Barn- och elevhälsopodden

Barnochelevhalsopodden

Barn- och elevhälsopodden riktar sig till dig som arbetar inom förskolan och skolan och vill lära dig mer om hur du kan bidra till hälsa bland elever.

  1. 4 dgn geleden

    Att arbeta utifrån TMO i praktiken: lärdomar och utmaningar

    Medverkande: Miriam Fohlin, leg. psykolog, Elisabeth Hadfy, specialpedagog och Joakim Magnusson, leg. psykolog i SkolFam Norrköping, Therese Björnstam, leg. psykolog (intervjuare). Vi arbetar på Centrala barn- och elevhälsan i Norrköping   Välkommen till ett panelsamtal där kunniga medarbetare från Centrala barn- och elevhälsan diskuterar sina lärdomar och de utmaningar de möter i arbetet med att stötta förskolor och skolor i det praktiska arbetet med TMO (traumamedveten omsorg).

    37 min.

  2. 26 mrt

    Lögner med Bo Hejlskov Elvén

    Medverkande: Bo Hejlskov Elvén, leg. psykolog och författare och Therese Björnstam, leg. psykolog Centrala barn- och elevhälsan i Norrköpings kommun (intervjuare) Bo är med oss för att utmana våra tankar om lögnen som fenomen. Han tar sin utgångspunkt i ljugandets utveckling och berättar om dess funktion. Dessutom ger han handfasta exempel på hur vi kan agera och närma oss barn som behöver vår hjälp kring detta tema. Lästips: Rabalder i teenagefamilien. Bo Hejlskov Elvén Utvecklingsrelaterade funktionsnedsättningar och psykisk sårbarhet – om annorlunda barn. Bo Hejlskov Elvén

    40 min.

  3. 6 feb

    Ta tid och hålla hand - att förstå och bemöta blyga barn

    Medverkande: Malin Gren Landell, leg. psykolog och författare och Therese Björnstam, leg. psykolog Centrala barn- och elevhälsan (intervjuare) Malin Gren Landell fick en förfrågan om att skriva en bok som vände sig till förskolans personal om blyga barn. I avsnittet pratar hon om att blyghet är ett temperamentsdrag som finns hos många och något som inte behöver ställa till några bekymmer för individen. Det handlar istället om hur omgivningen ser på och möter det blyga barnet, både i mötet med pedagoger, andra barn men också i mötet med hela förskoleorganisationen. Om vi tänker på hur vi jobbar för att de blyga barnen ska må bra i förskolan, kommer det att gynna barnen, säger hon, och två utgångspunkter att tänka utifrån i mötet med de blyga barnen är att ta tid och hålla hand. Lästips: Förstå och bemöta blyga barn – Malin Gren Landell Orolig och blyg i skolan – Malin Gren Landell

    26 min.

  4. 04-11-2025

    Barn och elever som utmanar del 3 - Barn som utmanar utöver det vanliga (b)

    Medverkande: Dariush Djamnezehad, leg. psykolog mot grundskolorna i Malmö stad och doktorand vid Lunds universitet och Therese Björnstam, leg. psykolog Centrala barn- och elevhälsan I sista delen kring barn och elever som utmanar, berättar Dariush Djamnezehad om sitt riktade arbete som psykolog mot Malmö stads skolors utagerande elever och sitt arbete som doktorand på Lunds universitet om olika program för utagerande beteende. Det blir ett fördjupningsavsnitt med fokus på elever som utmanar ”utöver det vanliga” i form av utåtagerande beteende, trots och konflikter med jämnåriga, som både syftar till att få en fördjupad förståelse för eleverna, men också handlar om att som pedagog hitta mer effektiva arbetssätt med eleverna, i skolan. (Avsnittet är innehållsrikt och är därför uppdelat i en a och en b del som publiceras med en veckas mellanrum) https://malmo.se/Fokus-forskola/Artiklar-Fokus-forskola/2024-04-27-Sociala-fardigheter-byggs-i-pyramidform.html  https://barnochelevhalsopodden.podbean.com/e/pa-manen-finns-ingen-autism/  https://barnochelevhalsopodden.podbean.com/e/implementering-i-skolan-med-flourtanten-som-modell/

    35 min.

  5. 28-10-2025

    Barn och elever som utmanar del 3 - Barn som utmanar utöver det vanliga (a)

    Medverkande: Dariush Djamnezehad, leg. psykolog mot grundskolorna i Malmö stad och doktorand vid Lunds universitet och Therese Björnstam, leg. psykolog Centrala barn- och elevhälsan   I sista delen kring barn och elever som utmanar, berättar Dariush Djamnezehad om sitt riktade arbete som psykolog mot Malmö stads skolors utagerande elever och sitt arbete som doktorand på Lunds universitet om olika program för utagerande beteende. Det blir ett fördjupningsavsnitt med fokus på elever som utmanar ”utöver det vanliga” i form av utåtagerande beteende, trots och konflikter med jämnåriga, som både syftar till att få en fördjupad förståelse för eleverna, men också handlar om att som pedagog hitta mer effektiva arbetssätt med eleverna, i skolan. (Avsnittet är innehållsrikt och är därför uppdelat i en a och en b del som publiceras med en veckas mellanrum) https://malmo.se/Fokus-forskola/Artiklar-Fokus-forskola/2024-04-27-Sociala-fardigheter-byggs-i-pyramidform.html  https://barnochelevhalsopodden.podbean.com/e/pa-manen-finns-ingen-autism/  https://barnochelevhalsopodden.podbean.com/e/implementering-i-skolan-med-flourtanten-som-modell/

    25 min.

  6. 22-08-2025

    Barn och elever som utmanar del 2 - Frustrationstolerans

    Medverkande: Agneta Bertling Wiik, leg. psykolog Centrala barn- och elevhälsan och Therese Björnstam, leg. psykolog Centrala barn- och elevhälsan Att vara frustrerad är både en del av livet och lärandet. Samtidigt är det inte en medfödd förmåga att tolerera frustration eller något som infinner sig vid en särskild tidpunkt i utvecklingen. Så hur gör vi för att träna förmågan till frustrationstolerans och hur hanterar vi barn och elever I skolan som använder ett utagerande beteende vid frustration? I avsnittet benämns såväl hanteringsstrategier att använda för elever, som hur vi som vuxna kan öka elevens förmåga genom det vi gör.

    31 min.

  7. 02-06-2025

    Barn och elever som utmanar Del 1 - Stärka självreglering genom språkutvecklande arbetssätt

    Medverkande: Signe Tonér, leg. logoped och universitetslektor i lingvistik vid Stockholm universitet och Therese Björnstam, leg. psykolog Centrala barn- och elevhälsan   Signe Tonér har intresserat sig för hur språkförstärkande arbetssätt kan påverka barn och elevers självregleringsförmåga både genom sin forskning men också då hon arbetat på förskolor som logoped. I avsnittet berättar hon om några grundförutsättningar för att få till det språkförstärkande arbetet och träna självreglering i verksamheten och trycker på vikten att utgår från det individuella barnet/eleven som vi möter. Hon tipsar också om arbetssätt att arbeta utifrån.     Signe Tonérs blogg: https://signetoner.com/ Länk till Signe Tonérs avhandling: https://su.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2%3A1544559&dswid=1560 Podd om Metakognitivt lärande och självreglering: https://norrkoping.se/skola-och-forskola/barn--och-elevhalsa/information-till-dig-som-ar-myndig-vuxen-vardnadshavare-eller-larare/barn--och-elevhalsopodden#Metakognitivtlarandeochsjalvreglering Text om Metakognitivt lärande och självreglering: https://norrkoping.se/skola-och-forskola/pedagog-norrkoping/framgangsrik-undervisning#Metakognitivtlarandeochsjalvreglering Podd om Pojkars lärande: https://norrkoping.se/skola-och-forskola/barn--och-elevhalsa/information-till-dig-som-ar-myndig-vuxen-vardnadshavare-eller-larare/barn--och-elevhalsopodden#Vadpojkarbehoverforattlyckasiskolanavlarareochandravuxna

    33 min.

  8. 05-05-2025

    Implementering i skolan

    Medverkande: Kata Nylén, leg. psykolog och specialist inom arbets- och organisationspsykologi, Caisa Skoglund, utvecklingslärare FoU Norrköpings kommun och Therese Björnstam, leg. psykolog Centrala barn- och elevhälsan (intervjuare)   Mycket i skolan är under pågående utveckling och förändring varje läsår och många processer sker samtidigt. Vilka förutsättningar behövs för lyckad implementering och hur får vi med alla på tåget, så att arbetet ger frukt. Kata Nylén och Caisa Skoglund arbetar båda med implementering i skolan och berättar om sina erfarenheter grundat i implementeringsforskning.

    45 min.
Bekijk alles (47)

Info

Barn- och elevhälsopodden riktar sig till dig som arbetar inom förskolan och skolan och vill lära dig mer om hur du kan bidra till hälsa bland elever.

Informatie

  • Maker
    Barnochelevhalsopodden
  • Jaren actief
    2020 - 2026
  • Afleveringen
    47
  • Beoordeling
    Veilig
  • Copyright
    © Copyright 2026 All rights reserved.
  • Website van aflevering
    Barn- och elevhälsopodden

Suggesties voor jou