校生協と理想像となる「在り方」、今後の議論の焦点は？特別首席研究員 本間政雄先生の考えを受けて考えるアフタートークをお届けします。【お問い合わせ先】エデュース学校経営研究所 • Mail：esmi@educe-ac.com • HP：https://www.educe-ac.com/blog/

    #12-3 本間政雄の高等教育ラボ「アフタートーク：大学生協と学生・学校との関係を考える」

  2. 7月22日

    #12-2 本間政雄の高等教育ラボ「大学生協トップと語る、大学生協の未来像」（後編）

    本間政雄の高等教育ラボ 「大学生協トップと語る、大学生協の未来像」vol.2 「大学生協の目指す未来像とは？～”学生の学びと成長”を支えるビジョンと、大学のパートナーとしていかに信頼関係を築いていくか～」 学校を取り巻く環境がかつてないほど変化する今、大学が生き抜くためのヒントはどこにあるか。その鍵は、「大学の主役である『学生の声』をいかに汲み取り、反映させるか」にあるのではないでしょうか。 今回は、キャンパスの中で学生にとって身近な存在である「大学生協」のトップ・中島様をゲストにお迎えし、これからの大学経営における生協のあり方や、大学のパートナーとしての可能性について、本間先生が直球インタビューで迫ります。 【お問い合わせ先】 エデュース学校経営研究所 Mail：esmi@educe-ac.comHP：https://www.educe-ac.com/blog/

    #12-2 本間政雄の高等教育ラボ「大学生協トップと語る、大学生協の未来像」（後編）

  3. 7月22日

    #12-1 本間政雄の高等教育ラボ「大学生協トップと語る、大学生協の未来像」（前編）

    本間政雄の高等教育ラボ 「大学生協トップと語る、大学生協の未来像」vol.1 大学生協の本質とこれからの姿とは　～事業と課題の議論から浮かび上がった”ファンダム”というキーワード～ 学校を取り巻く環境がかつてないほど変化する今、大学が生き抜くためのヒントはどこにあるか。その鍵は、「大学の主役である『学生の声』をいかに汲み取り、反映させるか」にあるのではないでしょうか。 今回は、キャンパスの中で学生にとって身近な存在である「大学生協」のトップ・中島様をゲストにお迎えし、これからの大学経営における生協のあり方や、大学のパートナーとしての可能性について、本間先生が直球インタビューで迫ります。 【お問い合わせ先】 エデュース学校経営研究所 Mail：esmi@educe-ac.comHP：https://www.educe-ac.com/blog/

    #12-1 本間政雄の高等教育ラボ「大学生協トップと語る、大学生協の未来像」（前編）

  4. 4月8日

    #11-1 大学の現在地：「学び」に向き合う学生たち

    ◆新シリーズ 「大学の現在地：「学び」に向き合う学生たち～大学生は、どう学んでいるのか～」 本シリーズは、意外に知られていない「学生が学びにどう向き合っているか？」 また「その中で学校という場はどのように機能しているのか？」という実態を、インタビューを通して明らかにする企画です。 【第1回】「全部難しかった」からのめり込んだ心理学の道ゲスト：山梨英和大学 4年 二村さん 記念すべき第1回のゲストは、山梨英和大学を卒業し、4月から某国立大学大学院へと進学する二村さん。 通信制高校から県外の小規模大学へ、そして日本最高峰の探究の場へ。 彼女を突き動かした「学びの原動力」に迫ります。 📌 エピソードの聞きどころ ●「ここなら通える」直感を信じた大学選び 通信制高校を経て、彼女が山梨英和大学に見出した「自分らしい居場所」とは？ ●文系学生が「統計学」の虜になった理由 数学への苦手意識を克服し、データサイエンスの世界に没頭した背景にある「少人数教育」の真価とは？ ●挫折と発見。「心理学」のその先に見つけたもの 学びを深める中で見えてきた、当初の目標とは異なる「新しい自分」なりの探究とは？ ●「偏差値」という物差しでは見えない景色 進路に悩むすべての学生・生徒へ。彼女が4年間の終わりに確信した「自分に合った学び」の価値とは？ 「大学での出会いが、私の世界を広げてくれた」 卒業を控えた彼女の言葉は、大学教育が持つ本来の可能性を再確認させてくれるインタビューです。 ぜひお聴きください。 【お問い合わせ先】 エデュース学校経営研究所 Mail：esmi@educe-ac.comHP：https://www.educe-ac.com/blog/

    #11-1 大学の現在地：「学び」に向き合う学生たち

  5. 2月19日

    #10-3 本間政雄の高等教育ラボ「アフタートーク：改革志向型若手・中堅職員育成プログラムの話を聞いて」

    本間政雄の高等教育ラボシリーズのアフタートークエピソードです。 前編・後編（#10-1、#10-2）でお届けした、大学マネジメント研究会主催の「改革志向型若手・中堅職員育成プログラム」について、エデュースの研究員3名（栗原、土生、高橋）が振り返ります。  プログラム参加者から持ち込まれた課題の半数近くが「組織・人事」に関する内容だったという点に着目し、現場の職員が改革を進める際にぶつかりやすい壁や、プログラムの参加者像について意見を交わしました。 リスナーの皆様が抱える課題感や、本エピソードへのご感想もぜひお寄せください！ 【お問い合わせ先】 エデュース学校経営研究所 Mail：esmi@educe-ac.com HP：https://www.educe-ac.com/blog/

    #10-3 本間政雄の高等教育ラボ「アフタートーク：改革志向型若手・中堅職員育成プログラムの話を聞いて」

  6. 2月10日

    #10-2 本間政雄の高等教育ラボ「現場から大学を変える。職員のための“越境プログラム”とは？」（後編）

    本間政雄の高等教育ラボ 後編となる本エピソードでは、実際にプログラム参加者（全国の大学職員）から持ち込まれた課題をもとに、「大学職員が抱える傾向」を紹介いただきました。 学外からは見えにくい大学組織の数々の課題ですが、リスナーの皆様も共感するキーワードがあるかもしれません。 また、本プログラムの醍醐味は、現役の事務局幹部（部課長クラス）からなるメンター陣とのディスカッションの内容もご紹介します。 【お問い合わせ先】 エデュース学校経営研究所 Mail：esmi@educe-ac.com HP：https://www.educe-ac.com/blog/

    #10-2 本間政雄の高等教育ラボ「現場から大学を変える。職員のための“越境プログラム”とは？」（後編）

  7. 2月10日

    #10-1 本間政雄の高等教育ラボ「現場から大学を変える。職員のための“越境プログラム”とは？」（前編）

    本間政雄の高等教育ラボ 本間政雄先生が会長を務める「大学マネジメント研究会」が主催している「改革志向型若手・中堅職員育成プログラム」。 このプログラムは、全国の大学から若手・中堅職員が集まり、自身が所属する大学や部門の課題をシェアする合宿型の研修です。知る人ぞ知るこの「越境型プログラム」について、主催者である本間政雄先生にその全貌を語っていただきます。 前編となる本エピソードでは、「改革志向型若手・中堅職員育成プログラム」を主催する「大学マネジメント研究会」についてお聞きしました。 【お問い合わせ先】 エデュース学校経営研究所 Mail：esmi@educe-ac.com HP：https://www.educe-ac.com/blog/

    #10-1 本間政雄の高等教育ラボ「現場から大学を変える。職員のための“越境プログラム”とは？」（前編）

  8. 1月13日

    #8-3 本間政雄の高等教育ラボ「アフタートーク：留学生支援の『質』と卒業後の『ファンづくり』を考える」

    本間政雄の高等教育ラボ 「世界の留学生獲得競争と日本の現在地」vol.3 研究員によるアフタートーク 本ゼミの振り返りとして、研究員がイギリスの留学施策における「愛憎関係（ラブ・ヘイト・リレーションシップ）」の解釈や、日本の大学が抱える課題を掘り下げます。 留学生の受け入れに留まらず、卒業後の人生までを見据えた「責任と誠実さ」の視点や、日本独自の「憧れられる大学」づくりについて自由に語り合います。現場の実践例や卒業生の追跡調査など、今後の議論の焦点は？ 特別首席研究員 本間政雄先生の考えを受けて考えるアフタートークをお届けします。 【お問い合わせ先】 エデュース学校経営研究所 Mail：esmi@educe-ac.com HP：https://www.educe-ac.com/blog/

    #8-3 本間政雄の高等教育ラボ「アフタートーク：留学生支援の『質』と卒業後の『ファンづくり』を考える」
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番組について

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情報

  • クリエイター
    educe
  • 配信期間
    24年 - 26年
  • エピソード
    28
  • 制限指定
    不適切な内容を含まない
  • Copyright
    © educe
  • 番組のウェブサイト
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