Schoolleiders VO - Samen voor sterk schoolleiderschap

Schoolleiders VO
  • 0.0 (0)
  • Education

Bij Schoolleiders VO geloven we dat sterk schoolleiderschap ontstaat door ontmoeting, reflectie en uitwisseling. In onze podcastseries gaan schoolleiders in gesprek over leiderschap, ontwikkeling en de uitdagingen van vandaag. Luister mee, laat je inspireren en vind herkenning in de ervaringen van collega's.

Episodes

  1. 06/18/2025

    #5 Implementatie van AI binnen jouw school

    Daar zit je dan met een mooi geschreven document over AI-visie en -beleid, zoals we dat in aflevering 3 bespraken. En de risico's en beperkingen heb je, aan de hand van aflevering 4, ook in kaart gebracht. Klaar voor het echte werk, want zoals de Engelsen zeggen: the proof is in the pudding. Van theorie naar praktijk, hoe doe je dat, en waar trek je dan lering uit? Twee gasten die dat kunnen vertellen, zijn Rhea Flohr en Kees Versteeg. Rhea is voormalig docent aardrijkskunde en begeleidt nu als projectleider digitalisering scholen en besturen bij het implementeren van technologie. Kees is rector/bestuurder bij het Griftland College in Soest en de Waldheim mavo in Baarn. Hij is lid van de Themacommissie Digitalisering van de VO-raad, zit in de programmaraad van NOLAI en in de adviesraad digitalisering van het Ministerie van OC&W. Maar hij is vooral koploper als het gaat om (technologische) innovatie in het onderwijs.  Wat kun je o.a. verwachten in deze aflevering? Hoe neem je AI in gebruik, en wat kom je dan tegen (hobbels / uitdagingen)? Hoe ga je om met weerstand? Hoe neem je mensen er in mee? Wat is de taak van de schoolleider hierin? In hoeverre moet je ook externe stakeholders (denk ouders) meenemen in dit veranderproces? Tot slot; de Handreiking AI voor scholen van Kennisnet vind je hier: https://www.kennisnet.nl/artificial-intelligence/handreiking-ai-voor-scholen/

  2. 06/06/2025

    #4 Is wat AI mogelijk maakt, ook wenselijk?

    … moet je alles wat kan, ook willen? En kan alles wat je wil? De kansen die AI biedt in het onderwijs, hebben soms ook een prijs. En dus komen we voor dilemma's en keuzes te staan. Maar soms is er helemaal geen keus: simpelweg omdat wetgeving voorschrijft dat iets niet mag… De do's and dont's van AI in het onderwijs bespreken we in deze aflevering met privacy jurist Job Vos, adviseur informatiebeveiliging en privacy bij SIVON. Daarnaast aanwezig Remco Pijpers, strategisch adviseur ethiek en digitale geletterdheid bij Kennisnet, én docent: Casper Gardeniers: hij geeft Global Perspectives aan het Porta Mosana College in Maastricht en is daar ook kartrekker als het gaat om integratie van AI in het onderwijs.  Wat kun je o.a. verwachten in deze aflevering? • Wat is de regelgeving omtrent AI? Wat houdt de Europese AI Act in? • Is de Act niet te streng? Frustreert het de innovatie niet? • Welke zorgen lever er m.b.t. AI in het onderwijs, wat zijn morele kwesties die zich aandienen? • Waar moet je als schoolleider op letten bij het verantwoord inzetten en toestaan van AI op jouw school?

  3. 06/04/2025

    #3 Visie en beleid voor AI op jouw school

    In aflevering 1 hoorden we hoe AI nu al dagelijks en voortvarend wordt gebruikt in de klas, en in aflevering 2 hadden we het over grote hoofdbrekens: hoe ziet het nieuwe toetsen eruit, en leiden we leerlingen nog wel op voor de maatschappij van morgen? Hoogste tijd voor visie en beleid. En hoe je daartoe komt, nou daar heeft Kennisnet een handige en uitvoerige handreiking voor geschreven! In deze derde aflevering zit aan tafel Michel Cents, adviseur technologische innovatie bij Kennisnet. Hij heeft een groot aandeel gehad in de totstandkoming van de handreiking. Ook aanwezig Ewald van Vliet, Voorzitter College van Bestuur Stichting Lucas Onderwijs en tevens lid van de Stuurgroep Nationaal OnderwijsLab Artificiële Intelligentie (NOLAI). Tenslotte is uitgenodigd Gert Jan Kloos, rector van het John Dewey College. En dát is – niet toevallig – onderdeel van Stichting Lucas Onderwijs. Wat kun je o.a. verwachten in deze aflevering? Een toelichting op de Handreiking, en dat je voordat je visie en beleid ontwikkelt, eerst wat quick fixes in gang moet zetten Ewald licht toe hoe hij de verantwoordelijkheden van de schoolbestuurder zit in de context van AI-uitdagingen Wat belangrijk is bij de ontwikkeling van jouw visie op AI Gert Jan legt uit waarom op hun school een visie en beleid zo gewenst is Wat belangrijk is bij het ontwikkelen van AI-beleid voor jouw school

  4. 05/08/2025

    #2 AI in het VO: wat speelt er nou echt?

    AI is here to stay, wat we er ook van vinden. Ook in het onderwijs heeft deze disruptieve technologie allang haar intrede gedaan en stelt het 't onderwijs voor nieuwe kansen maar zeker ook grote uitdagingen. Om de schoolleiders hiermee op weg te helpen, is er deze vijfdelige podcastserie van Schoolleiders VO. Waarmee we je samen met diverse gasten helpen van visie, naar beleid en uiteindelijk implementatie. In deze aflevering zoomen we uit en kijken we wat de échte impact is van AI in het voortgezet onderwijs. In aflevering 1 hoorden we hoe AI nu al dagelijks wordt gebruikt in het voortgezet onderwijs – door enthousiaste koplopers, maar zeker ook door leerlingen. Er kwamen allerlei tools en slimme toepassingen voorbij. Tegelijkertijd werd duidelijk dat schoolleiders achter het stuur moeten gaan zitten en verantwoordelijkheid moeten nemen voor visie en beleid rond het gebruik van AI in het onderwijs. Daar gaan we in aflevering 3 concreet mee aan de slag. Maar in deze aflevering 2 zoomen we toch eerst nog even uit. We vragen twee onderwijsprofessionals om, voorbij de waan van de dag, de grote lijnen te in kaart te brengen. Wat is er nu écht aan de hand?  Dat vragen we aan Barend Last, die zichzelf 'onderwijsmaker' noemt, en Annemieke Bosshardt, voor wie toetsing dagelijkse kost is.

  5. 03/07/2025

    #1 Een wake-up call!!

    AI is here to stay, wat we er ook van vinden. Ook in het onderwijs heeft deze disruptieve technologie allang haar intrede gedaan en stelt het 't onderwijs voor nieuwe kansen maar zeker ook grote uitdagingen. Om de schoolleiders hiermee op weg te helpen, is er deze vijfdelige podcastserie van Schoolleiders VO. Waarmee we je samen met diverse gasten helpen van visie, naar beleid en uiteindelijk implementatie. In deze eerste aflevering praat host Jeroen van Grunsven over de turbulente AI-ontwikkelingen met twee gasten. We hebben aan tafel Robbert van Empel, als leraar geschiedenis aan het Teylingen College Leeuwenhorst buitengewoon pro actief met AI en digitale leermiddelen. Hij is tevens digi-coach en voert ook een onderzoeksgroep aan genaamd AI Scholen, waarin verschillende scholen samen kijken naar praktische toepassingen van AI. En ook aan tafel: Stephanie Meuleman van den Kieboom, specialist digitale geletterdheid bij OSG Almelo Hengelo (hiervoor Erasmus). Zij adviseert het bestuur en probeert leerlingen en collega's digitaal geletterd te maken. Haar achtergrond op gebied van marketing-communicatie en social media helpt daarbij.  En dan niet te vergeten; de leerlingen: want die zijn misschien nog wel het meest actief met AI. Zij doen in deze eerste aflevering ook uitgebreid hun zegje. Wat kun je o.a. verwachten in deze aflevering? Leerlingen vertellen hoe ze nu al AI gebruiken, en hoe de leraar daar vaak geen zicht op heeft. De leerlingen vragen ook om een uniform beleid, want bij elk vak gelden andere regels. Robbert van Empel laat via een live demo horen hoe makkelijk hij lessen in elkaar draait met AI. Stephanie legt het belang van digitale geletterdheid uit. Stephanie en Robbert wagen zich aan toekomstvoorspellingen over hoe AI in het onderwijs vorm gaat krijgen.

  • 5 Episodes

About

Bij Schoolleiders VO geloven we dat sterk schoolleiderschap ontstaat door ontmoeting, reflectie en uitwisseling. In onze podcastseries gaan schoolleiders in gesprek over leiderschap, ontwikkeling en de uitdagingen van vandaag. Luister mee, laat je inspireren en vind herkenning in de ervaringen van collega's.

Information