Buiten de krijtlijnen

Buiten de krijtlijnen
  • 0.0 (0)
  • COURSES
  • UPDATED BIWEEKLY

Buiten De Krijtlijnen is een podcast over onderwijs. Aan de hand van gesprekken met experts, leerkrachten, directeurs, pedagogen en ondernemers probeert het antwoorden te vinden op de onderwijsvraagstukken van deze tijd. Maar deze podcast wil ook inspireren, creëren en motiveren. Buiten De Krijtlijnen werd opgericht door Rinke Vanhoeck en is sinds 2024 onderdeel van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren van Thomas More.

  1. #230 | Steve Mastin

    1D AGO

    #230 | Steve Mastin

    Op 21 maart brengen we op het Wijze Lessen Congres internationale stemmen samen die niet alleen praten over onderwijs, maar er ook jarenlang mee hebben gebouwd. Eén van die stemmen is Steve Mastin. Steve werkte aan lerarenopleiding voor de University of Cambridge, adviseerde verschillende internationale ministeries van Onderwijs — onder andere in Nieuw-Zeeland, Singapore en Egypte — en ondersteunde jarenlang curriculumontwikkeling en lerarenopleiding in Kazachstan, waar hij mee hielp om het curriculum te verbreden en nationale en wereldgeschiedenis beter in balans te brengen. Ook het Britse ministerie van Onderwijs deed een beroep op hem rond curriculum, lerarenopleiding en examenbeleid. In aanloop naar het congres gingen we met hem in gesprek. Dat gesprek hoor je vandaag. Net zoals bij onze andere internationale gasten heb ik dit interview bewust laten voeren door Tine Hoof. Zij werkt al jaren rond effectief leren en professionele ontwikkeling, en is bijzonder goed geplaatst om met Steve te spreken over instructie, coaching en hoe scholen duurzame verbeteringen kunnen realiseren. En ze spreekt en pak beter en vloeiender Engels dan mij! Ben je na deze aflevering benieuwd naar meer, dan is dit meteen ook je uitnodiging: koop je ticket voor het Wijze Lessen Congres en hoor Steve Mastin daar live aan het werk. Shownotes Koop hier je ticket voor het Wijze Lessen CongresOntdek hier het hele vormingsaanbod van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren!Volg Buiten De Krijtlijnen op Twitter, Instagram of LinkedIn.Daniel Willingham – Why Don't Students Like School?George Saunders – A Swim in a Pond in the RainOpening Worlds CurriculumChristine Counsell Paul Kirschner Mark McCourt

    47 min
  2. #229 | Wijze lessen over ... checken van begrip

    FEB 9

    #229 | Wijze lessen over ... checken van begrip

    In deze aflevering (#229) zoomen we in op een klaspraktijk die klein lijkt, maar gigantisch veel oplevert: checken van begrip. Wat betekent het nu écht (en waarom is “één leerling weet het = iedereen weet het” zo’n gevaarlijke denkfout)? We verkennen checken van begrip als didactisch proces: bewijs ontlokken, correct interpreteren en er vervolgens tijdig je onderwijs op bijsturen.  Je hoort waarom checken van begrip vraagt dat je soms je lesplan durft loslaten, hoe je misconcepties sneller opspoort, en hoe routines (zoals wisbordjes, handgebaren, exit tickets, Think-Pair-Share…) je niet alleen data geven, maar ook je klas cognitief actief en veilig houden. Met concrete voorbeelden, valkuilen én een gouden tip: begin klein en bouw routine op. Shownotes Download hier het boek 'Wijze Lessen'Lees en kijktips die aan bod komen:Embedding Formative Assessment — Dylan Wiliam & Siobhán LeahyResponsive Teaching — Harry Fletcher-WoodExpliciete Directe Instructie 2.0 (EDI 2.0)The Classroom Experiment (BBC, Dylan Wiliam)Ontdek hier het hele vormingsaanbod van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren!Volg Buiten De Krijtlijnen op Twitter, Instagram of LinkedIn.

    1h 13m
  3. #228 | Het Onderwijsnieuws - Januari 2026

    FEB 2

    #228 | Het Onderwijsnieuws - Januari 2026

    In deze aflevering van Het Onderwijsnieuws duiken Rinke Vanhoeck en Pedro De Bruyckere opnieuw in het meest opvallende en relevante onderwijsnieuws van de afgelopen maand. Wat passeert de revue? De voor- en nadelen van graadklassen, en wat het onderzoek daar eigenlijk écht over zegt.De botsing (of niet?) tussen effectieve didactiek en evidence informed werken.Een studie waarbij e-mails aan leerkrachten het rekenonderwijs zouden moeten verbeteren. Pedro las het volledig en nuanceert.Nieuwe inzichten uit een grootschalige transcriptie-analyse over klasmanagement: wat zeggen leerkrachten écht in de klas?En een stevige studie over inclusie en specifieke onderwijsbehoeften die een belangrijke bouwsteen vormt voor de toekomst van inclusief onderwijs.Shownotes Ontdek hier het hele vormingsaanbod van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren!Volg Buiten De Krijtlijnen op Twitter, Instagram of LinkedIn.

    51 min
  4. #227 | Harry Fletcher-Wood

    JAN 12

    #227 | Harry Fletcher-Wood

    In deze aflevering spreekt Tine Hoof met onderwijsdenker, onderzoeker en schrijver Harry Fletcher-Wood. Vanuit zijn rijke internationale ervaring (van Japan tot Estland) deelt hij inzichten over wat écht werkt in de klas. Ze duiken samen in thema’s zoals: Wat is responsief lesgeven en waarom is het zo krachtig?Hoe ontwikkel je effectieve gewoontes bij leerlingen?Waarom motivatie overschat wordt — en gewoontes onderschat.De kloof tussen onderzoek en praktijk: hoe kunnen we die dichten?Harry laat zien hoe kleine stappen een groot verschil maken, en hoe we als leerkracht het verschil kunnen maken door gerichter, eenvoudiger én effectiever te werken. Een aflevering boordevol praktische ideeën én scherpe reflecties! Shownotes Koop hier je ticket voor het Wijze Lessen CongresOntdek hier het hele vormingsaanbod van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren!Volg Buiten De Krijtlijnen op Twitter, Instagram of LinkedIn.

    36 min
  5. #226 | Het onderwijsnieuws - December 2025

    JAN 5

    #226 | Het onderwijsnieuws - December 2025

    In deze aflevering van Buiten de Krijtlijnen duiken Rinke en Pedro in het opvallendste onderwijsnieuws van december 2025. Ze bespreken onder meer de nieuwe regelgeving rond pedagogische studiedagen en facultatieve verlofdagen, de geplande leerlingstaking op 22 januari, en de juridische stappen van Steiner-scholen tegen de nieuwe minimumdoelen. Daarnaast komt een fascinerend Vlaams onderzoek aan bod over de “turbo” in leerwinst bij jonge kinderen in het eerste leerjaar én nemen ze het actuele debat rond AI in de klas kritisch onder de loep. Tot slot reflecteren ze op een herkenbaar pijnpunt: waarom krijgen de minst ervaren leerkrachten vaak de meest complexe klassen? Zoals altijd: scherpe inzichten, actuele thema’s en een flinke dosis onderwijspassie. Shownotes Scholing of rijping?De didactische blinde vlek van AIWanneer de minst ervaren leerkracht de meest complexe klas krijgtSocial media maakt ons cynischOntdek hier het hele vormingsaanbod van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren!Volg Buiten De Krijtlijnen op Twitter, Instagram of LinkedIn.

    44 min
  6. #225 | Hilde Van Waelvelde over de zin en onzin van bewegend leren

    12/08/2025

    #225 | Hilde Van Waelvelde over de zin en onzin van bewegend leren

    In deze aflevering van Buiten de Krijtlijnen gaan we in gesprek met Prof. Dr. Hilde Van Waelvelde, autoriteit in motorische ontwikkeling en neuromotorische stoornissen. Wat is de echte waarde van beweging voor het leren? En hoe zit het met populaire methodes als Brain Gym, Bodymap en reflexintegratie? Vanuit haar jarenlange ervaring als kinesitherapeut, onderzoeker en professor, legt Van Waelvelde helder uit wat wél en niét werkt. Ze waarschuwt voor pseudowetenschappelijke beweegprogramma’s en pleit voor onderbouwde praktijken in het onderwijs. Bewegen is gezond en waardevol — maar maakt het ons ook slimmer? Shownotes Ontdek hier het hele vormingsaanbod van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren!Volg Buiten De Krijtlijnen op Twitter, Instagram of LinkedIn.

    55 min
  7. #224 | Het onderwijsnieuws - November 2025

    12/01/2025

    #224 | Het onderwijsnieuws - November 2025

    In deze aflevering van Het Onderwijsnieuws duiken Rinke Vanhoeck en Pedro De Bruyckere opnieuw in de meest spraakmakende, relevante en verrassende onderwijsthema’s van de voorbije maand. Ze bespreken: De actualiteit rond stakingen en de hervormingsplannen in het secundair onderwijs.De stevige opiniestukken over inclusief onderwijs: “slecht onderwijs voor iedereen?” of net een noodzakelijke maatschappelijke keuze?Een fascinerende review over waarom onderwijs zo moeilijk verandert (spoiler: het ligt niet aan de leerkrachten).De impact van competitieve onderwijssystemen op faalangst – met een verrassende rol voor belonging.En hoe peer assessment werkt in de klas – ja, vriendjespolitiek bestaat, maar het valt best mee.

    43 min
  8. #223 | Debbie De Neve over reageren op ongewenst gedrag

    11/17/2025

    #223 | Debbie De Neve over reageren op ongewenst gedrag

    In deze aflevering duiken we met Debbie De Neve (KDG Hogeschool) in één van de lastigste stukken van klasmanagement: reageren op ongewenst gedrag — zónder de relatie te verliezen. We verkennen preventie versus reactie, het tweesporenbeleid (consequentie én herstel), voorspelbaarheid en fairness, emotionele objectiviteit, herstelgerichte gesprekken, en waarom schoolbrede afspraken het verschil maken. Praktische voorbeelden, taal om gedrag te benoemen, en tips om consequent te blijven, zelfs “in the heat of the moment”. Shownotes Inspiratiegids KlasmanagementLees hier eer over dit projectOntdek hier het hele vormingsaanbod van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren!Volg Buiten De Krijtlijnen op Twitter, Instagram of LinkedIn.

    43 min
See All (233)

Trailer

About

Buiten De Krijtlijnen is een podcast over onderwijs. Aan de hand van gesprekken met experts, leerkrachten, directeurs, pedagogen en ondernemers probeert het antwoorden te vinden op de onderwijsvraagstukken van deze tijd. Maar deze podcast wil ook inspireren, creëren en motiveren. Buiten De Krijtlijnen werd opgericht door Rinke Vanhoeck en is sinds 2024 onderdeel van het Expertisecentrum Onderwijs en Leren van Thomas More.

Information

  • Creator
    Buiten de krijtlijnen
  • Years Active
    2017 - 2026
  • Episodes
    233
  • Rating
    Explicit
  • Copyright
    © All rights reserved
  • Show Website
    Buiten de krijtlijnen

You Might Also Like