Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

Réseau Canopé, formation continue et continuée des enseignants pour l'Education nationale de la maternelle au lycée

L'école, on en parle beaucoup, mais est-ce qu'on l'écoute vraiment ? Sur Extra classe, chaque semaine, nous donnons la parole à des enseignants et enseignantes comme vous en maternelle, élémentaire, collège, lycée, lycée pro, qui font vivre et évoluer l’école, pour la réussite des élèves et le bien-être de tous les membres de la communauté éducative.   Lutte contre le harcèlement, IA à l'école, bien-être des élèves, posture professionnelle, coéducation, éducation à la transition écologique et sociale, éducation aux médias et à l'information, motivation des élèves... Chaque mercredi, des profs, des acteurs de la formation et de l'éducation vous partagent leurs expériences et vous inspirent, avec trois émissions :  « Entre profs », les premiers mercredis de chaque mois, trois épisodes dans lesquels des collègues vous donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets pour répondre à vos questions de terrain (durée : 3 x 3 minutes).  « Les Énergies scolaires », où des acteurs de la communauté éducative vous apportent leur témoignage, partagent leur expérience dans des récits immersifs (durée : 7-8 minutes).   « Parlons pratiques », les derniers mercredis du mois, où experts et acteurs de terrain sont réunis par l'équipe d'Extra classe pour analyser les questions éducatives et pédagogiques (durée : 40 à 50 minutes).  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

  1. 2d ago

    Webradio plurilingue en CP-CE1 à la Guadeloupe - Les énergies scolaires #204

    En Guadeloupe, le gwoka rassemble les voix en cercle, fait circuler la parole et nourrit un sentiment d’appartenance partagé. À l’école de Pointe-Noire, Amandine Vitrant, enseignante en CP-CE1, s’inspire de cette dynamique avec Radio Classe Créole, une webradio scolaire où la table ronde devient un espace d’expression, d’émancipation et de transmission. Chaque semaine, pendant la pause méridienne, les élèves prennent le micro pour créer chroniques, contes, interviews ou sketches. Ils explorent le français et le créole, apprennent à écouter, à raconter, à improviser et à construire une parole collective. De la préparation des émissions à leur enregistrement, puis à leur réécoute, la radio devient un véritable laboratoire d’apprentissage de l’oral. Dans cet épisode, Amandine revient sur la naissance de ce projet, sa découverte de l’oralité guadeloupéenne et la manière dont la webradio transforme les relations au sein de la classe. Elle explique comment cet outil pédagogique favorise la confiance en soi, valorise les langues et les cultures du territoire, renforce les liens avec les familles et invite chacun à apprendre des autres. Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser : La playlist Valoriser le plurilinguisme.Webradio dès 4 ans, un jeu d'enfant ? - Les énergies scolaires #54.Les podcasts de Maître Jérôme - Les énergies scolaires #69.Vous débutez dans l'enseignement ? Rendez-vous sur la page Nouvel enseignant de Réseau Canopé ! Et écoutez les épisodes de la playlist Extra classe Préparer sa première rentrée. Abonnez-vous à la newsletter. Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ». Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Jonathan DrumeauxAvec l'appui technique de : Patrice BuffonDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceMixage : Laurent GaillardContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    Webradio plurilingue en CP-CE1 à la Guadeloupe - Les énergies scolaires #204
  2. Aug 12

    Retour au lycée pro : le microlycée pour retrouver la motivation - Les énergies scolaires #203

    Marcus Miravoutin, professeur de lettres-histoire-géographie en lycée pro, partage son expérience au microlycée : un dispositif innovant pour des élèves décrocheurs. Ici, pas de classe surchargée, mais un suivi personnalisé où chacun devient acteur de sa réussite. Résultat ? De la motivation, des bacs obtenus et des parcours redynamisés. Une bel exemple d'une école qui s’invente autrement. Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser : Liane, le micro-lycée pour s'accrocher et progresser - Les énergies scolaires #189.La playlist Enseigner en voie professionnelle.Vous pouvez également consulter la vidéo Canotech : Les structures de retour à l'école : microcollèges et microlycées (Réseau Canopé, 2022). Abonnez-vous à la newsletter. Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ». Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Louis CompointDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceMixage : Laurent Gaillard, Henry de MonternoContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    Retour au lycée pro : le microlycée pour retrouver la motivation - Les énergies scolaires #203
  3. Jul 29

    Apprendre à la maternelle, c’est résoudre des problèmes ? - Parlons pratiques #64

    Apprendre à l’école maternelle, mais où est le problème ? C’est la question posée lors du 99e congrès de l’Ageem, qui a invité Extra classe à poser ses micros au cœur de l’effervescence de cet événement. Une question qui remet au centre de l’enseignement en maternelle toutes les situations-problèmes qui mobilisent la cognition, le corps, le langage, les émotions, les relations entre pairs, pour permettre aux enfants de surmonter les obstacles et, ainsi, d’apprendre. Dans cet épisode, nous explorons trois exemples de pratiques qui s’appuient sur la résolution de problèmes : la discussion à visée philosophique, le jeu du « faire semblant » et la création d’un album qui allie raisonnement scientifique et imagination. Où l’on découvre qu’à la maternelle, plus il a de problèmes, moins il y a de problèmes ! Avec :Yves Soulé, maître de conférences en sciences du langage à l’Inspé de Montpellier, membre du conseil scientifique de l’Ageem,Laurie Meslier, professeure des écoles,Anne Arcicault, déléguée OCCE, animatrice pédagogique 86,Pascale Fastré, directrice d’école maternelle, formatrice,Lucile Thibault, professeure de écoles-maîtresse formatrice en école maternelle,Danièle Vernet, enseignante, directrice d'école maternelle. En partenariat avec l'Ageem, l’Association générale des enseignants des écoles et des classes maternelles publiques. Visitez le site de l'Ageem. Découvrez les deux playlists Extra classe créées à l'occasion du congrès de l'Ageem : Maternelle : premiers apprentissages.Maternelle : préparer les transitions.Les albums cités par les invités : Sam cartographe de Joyce Hesselberth, Éditions du Père Fouettard, 2022.Le noyau d'Isabelle Pin, Nord-Sud, 2001.Plante ..., Publications de l'École moderne française, 2001.Toujours rien ? de Christian Voltz, Éditions du Rouergue, 1997.Les p't**s philosophes de Sophie Furlaud, Jean-Charles Pettier, Dorothée de Monfreid et Soledad Bravi, Bayard Jeunesse, 2023.Chapitres00:00 Introduction01:50 Des ateliers à visée philosophique pour apprendre à penser13:22 Le jeu de faire semblant pour développer le langage 32:16 Relier sciences et littérature pour comprendre le monde42:09 Inspirations Abonnez-vous à la newsletter. Et rejoignez-nous sur Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ». Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis ForgioneRéalisation : Simon Gattegno, Youenn ChevalierDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceRemerciements à l'équipe de l'Ageem et aux organisateurs du 99e congrès© Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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  4. Jul 22

    Le monde du savoir, un podcast bilingue arabe-français au lycée - Les énergies scolaires #202

    Comment enseigner une langue vivante en donnant davantage de place à l'expression orale des élèves ? À la cité internationale Jacques-Chirac de Marseille, Nicolas Poisson, professeur agrégé d’arabe, a créé avec ses élèves le podcast bilingue « Le Monde du savoir ». Ce projet pédagogique place les lycéens au cœur de la création : de la recherche, de l’écriture, à l’enregistrement en arabe et français, jusqu’au montage. Dans cet épisode, Nicolas revient sur la genèse de cette initiative, ses bénéfices pour l’apprentissage de la langue arabe et les clés pour faire du podcast un puissant outil pédagogique. Les épisodes Extra classe de la playlist Valoriser le plurilinguisme peuvent vous intéresser. Vous pouvez aussi consulter : Le podcast Le monde du savoir sur l’audioblog d'Arte Radio.L'émission spéciale avec Radio Grenouille.Le podcast Ma langue maternelle n'est pas la langue de ma mère d'Alice Magdelaine.Abonnez-vous à la newsletter. Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ». Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Myriam JacquetDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceMixage : Myriam NaciriContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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  5. Jul 15

    Une pédagogie active et créative pour apprendre les langues vivantes - Les énergies scolaires #201

    Comment permettre à tous les élèves de communiquer spontanément et efficacement en langue vivante ? Isabelle Brugnoli, professeure des écoles en CM2 à Aix-en-Provence, a choisi de s’inscrire dans un dispositif de recherche-action et d’expérimenter l’approche performative théâtrale (APT), une approche peu connue en France qui donne aux élèves la possibilité de créer des personnages, de raconter des histoires et d'interagir avec les autres. Par le jeu théâtral, les élèves, quel que soit leur niveau, osent davantage s’exprimer, ils mémorisent plus facilement et prennent confiance en eux. Dans la séance que vous allez découvrir, Isabelle a accueilli dans sa classe l’artiste-pédagogue Jane Rony pour guider les élèves vers la création de véritables petites saynètes en anglais... Une expérience immersive où chacun entre en scène. Vous voulez plus de théâtre au service de l’apprentissage des langues ? Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser : S'ouvrir au monde par le théâtre - Les énergies scolaires #13. Un projet culturel pour des élèves allophones - Les énergies scolaires #46. Enseigner une langue régionale : l'exemple du picard - Les énergies scolaires #129. Vous pouvez aussi consulter : Le site de la recherche Celavie dans le cadre du pôle pilote Ampiric. Le site de la compagnie de théâtre de Jane Rony, formée à l'APT. Abonnez-vous à la newsletter. Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ». Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.Épisode préparé et réalisé par : Fanny Milhe PoutingonDirecteur de publication : Samuel VitelCoordination et production : Hélène Audard, Magali DevanceMixage : Myriam NaciriContactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr© Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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