一本會客室:談天說書

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邀請文化界的朋友來分享,與讀者談天說書。

  1. 01/15/2025

    我的閱讀主義:對《破·地獄》的觀影看法(陳煒舜教授)

    #一本讀書會 閱讀推廣人,香港資深文史學者,中國語言及文學系副教授、副系主任陳煒舜教授,分享他對於《破·地獄》的觀影看法,以及對這部電影所引發的性別議題爭論的看法。 在被問及如何看待電影《破·地獄》的走紅,與香港「在地文化保育」之間的聯繫。陳煒舜教授認為,這是因為電影很好地落腳到了對於「人情」和「情感」的刻畫。無論是電影中的生死離別的故事,還是「南音」作為鏈接兩名主人公心靈的橋樑,「文化」都在此成為了溝通的主要仲介,並在故事的推進中起到了正向的作用。 觀眾們便在「被觸動」之間感受到了以往被認為過於「沉重」的殯葬文化的獨特一面。 但陳煒舜教授認為,電影仍然有不足之處。在性別議題的討論上《破·地獄》可以做的更好。在電影裡,主人公「Hello文」和女兒,因為破地獄這一道教法事傳男不傳女而有了多年心結,雖然後面主人公在給女兒的書信中坦誠:「這是他從小學到的道理,他也不知道為什麼」,但觀眾依然無法明白這一宗教現象的核心成因。 「如果將父女的隔閡歸結於是『迷信』,但是這一『迷信』又是我們的在地文化,那麼這一文化到底是好,還是不好呢,這是否也成為了一個吊詭。」陳煒舜教授重點強調了這一點。所以他認為,如果電影可以在這部分再進一步,解釋現象背後的原因,對人情和文化的刻畫也會更深刻。 📖陳煒舜教授推薦書單:https://reurl.cc/74YNnb 高清影片:https://youtu.be/_8tYT1m1ydE

    4 min
  2. 01/14/2025

    我的閱讀主義:分享了對「記錄式訪談」的見解(鄧璐博士)

    #一本讀書會 閱讀推廣人,知名財經媒體人、廣東廣播電視臺首席主持人,全國首檔紀實科技訪談節目《鄧璐時間》總導演、策劃人鄧璐博士,分享了她對「記錄式訪談」的見解。 「你什麼都不用說,在那種情況下,你就能夠與他達成某種意義上的理解。」 作為一名知名科技訪談節目總導演和策劃人,鄧璐博士對於「記錄式訪談」有屬於她自己獨特的見解。她認為:記錄式訪談最吸引人的地方,便是這一形式所承載的複雜性和包容性。「訪談」並不意味著要用「對話」去占滿時間,而是用「語言」作為橋樑,令兩顆陌生的心靈在瞬息達成一種交流的寧靜。縱然這種寧靜本身也是短暫的,但這片刻的短暫本身便是「真實的寫照」。 鄧璐博士以親身的採訪經歷舉例。她曾經採訪一名無人機公司的創始人,當時那位創始人正遭遇一些商業上的困擾,因而在採訪初始二人之間大多沉默以對。但鄧璐博士則在這種寧靜的陪伴裡,感覺到了雙方實際上也在互相給予情緒支持。在「不言」之間,人與人反而感知到了一種「理解」與「被理解」。 「人類學也是這樣的,這門學科能夠幫助你理解他者的人生進程。」鄧璐博士笑道。她認為「記錄式訪談」與傳統的「一對一訪談」最大的差異便是:對「真實」的不同解讀。 前者允許各種情況的發生,並包容人生的多元和複雜。 📖鄧璐博士推薦書單:https://reurl.cc/VMV7Oy 高清影片:https://youtu.be/TcDzKzbx2xY

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  3. 01/14/2025

    我的閱讀主義:碎片化的訊息社會的看法(鄧璐博士)

    #一本讀書會 閱讀推廣人,知名財經媒體人、廣東廣播電視臺首席主持人,全國首檔紀實科技訪談節目《鄧璐時間》總導演、策劃人鄧璐博士,分享了碎片化的訊息社會的看法。 「請你一定要給自己留下一個能夠沉靜下來、慢下來的心靈空間。」 鄧璐博士堅信,在這個世界上,人必然要為自己的心靈尋找一個棲息地。這並不代表對於資訊化社會的全然否定。互聯網的發達的確為我們提供了看到他人生活的不同方式,但如流水線一樣生產出來的警句或短視頻,卻在逐漸蠶食我們對於時間的實感。 如果一個人一天之內的大部分時間都被消磨,那麼這意味著,一個人對於生活的認知都逐漸變得碎片化和消遣化。但是快速的生活節奏,是很難在我們的人生裡面留下深刻的印記的。 鄧璐博士認為,一個人最重要的,便是要培養屬於自己的精神花園。這個精神世界的核心甚至未必要是一本書,它可以是一部電影、一個舞臺劇甚至一首歌。這些精神食糧承載了我們對於世界獨特的理解,而享受他們也意味著我們必須關掉一些嘈雜的聲音,令自己靜下心來去體會世界本真的美好。 消遣本身並沒有對錯,但是給自己留下自我足夠的生長空間,很重要。 📖鄧璐博士推薦書單:https://reurl.cc/VMV7Oy 高清影片:https://youtu.be/cYSWSN3Zc9k

    3 min
  4. 01/13/2025

    我的閱讀主義:對香港中學生如何培養閱讀習慣,加強閱讀能力的建議(蒲葦)

    #一本讀書會 閱讀推廣人,資深中文科老師、主任,教參書編者、作家蒲葦老師,和大家分享了他對香港中學生如何培養閱讀習慣,加強閱讀能力的建議。 「閱讀某一本書的時候,我們不應該止步於僅看那本書,而應該借助多種媒介,來加強自己的閱讀記憶。」 蒲葦老師提道,我們不應該受限於閱讀对象,而應該通過多種閱讀渠道,開拓自己的視野。電影、話劇等不同的媒介,都可以帮我們加深閱讀記憶。 近期為了培養學生們的閱讀能力,他在嘗試讓學生們使用一種叫做「自建單元」的閱讀方式。比起傳統的課本教學,「自建單元」更強調學生的主動性,並鼓勵他們將對社會現實的討論,帶進語文學習的過程中來。 學生可以將生活作為文本,協助自己加深對於作者思想感情的理解。例如,「長安」在李白的詩詞裡,常作為一個意象出現。蒲葦老師認為:學生們在前往西安旅遊的時候,帶上一本《一起學唐詩》,在購物之餘亦可遊歷詩詞中所寫到的山川景色,沉浸式體驗詩人當年的感受。 而將生活與文本聯繫在一起,也可以加強學生們對於文本的印象。在未來的寫作過程中,他們也會自然而然地想起對應的句子,並將其化用進入作文之中。 📖蒲葦老師推薦書單:https://reurl.cc/34llZl 高清影片:https://youtu.be/At4UdXeDNhc

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