PODTHESIS

Gustavo da Silva Freitas

Este podcast é uma ferramenta de divulgação científica de pesquisas relacionadas à Educação Física produzidas em cursos de graduação e pós-graduação na área ou áreas afins.

  1. 12/23/2022

    Temp. 2 - Podthesis e Etc Ep.2: Conhecendo o NUTI: o programa mais idoso da FURG

    Nesse episódio conversamos sobre o Núcleo Universitário da Terceira Idade (NUTI), através de um recente artigo publicado pelo grupo. O objeto de estudos pode ser encontrado na página do Seminário de Extensão Universitária da Região Sul – SEURS. E pela primeira vez tivemos a participação da comunidade no nosso programa através de relatos sobre a importância do projeto em suas vidas. Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I Referências sobre o tema: HELLER, Camila Avila et al. A prática de atividades físicas no núcleo universitário da terceira idade (NUTI): Benefícios Biopsicossociais. Seminário de Extensão Universitária da Região Sul–SEURS, 2022. Email: furgnuti@gmail.com Redes Sociais: https://www.instagram.com/nutifurg/ https://www.facebook.com/nuti.furg https://www.facebook.com/profile.php?id=100063489679170

  2. 12/09/2022

    Temp. 2 - Podthesis e Etc Ep.2: Semana Acadêmica Curso de Educação Física FURG

    Nesse episódio fizemos um resumo do que aconteceu na última Semana Acadêmica realizada pelo Diretório Acadêmico do Curso de Educação Física da FURG, em novembro de 2022. Nele, o Prof. Gustavo Freitas, coordenador do podcast, conversou com 5 convidados que ministraram oficinas durante o evento ouvindo com qual objetivo trabalharam seus temas, o conteúdo promovido e dicas sobre o assunto abordado. Punhobol, Arbitragem Pedagógica em Contextos Escolares, Lutas na Educação Física Escolar; Treinamento de Força e Funcional Kids foram os temas tratados na conversa.  Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I Obs: Segue abaixo um link como referência deixada pelo convidado que tratou sobre Arbitragem Pedagógica em Contextos Escolares: https://youtu.be/KjwpUhoNGf8

  3. 11/04/2022

    Temp 2. - Podthesis Entrevista Ep. 8: Avaliação no Ensino Superior: pistas para pensar as concepções e práticas avaliativas

    Nesse episódio, conversamos com a professora de Educação Física e docente do curso de Dança da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) Flavia Marchi Nascimento sobre sua tese de doutorado realizada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPel. A tese trata, segunda ela, de um tema ainda pouco abordado, mas muito necessário de ser debatido no ensino superior que é o da avaliação das práticas de ensino e aprendizagem. Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I Referências sobre o tema: CUNHA, Maria Isabel. Formatos Avaliativos e Concepção de Docência. Campinas, SP: Autores Associados, 2005. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem: componente do ato pedagógico. 1 ed. São Paulo: Cortez, 2011.

  4. 10/21/2022

    Temp 2. - Podthesis Entrevista Ep.7: Desenvolvimento Motor em crianças com TEA

    Nesse episódio você irá ouvir resultados da pesquisa intitulada "Desempenho motor e oportunidades para estimulação motora em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA)" elaborada pela Professora Camila Fagundes Machado durante o doutorado pelo PPG em Educação Física da Universidade Federal de Pelotas (PPGEF/UFPel). A convidada apresentou dados que tanto objetivaram levantar evidências de pesquisa relacionadas ao desempenho motor em crianças e adolescentes com TEA; como também analisar as oportunidades de estimulação para o comportamento motor de escolares diagnosticados com TEA com idade entre 6 e 9 anos.  Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I Referências sobre o tema: MACHADO, Camila F. et al. Atuação motora em crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA): revisão integrativa. Research, Society and Development, v.11, n.4, 2022. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/26692 MACHADO, Camila F. et al. Intervenção motora no desenvolvimento motor de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). In: ARAGÃO, Gislei Frota (org.). Transtorno do Espectro Autista: concepção atual e multidisciplinar na saúde. Campina Grande: Editora Amplla, 2022. p.352-366. Disponível em: http://ampllaeditora.com.br/books/2022/07/TranstornoEspectroAutista.pdf Livro: O cérebro autista – Pensando através do espectro de Temple Grandin, Richard Panek.

  5. 09/09/2022

    Temp 2. - Podthesis Entrevista Ep. 6: Mulheres e Futebol no Brasil

    Nesse episódio conversamos com a professora de Educação Física e mestra em Educação Ana Laura Eckardt sobre o estudo desenvolvido junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande (PPGEDU/FURG), o qual é intitulado "Mulheres e Futebol no Brasil: olhares sobre a rede de enunciações presente em sites de notícias durante a pandemia da COVID-19 (SARS-CoV-2). Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I Referências sobre o tema: KESSLER, Cláudia Samuel; COSTA, Leda Maria da; PISANI, Mariane da Silva. (Orgs). As mulheres no universo do futebol brasileiro. Santa Maria: Editora UFSM, 2020. E-book. KESSLER, Cláudia Samuel. (Org.). Mulheres na área: gênero, diversidade e inserções no futebol. Porto Alegre: Editora UFRGS, 2016. MARTINS, Mariana Zuaneti; WENETZ, Ileana. (Orgs). Futebol de mulheres no Brasil: desafios para as políticas públicas. Curitiba: Editora CRV, 2020. E-book. KNIJNIK, Jorge Dorfman. (Org.). Gênero e esporte: masculinidades e feminilidades. Rio de Janeiro: Apicuri, 2010.

  6. 08/26/2022

    Temp. 2 - Podthesis Entrevista Ep.5: Dança e educação a partir de um Festival de Dança para Estudantes

    Gosta de dança? Então esse episódio foi feito para você! Nele você ouvirá a Profa. Denise Prado Costa falando sobre a dissertação defendida no Programa de Pós Graduação da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), a qual é intitulada "As Danças no contexto das escolas públicas municipais do Rio Grande/RS: olhares sobre danças e educação a partir do Festival Dança Estudantes". No trabalho, ela ouviu professoras e oficineiros responsáveis por ministrarem a dança em escolas da rede municipal de ensino de Rio Grande/RS e que participaram de todas as edições do Festival Dança Estudantes, que acontece desde 2017 initerruptamente, mesmo durante o período de suspensão das atividades presenciais na escola devido à pandemia,  quando migrou para edições online. Agora é só apertar o play e curtir.  Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I Referências sobre o tema: MARQUES, Isabel Azevedo. Interações: crianças, danças e escola. Editora Edgar Blucher Ltda, São Paulo, 2019. MARQUES, Isabel Azevedo. Dançando na escola. São Paulo: Cortez, 2012. MILLER, Jussara. Qual é o corpo que dança? São Paulo: Summus, 2012. LABAN, Rudolf. Domínio do movimento. São Paulo: Summus, 1978. GIL, José. Movimento total: o corpo e a dança. São Paulo: Iluminuras, 2008. GARAUDY, Roger. Dançar a vida. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980.

  7. 08/12/2022

    Temp. 2 - Podthesis Entrevista Ep.4: Narrativas de uma Educação Física Estética-Ambiental

    Nesse episódio você ouvira a entrevista feita com a professora Flaviana Silvino. Formada em Educação Física e mestre em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG), ela conversou conosco sobre sua dissertação defendida no meio desse ano. Intitulado "Se faz sentir, faz sentido: narrativas de uma Educação Física Estético-Ambiental", o trabalho procurou compreender as metodologias pedagógicas desenvolvidas pelas/o professoras/o de Educação Física Escolar (EFE) nos ambientes em que atuam. Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I Referências sobre o tema: CLANDININ D.Jean, Connelly F.Michel. Narrative Inquiry: experience and story in qualitative research. [Pesquisa Narrativa: experiências e história na pesquisa qualitativa, trans. Grupo de Pesquisa Narrativa e Educação de Professores ILEEU/UFU]. Uberlândia: EDUFU; 2011. DOLCI, Luciana Netto. MOLON, Susana Inês. Educação Estético-ambiental: o que revelam as dissertações e teses defendidas no Brasil Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. 2, p. 785-806, abr./jun. 2018. ESTÉVEZ, Pablo René. A Educação Estética: experiências da escola cubana. São Leopoldo. Nova Harmonia, 2003, p.40. FREIRE, PAULO. Educação como prática de liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011. SÁ, Laís Mourão. Pertencimento. Encontro e Caminhos: Formação de Educadoras(es) Ambientais e Coletivos Educadores. (org.) Luís Antônio Ferraro Jr. 2005, p.245-257.

  8. 07/29/2022

    Temp. 2 - Podthesis de Bolso Ep.2: O Curso de Educação Física (FURG) e a pesquisa

    Episódio gravado pela estagiária Beatriz Corel, acadêmica do curso de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), em que traz informações sobre o curso e possibilidades de desenvolver pesquisas. Trilha do Episódio: https://youtu.be/wWjgsepyE8I

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    2021 - 2022
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