東京の中高一貫校専門塾の講師室から

LeapEngine（東京の中高一貫校専門塾）
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  • 教育
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東京の中高一貫校専門塾 LeapEngine の代表講師が、塾の会議で出た話を語る番組です。note 連載「東京の中高一貫校専門塾の講師室から」の各記事を、代表講師本人の声を複製した AI が台本をもとに朗読しています（AI 生成音声）。

エピソード

  1. 10月10日

    公式を探す前に、何と何の距離かを言えるか

    この回は、代表講師の私の声を複製した AI が、記事をもとにした台本を朗読しています。 記事: https://note.com/koshishitsu/n/n58a91d80eef3 先日の塾の会議で、英語の先生が、授業でやっている練習の話をしてくれました。慣用句を、説明的な日本語に言い換えさせる練習です。この言い換えは、ふだんから自分の言葉で言い直す習慣がないと、なかなかできないそうです。一方で、本をよく読んできた子だと、発想を少し伝えるだけでできてしまうこともある、ということでした。 私は数学の担当ですが、聞いていて、数学にも似た話がある、と思いました。会議でもそう応じまし…

  2. 10月3日

    机がないとできない宿題を、出していないか

    この回は、代表講師の私の声を複製した AI が、記事をもとにした台本を朗読しています。 記事: https://note.com/koshishitsu/n/na9e979656af0 英単語は、書いて覚えるもの。私（数学担当）はそう素朴に思っていました。ところが以前、講師の先生の一人から「英単語は書けなくていい」と聞いたことがあります。同じ先生が、和文英訳になると綴りまで正しく書くことを塾生に求めます。書かせるものと、書かせないもの。この使い分けに基準はあるのか、先日の塾の会議で尋ねてみました。 先生は、まずこう前置きしました。 「英語をまったく書かせない、というわけではありま…

  3. 9月28日

    便利になったのに、成績が変わらない

    この回は、代表講師の私の声を複製した AI が、記事をもとにした台本を朗読しています。 記事: https://note.com/koshishitsu/n/na67dcc197f3c 子どもの勉強を見ていて、道具はずいぶん便利になったな、と思うことはないでしょうか。分からないところは調べればすぐ解説が出てきますし、似た問題をその場で作ることさえできます。先日、塾の会議でその話になりました。 講師の先生の一人が、こう言いました。 「便利になりました、とにかく。添削ができるとか、問題が作れるとか。ただ、便利だからといって、生徒の学力が上がっているかというと、私はそうは思いません」 …

  4. 9月12日

    「変える」塾ではなく、「変わりたい」に伴走する塾

    この回は、代表講師の私の声を複製した AI が、記事をもとにした台本を朗読しています。 記事: https://note.com/koshishitsu/n/nc9b910d24e10 自分たちの塾は、どういう塾なのか。毎日その中で働いているのに、いざ言葉にしようとすると、これが意外と難しいものです。先日の塾の会議で、それを言葉にしてみよう、という話になりました。 まず出てきたのは、何をする塾かより先に、何をしない塾か、です。 例えば、生徒のできないところを助けるための個別指導塾ではないや、少人数で教えているのも手厚くお世話をするためではないなどです。 塾のありかたを考えるにはい…

  5. 9月5日

    塾生の反応で、授業のほうが変わっているか

    この回は、代表講師の私の声を複製した AI が、記事をもとにした台本を朗読しています。 記事: https://note.com/koshishitsu/n/n7a00a5b16846 同じ単元を教えていても、目の前の塾生が違えば、授業は同じになりません。塾生が何を出してくるかによって、こちらが出すものも変わるからです。私たちはそういう、いわば会話的な授業をしている——先日の塾の会議で自分たちのやり方を振り返っていて、改めてそのことに気づきました。 会話的、というのは、雑談が多いという意味ではありません。塾生の反応によって、授業の中身そのものが変わっていく、という意味です。 そし…

  6. 8月29日

    宿題は「何周やるか」より、「考える型」が入ったか

    この回は、代表講師の私の声を複製した AI が、記事をもとにした台本を朗読しています。 記事: https://note.com/koshishitsu/n/nc30dee0814d0 子どもの宿題の様子を見るとき、私たちはつい、分かりやすい指標に頼ってしまいます。いつやったか、抜かしている問題はないか、なおしはきちんとしているか。どれも目に見えるので、確かめやすいものです。 けれど、宿題はそもそも何のためにあるのか。正面から問うと、こうした表面の物差しでは答えになりません。先日、塾の会議で、その問い直しをしました。 会議で行き着いたのは、次のような捉え方でした。 授業や宿題は、…

  7. 8月26日

    「わかりやすい」と言われた瞬間、それは罠かもしれない

    この回は、代表講師の私の声を複製した AI が、記事をもとにした台本を朗読しています。 記事: https://note.com/koshishitsu/n/nfdf7510b05bb 「わかりやすい先生」という評判は、塾や先生を選ぶときに、良い印象を与えると思います。「いい人」「優しい」も同じです。先日の塾の会議で、この前提を講師の側から疑う話が出ました。 きっかけは、塾生から「わかりやすい」と言われることと、その塾生の学習効果が上がることは同じなのか、という話です。講師の先生の一人が、こう言いました。 「塾生から『わかりやすい』とか『いい人』とか言われている時点で、それはもう…

  8. 8月26日

    「今週も通った」は、頑張りに入らないのか

    この回は、代表講師の私の声を複製した AI が、記事をもとにした台本を朗読しています。 記事: https://note.com/koshishitsu/n/n2c3067c992d8 塾に通っているだけでは、意味がない。よく言われることですし、間違ってもいません。通うのは手段であって、目的は成績を上げることだからです。塾を運営している私自身、そう言うことはよくあります。 ただ、先日の塾の会議で、この「正しい」言い方に待ったがかかりました。そもそも毎週塾に通い続けている時点で、その子は頑張っているのではないか、というのです。 きれいごとに聞こえるかもしれません。でも、考えてみてほ…

  9. 8月26日

    三つの「つもり」——子どもと、親と、私たち講師と

    この回は、代表講師の私の声を複製した AI が、記事をもとにした台本を朗読しています。 記事: https://note.com/koshishitsu/n/n89c023ae5860 学習塾に通わせていて感じる「うちの子、本当に分かっているのかな」。多くの保護者の方が、一度は抱く不安だと思います。ただ、その不安の答え合わせは、たいていの場合、定期テストの結果が返ってきて初めて行われます。それでは遅いのではないか——先日、塾の会議でその話になりました。 講師の先生の一人が、こう言いました。 「よくあるのは、テストの結果を見て初めて『やっぱり』となるパターンです。親御さんも、横目で…

  10. 8月26日

    「サイコロ2つで36通り」が、頭の中に見えているか

    この回は、代表講師の私の声を複製した AI が、記事をもとにした台本を朗読しています。 記事: https://note.com/koshishitsu/n/n1cf26040df17 正しい答えを出したり、解き方を説明したりすることについて、AIはすでに非常に高い能力を持っています。では、それでも人間が教える意味はどこにあるのでしょうか。先日、塾の会議でその話になり、私は一例として確率の指導について話しました。 サイコロを2つ投げると、目の出方は全部で36通りあります（確率の話なので以下ではサイコロを区別して考えます）。1つ目のサイコロには6通りの目があり、そのそれぞれについて…

  • 10話のエピソード

番組について

東京の中高一貫校専門塾 LeapEngine の代表講師が、塾の会議で出た話を語る番組です。note 連載「東京の中高一貫校専門塾の講師室から」の各記事を、代表講師本人の声を複製した AI が台本をもとに朗読しています（AI 生成音声）。

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