寶島服務網-社區關懷

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エピソード

  1. 1月12日

    S1E7-地方文化與偏鄉教育現況

    本集是關於自然生態、地方文化與偏鄉教育現況的深度對話。內容從貓空步道的壺穴地形與月桃、鹽膚木等植物產業故事出發，帶出自然環境與在地族群生活的緊密連結。隨後，講者分享了前往高雄桃園區及六龜區等偏鄉地區演講的艱辛經驗，批評主辦單位因缺乏對地理位置與實務細節的理解，導致講師面臨行程過度勞累與硬體匱乏的困境。最終，這段對話強調了多元學習與教學環境優化的重要性，呼籲大眾在推廣文化教育時，應更具備同理心與對在地的深度關懷。

    1時間

  2. 1月12日

    S1E6-林旺老師分享傳統文化-褒歌

    與文史工作者林旺老師的訪談，深入探討了深坑與文山地區珍貴的無形文化資產—褒歌。林老師分享了這種即興對唱山歌的歷史淵源，說明其最早由安溪移民傳入，並在早期茶產業與農村生活中扮演了情感交流與記錄文化的關鍵角色。文中特別強調褒歌即時創作與嚴格押韻的藝術特徵，展現出早期先民即便未受正規教育，仍具備驚人的口頭文學素養。節目後半段則轉向青年國際參與與文化傳承的討論，強調透過長期深入的實地學習，才能真正轉化專業知識並守護地方文史，展現出跨世代守護台灣土地記憶的永續意義。

    1時間

  3. 1月12日

    S1E5-與深坑文史工作者林旺探討文化資產保存

    節目訪談紀錄主要記述了主持人與深坑文史工作者林旺的訪談，探討了大文山地區豐富的歷史脈絡與文化資產保存。林老師分享了早期前往日本參與神社修復的經驗，並將當地的地方創生與故事行銷理念帶回台灣，成功藉由「白馬將軍」傳說與豆腐美食復興了沒落百年的深坑老街。內容進一步梳理了淡蘭古道的交通演變與地方信仰的淵源，同時提及了早期「保甲制度」下村民共修山路的人情味。節目尾聲則轉向自然科學領域，由東紫軍老師分享日本動物園推動的「屠體餵食」計畫，說明如何透過模擬野外環境來實踐動物福利與行為豐富化。

    1時間

  4. 1月12日

    S1E4-東北角漁村與南雅奇岩的走讀經驗與二格山登山

    本集是關於生態旅遊與科普文學的對談，內容從分享台灣東北角漁村與南雅奇岩的走讀經驗出發，生動描述了挑戰二格山登山過程中的體能考驗與安全準備。訪談隨後轉向自然科學領域，由譯者介紹新書《歡迎來到動物聊天室》，深入探討白頰山雀的語言文法以及靈長類動物的溝通行為研究。最後，講者感嘆實體書局的轉型與消失，強調精神食糧與自然教育在現代生活中的不可替代性，展現了對環境守護與文化傳承的關懷。

    1時間3分

  5. 1月12日

    S1E3-淡水社區大學如何透過跨領域計畫守護在地生態

    本集介紹了淡水社區大學如何透過跨領域計畫守護在地生態，特別是針對樹梅坑溪的長期關懷。透過靜儀與秀文兩位來賓的分享，讀者能理解校方結合了藝術介入與環境監測，開發出如大地編織地圖、植物敲拓與「自然繪」等多元課程，將枯燥的流域治理轉化為充滿溫度的常民實踐。這場名為「話說希望」的主題展覽，不僅展示了志工們巡守溪流的具體成果，更結合了大學社會責任（USR）與地方圖書館資源，旨在喚起大眾對北台灣溪流生態多樣性的重視。透過這場對談，文本呈現了終身學習與在地行動的深度結合，將自然保育轉化為一種具備集體記憶與情感流動的社區藝術。

    1時間

  6. 1月12日

    S1E2-青農邱昌宏的友善耕作與食農教育

    青農邱昌宏在三峽與樹林交界的「甘園」地區，如何透過友善耕作與食農教育致力於鄉村振興。邱昌宏分享了他從跨國打工經驗中獲得的啟發，選擇在大漢溪流域租地種植薏苡，並在巡田過程中深入觀察石橋溪的生態多樣性，如發現螢火蟲與河蚌等生物。除了農業實踐，訪談亦探討了糧食自給率與土地開發對環境的衝擊，強調了公私協力在保護自然與傳遞農村價值中的關鍵作用。節目後半段則藉由師生在校園溪流的觀察經驗，呼籲大眾走入自然，透過感官體驗建立對本土生態的認同感與責任心。

    1時間

  7. 2025/10/02

    S1E1-重光社區大學在地學習與記錄分享

    本集探討重光社區大學如何透過在地學習與記錄，來保存新店地區柳公圳周邊聚落的「生活記憶」。訪談重點圍繞在推動社區種子講師培訓課程，鼓勵學員進行田野踏查和個人生命敘事訪談，記錄如「警察宿舍」等即將消逝的地景變遷與共同回憶。講者強調，這種終身學習不僅聚焦於水岸風華，更在於發掘和書寫一般民眾的生命經驗，透過共同創造和轉譯，讓這些故事成為社會安定的力量，並培育在地人才，讓他們用自身的生命故事帶領導覽。

    1時間1分
  • 7話のエピソード

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