Early Interactions | habla, lenguaje y alimentación

Ana Berrios

Mi nombre es Ana Berríos y soy Patóloga del Habla y Lenguaje. He creado "Early Interactions" para empoderar a familias, terapeutas, educadores y a todos los que deseen promover el desarrollo del #lenguaje y la alimentación de los peques, a través de interacciones significativas. La identificación temprana de las dificultades del habla, alimentación y aprendizaje es clave en la calidad de vida de las familias, su desarrollo socioeconómico y académico. La intervención temprana son los servicios disponibles para los bebés y niños pequeños con retrasos y condiciones del desarrollo y sus familias.

  1. 24/12/2024

    T2 E06: Laringomalacia: desafíos en la alimentación de los bebés

    Instagram: @earlyinteractions Si aprendiste algo nuevo, comparte el episodio y déjame una reseña. Sígueme para futuros episodios. *La laringomalacia es una condición congénita en la que los tejidos de la laringe son más blandos de lo normal, causando que colapsen durante la respiración. Esto genera un sonido característico conocido como estridor, especialmente cuando el bebé está acostado o agitado. Aunque las causas no están completamente claras, se cree que puede estar relacionada con la inmadurez neurológica o estructural de las vías respiratorias superiores.

    7 min

  2. 10/12/2024

    T2 E05: Explorando texturas y sabores con apoyo multidisciplinario

    Entre los 6-8 meses los bebés desarrollan habilidades motoras y sensoriales que son fundamentales para la alimentación. Si un bebé tose, vomita o rechaza texturas nuevas puede ser una señal de una condición subyacente. Un equipo multidisciplinario puede apoyar en esta estaba de exploración y transición a nuevos alimentos. Comparte este episodio con alguien que pueda beneficiarse de esta información. sígueme en Instagram @earlyinteractions

    7 min

  3. 03/09/2024 ·  Contenido extra

    T2 E04: Intervención temprana en habla y lenguaje

    En este episodio discutiré los beneficios de la intervención temprana en las áreas de habla y lenguaje, la evidencia científica y cómo conseguir una evaluación del habla lenguaje en intervención temprana. Instagram: @earlyinteractions

    8 min

  4. 12/08/2024 ·  Contenido extra

    T2 E03: Alimentación perceptiva o receptiva

    Información sobre la pirámide de superando los retos de la alimentación: thrivewithspectrum.com Información sobre trastorno pediátrico de alimentación en: feedingmatters.org encuéntrame en Instagram @earlyinteractions Regálame 5 ⭐ y déjame una reseña si te gustó el episodio síguene en Spotify para más episodios.

    12 min

  5. 30/07/2024

    T2 E02: Gemelas autistas progresan con intervenciones terapéuticas y manejo de condiciones

    IG: @earlyinteractions Bienvenidos al segundo episodio de la segunda temporada de Early Interactions. Hoy les quiero hablar sobre el artículo relacionado a las gemelas no idénticas con autismo que fue publicado el 15 de junio de 2024. El título en español se traduce a reversión de los síntomas del autismo en gemelas dicigóticas mediante un enfoque personalizado de modificaciones en el estilo de vida y el entorno. Un informe de caso y revisión de la literatura. Autor Christopher D'Adamo y otros. Este es un informe de caso reciente que se publico este año, 2024, sobre dos gemelas no idénticas diagnosticadas con trastorno del espectro autista de nivel 3. Eso significa que necesitan mucho apoyo y ellas fueron diagnosticadas alrededor de los 20 meses de edad, lo que ellos describen en este estudio de caso es que estas gemelas experimentaron una mejora significativa de los síntomas, como ellos le llaman, o características de autismo y ellas recibieron una intervención personalizada que se centró en factores modificables del estilo de vida y los cambios ambientales. Entiéndase, dieta, remover toxinas, proveerles distintos tratamientos holísticos. En menos de un año y medio, las puntuaciones de las niñas bajaron significativamente. El instrumento fue el Autism Treatment Evaluation Checklist D’Adamo CR, Nelson JL, Miller SN, Rickert Hong M, Lambert E, Tallman Ruhm H. Reversal of Autism Symptoms among Dizygotic Twins through a Personalized Lifestyle and Environmental Modification Approach: A Case Report and Review of the Literature. Journal of Personalized Medicine. 2024; 14(6):641. https://doi.org/10.3390/jpm14060641

    15 min

  6. 16/07/2024

    T2 E01: Bilingüismo en el desarrollo del lenguaje

    Instagram: @earlyinteractions Bienvenidos al primer episodio de la segunda temporada de Early Interactions. Un tema relevante que quiero compartirles hoy es la influencia del bilingüismo en el desarrollo del lenguaje en niños con trastornos o retrasos del lenguaje y el habla. Muchas personas piensan que el bilingüismo podría afectar negativamente a los niños con retrasos o con trastornos del lenguaje, pero la evidencia científica ha desmentido y ha demostrado lo contrario. Distintos estudios han demostrado que los niños bilingües con trastornos del lenguaje tienen un desarrollo lingüístico similar al de los niños monolingües con el mismo trastorno. El bilingüismo no parece tener un efecto perjudicial en las capacidades del desarrollo del lenguaje en niños con retrasos o trastornos del lenguaje. También quiero compartirles algunos mitos comunes sobre el bilingüismo que son bien importantes desmitificar. Mucha gente cree que los niños bilingües se confunden entre los idiomas y que no pueden diferenciarlos, pero la realidad es que los niños bilingües desarrollan estrategias para separar los idiomas y ellos suelen ser muy conscientes de cuándo usar cada uno. Sí es común ver que se combinen, pero eso es parte del proceso natural del desarrollo del lenguaje. También se piensa que tienen menos vocabulario. Algunas personas creen que los niños tienen un vocabulario más limitado en cada idioma. Estudios que se han hecho demuestran que los niños bilingües pueden tener un vocabulario total igual o incluso mayor que los monolingües. También hay otra idea errónea de que los niños bilingües tienen dificultades académicas debido a la exposición a dos idiomas y en realidad el bilingüismo puede ser una ventaja en el desempeño escolar y en las habilidades cognitivas. Por lo tanto, hay que recordar que el bilingüismo es beneficioso y no está asociado con los mitos negativos que a menudo se escuchan. Otras investigaciones también han demostrado que la capacidad de aprendizaje de los niños bilingües es mayor porque tienen más habilidad para resolver problemas y una mayor flexibilidad mental. El bilingüismo en la infancia va a ayudar a crear más conexiones neuronales en el cerebro y esto puede tener un efecto positivo a largo plazo como por ejemplo retrasar la aparición de síntomas de demencia como el Alzheimer. Quiero que recuerden que el bilingüismo no es un obstáculo para el desarrollo del lenguaje en niños con retraso del habla. De hecho, puede ser una ventaja en muchos aspectos. También debemos pensar que fomentar el bilingüismo a los niños y las niñas desde una edad temprana puede ser muy beneficioso. Cómo exponer a los idiomas es bien individual en cada familia. Hay familias que prefieren que uno de los padres se mantenga hablando un solo idioma mientras que el otro refuerza el otro idioma o hay algunas familias que deciden reforzar el lenguaje materno en el hogar y luego el segundo idioma afuera en la comunidad, en la escuela. Lo importante es que sean consistentes y que haya exposición. También podemos fomentar el bilingüismo a través de la lectura y a través de los cuentos. Leer libros y cuentos en ambos idiomas va a mejorar su vocabulario y también va a provocar que se familiaricen con distintas estructuras gramaticales de cada idioma. También podemos incorporar juegos y canciones, rimas en ambos idiomas para que el aprendizaje sea divertido y estimulante. Durante las interacciones sociales, podemos buscar oportunidades para que su hijo interactúe con hablantes nativos de ambos idiomas. Pueden ser familiares, amigos o incluso actividades de la comunidad. Tener experiencias culturales y si es posible, viajes o visitas a pueblos cercanos. Podemos tener exposición al idioma donde se habla en ese lugar, ciudad, país en particular. Y eso es una forma para poder sumergirnos en la cultura, en la lengua y es muy divertido aprender de esta forma porque lo estamos fomentando en el contexto real.

    5 min

  7. 26/12/2020

    Ep. 8 Promoviendo la Higiene Oral desde la Infancia

    En el episodio #8 entrevistaré a la dentista pediátrico, la Dra. Marlyan Rivera acerca de la buena higiene oral.  La doctora vive y trabaja en Puerto Rico en los municipios de Aibonito, Cayey y Barranquitas.  Instagram: @earlyinteractions contacto: earlyinteractions@gmail.com

    24 min

  8. 12/12/2020

    Ep. 7 La importancia de las madres y padres en las terapias de habla y lenguaje

    En el episodio #7  entrevistaré a Milly Castro, podcaster (@holaterapeutaymama) y madre de una niña con TEA (Trastorno del Espectro Autista).  Milly nos compartirá su experiencia de mamá en los servicios terapéuticos, recomendaciones y consejos para madres y padres que sospechan retraso del lenguaje en sus hijos e hijas.  contacto: earlyinteractions@gmail.com Instagram: @earlyinteractions, @holaterapeutaymama

    49 min
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Mi nombre es Ana Berríos y soy Patóloga del Habla y Lenguaje. He creado "Early Interactions" para empoderar a familias, terapeutas, educadores y a todos los que deseen promover el desarrollo del #lenguaje y la alimentación de los peques, a través de interacciones significativas. La identificación temprana de las dificultades del habla, alimentación y aprendizaje es clave en la calidad de vida de las familias, su desarrollo socioeconómico y académico. La intervención temprana son los servicios disponibles para los bebés y niños pequeños con retrasos y condiciones del desarrollo y sus familias.

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