פנס ללב - פודקאסט על פסיכולוגיה חינוכית בהגשת אלון רם

מחוז ת"א
  • 0.0 (0)
  • MENTAL HEALTH
  • UPDATED MONTHLY

.ברוכים הבאים ל - 'פנס ללב', הפודקאסט הראשון בעברית על פסיכולוגיה חינוכית של מחוז ת"א .אני אלון רם, פסיכולוג חינוכי מומחה ומטפל קוגניטיבי התנהגותי מומחה ,בכל פרק נאיר את הפנס שלנו על נושא אחר מתוך עבודתם של הפסיכולוגיות והפסיכולוגים במערכת החינוך ,ניחשף להתערבויות הרבות והמגוונות שהפסיכולוגים עושים עם ילדים, בני נוער, הורים, אנשי חינוך ומערכות חינוך .ונכיר אנשי מקצוע מגוונים ומרתקים מכל קצוות הקשת של המקצוע שלנו הפודקאסט יכול לעניין אנשי טיפול מתחום הפסיכולוגיה, אנשי טיפול מתחומים משיקים, אנשי חינוך וייעוץ וכמובן הורים !האזנה נעימה

  1. פרק 24 - מיומנויות חברתיות במבט אקולוגי עם יעל אברהם

    2D AGO

    פרק 24 - מיומנויות חברתיות במבט אקולוגי עם יעל אברהם

    אנחנו ממשיכים עם הפרק השלישי מתוך סדרת פרקים מיוחדת שהקלטתי בכנס הפסיכולוגים באילת שהתקיים בדצמבר 2025, והיום בפרק 24 אני מארח את האחת והיחידה יעל אברהם! אנחנו נשוחח על נושא שמאוד קרוב לליבי וחשוב עבור אנשי מקצוע שעוסקים בפסיכולוגיה של הילדות וההתבגרות והוא : הנושא החברתי. חברים, חברות, מיומנויות חברתיות, קשיים חברתיים, בדידות, חרמות. אנחנו נדון בנושאים החשובים הללו, וגם נבדוק איך אפשר לסייע לילידים ולילדות שחווים קושי בתחום הזה, מתוך גישה אקולוגית. כלומר נעשה תנועה מהתמקדות בילד או בילדה עצמם לעבר עבודה טיפולית וייעוצית עם המערכות שמקיפות את הילדים ובעיקר : המשפחה, המורים, והכיתה או קבוצת החברים. יעל אברהם היא פסיכולוגית חינוכית מומחית מדריכה. מחברת רב המכר 'דחייה חברתית - אין מצב שמפנים את הגב' אשר תורגם מעברית עד כה לחמש שפות: ערבית, אנגלית, רוסית, סינית וברייל. יעל כתבה מאמרים רבים בתחום של מיומנויות חברתיות והדרה חברתית, וכתבה פרוטוקולים לעבודה פרטנית וקבוצתית בנושאים הללו. לחובבי האינסטגרם, אני ממליץ לעקוב אחרי העמוד של יעל ששם היא מעלה סרטונים מעולים וקצרים עם טיפים פרקטיים שעוסקים בתחום החברתי. האזנה נעימה!

    41 min
  2. פרק 23 - עבודה טיפולית עם הורים עם ד״ר הילי כוכבי

    2D AGO

    פרק 23 - עבודה טיפולית עם הורים עם ד״ר הילי כוכבי

    אנחנו בפרק השני מתוך חמישה פרקים במסגרת ספיישל פנס ללב מתארח בכנס הפסיכולוגים החינוכיים באילת. היום אני מתרגש במיוחד לארח את ד"ר הילי כוכבי (!). הילי היא מומחית בתחום ההורות והעבודה הטיפולית עם הורים. היא כתבה ספרים חשובים בנושא ולימדה סטודנטים רבים, כולל אותי, במסגרת קורסים נפלאים שעוסקים בנושא ההורות בתואר השני בפסיכולוגיה חינוכית. בפרק נשוחח על על העשייה העשירה של הילי בתחום, על עקרונות חשובים בטיפול בהורות ועל ההשוואה שהילי עושה בין עבודה טיפולית וייעוצית עם הורים לבין עבודה כזו עם אנשי חינוך. יש להילי, ותיכף תשמעו בעצמכם, יכולת לגרום למי שמאזין לה להתאהב בתחום של עבודה טיפולית עם הורים ובפסיכולוגיה חינוכית בכלל. האזנה נעימה!

    31 min
  3. פרק 22 - שיחה עם גבי פרץ : הפסיכולוג הארצי במשרד הבריאות

    2D AGO

    פרק 22 - שיחה עם גבי פרץ : הפסיכולוג הארצי במשרד הבריאות

    היום אני שמח ונרגש במיוחד כי היום אנחנו בפרק הראשון מתוך סדרה של חמישה פרקים במסגרת ספיישל מיוחד: פנס ללב מתארח בכנס הפסיכולוגים החינוכיים באילת! הכנס באילת הוא כבר שנים אחד האירועים המרכזיים והאהובים בקהילה של הפסיכולוגים החינוכיים. מדובר  בכנס, ארוך, מפנק, שכולל שילוב של סדנאות מקצועיות ומעמיקות, הרצאות מעניינות ומפגשים מקצועיים ובינאישיים משמעותיים. אז לפני שנתחיל אני רוצה קודם כל לומר תודה גדולה לצוות הכנס היקר על הארגון וההובלה של הכנס וגם על התמיכה והסיוע בהקלטת הפרקים: גיא יקר, אסתר ברבי־טרבלסי ורוני קלל־פרי. אנחנו מקליטים כאן ממלון נפטון באילת, וזה לא היה לקרות בלעדיכם. במהלך חמשת הפרקים הקרובים אני אראיין חמישה פסיכולוגים ופסיכולוגיות מהשורה הראשונה בארץ, ובכל פרק נעמיק בנושא מרתק אחר שנוגע בלב העשייה הפסיכולוגית חינוכית בארץ. והיום בפרק הראשון אני שמח ומתרגש לארח את  גבי פרץ, הפסיכולוג הארצי במשרד הבריאות. בפרק הזה נעסוק באופן שבו הפסיכולוגיה החינוכית נראית ונתפסת מנקודת המבט של הפסיכולוג הארצי, מה החשיבות שלה, מה הייחודיות שלה, ואיך הוא רואה את מקומה במערכת הציבורית כולה (ספויילר- כחשובה מאוד). אז אתם מוזמנים להאזין לפרק הראשון בספיישל שלנו, שיחה עם גבי פרץ בריאיון מיוחד לרגל פרישתו. האזנה נעימה!

    34 min
  4. פרק 21 - העבודה המערכתית של הפסיכולוג החינוכי עם איריס נמדארי וינבאום ואודי בק (חלק 2)

    2D AGO

    פרק 21 - העבודה המערכתית של הפסיכולוג החינוכי עם איריס נמדארי וינבאום ואודי בק (חלק 2)

    זה החלק השני של הפרק 'העבודה המערכתית של הפסיכולוג החינוכי'. אני מארח את איריס נמדארי וינבאום ואת אודי בק, שני פסיכולוגים חינוכיים מומחים-מדריכים, ומומחים בתחום של עבודה מערכתית. האזנה נעימה!

    36 min
  5. פרק 20 - העבודה המערכתית של הפסיכולוג החינוכי עם איריס נמדארי וינבאום ואודי בק (חלק 1)

    2D AGO

    פרק 20 - העבודה המערכתית של הפסיכולוג החינוכי עם איריס נמדארי וינבאום ואודי בק (חלק 1)

    היום נאיר את הפנס שלנו על נושא שהוא אחד מאבני היסוד המרכזיים של הפסיכולוגיה החינוכית - העבודה המערכתית של הפסיכולוג החינוכי, או בקיצור פסיכולוגיה מערכתית. זה נושא גדול ומורכב, וחילקנו אותו לשני חלקים פרקים 20 ו-21, אז מוזמנים להאזין לשניהם כמובן. הפסיכולוגיה החינוכית בישראל החלה את דרכה כתחנות אבחון והכוונה מקומיות והתפתחה עם השנים למערכת ארצית ומקצועית שמייצגת מקצוע מובחן בשדה הפסיכולוגיה בארץ עם הקמת שפ״י - שירות פסיכולוגי ייעוצי במשרד החינוך בתחילת שנות  ה־70 של המאה הקודמת. במרוצת השנים התפתחה והתעצבה הפסיכולוגיה החינוכית, ועברה דרך ארוכה. ממוקד באבחון ובטיפול פרטני בילד הבודד בלבד, לתפיסה רחבה יותר הרואה את הילד כחלק ממערכת שלמה. העבודה הפסיכולוגית בבתי הספר נעה מהחדר הטיפולי והאבחוני אל המרחב הבית־ספרי כולו: המנהל, הכיתה, הצוות החינוכי על שלל תפקידיו, ההורים והקהילה. עם השנים, הלכה והתחזקה ההבנה שלעבודה עם המערכת כולה יש פוטנציאל לייצר שינוי בקנה מידה גדול ורחב בבריאות הנפשית של הילדים והילדות. למשל עבודה יעילה עם מחנכת יכולה לתרום לכלל ילדי הכיתה. מתוך התובנה הזו נולדה הגישה המערכתית־אקולוגית, הממקדת את הפסיכולוג החינוכי לא רק בילד, אלא גם במעגלים השונים הקשורים אליו : המשפחה, הכיתה, בית הספר והקהילה כולה. היום הפסיכולוג החינוכי עוסק במגוון התערבויות במערכת: מסייע למנהל לחבר בין חזון למציאות, מסייע לשפר את התקשורת בין ההנהלה לבין צוות המורים וההורים, עובד עם מחנכי כיתות ועוד ועוד. אז בפרק היום ננסה להבין מה בעצם הופך את החשיבה המערכתית לכל כך מהותית בעבודת הפסיכולוג החינוכי, מה הם האתגרים שטמונים בעבודה זו ומה הקסם והיופי שבה. אני מארח בפרק את איריס נמדארי וינבאום ואת אודי בק, שני פסיכולוגים חינוכיים מומחים מדריכים, ומומחים בתחום הפסיכולוגיה המערכתית. האזנה נעימה!

    43 min
  6. פרק 19 - מגן חובה לכיתה א' עם מיכל חרל"פ קציר ובטינה קוברינסקי

    2D AGO

    פרק 19 - מגן חובה לכיתה א' עם מיכל חרל"פ קציר ובטינה קוברינסקי

    מעברים הם שינויים שמתרחשים במהלך החיים שלנו. השינויים האלה יכולים להיות צפויים או מפתיעים, רצויים או לא רצויים והם מצריכים הסתגלות מחודשת ויכולים לעורר רגשות כמו חוסר ודאות ולפעמים גם חרדה. דוגמאות למעברים בחיים הם למשל: מעבר ממקום מגורים אחד לאחר, שינוי במסגרת תעסוקתית, או שינוי במבנה המשפחה כמו לידה או גירושין.  המעבר מגן לבית הספר הוא דוגמה למעבר מרכזי בילדות, והוא מסמל שינוי משמעותי בחייו של הילד, מעבר ממסגרת גמישה ומחבקת כמו הגן לסביבה לימודית שמצופה ממנה ליותר עצמאות, לארגון ולעמידה בכללים. עבור ילדים והורים רבים זו יכולה להיות תקופה מעוררת סקרנות והתרגשות, אך עבור אחרים היא עלולה לעורר גם תחושות של פחד, חוסר ביטחון ודאגה. בפרק היום נצלול פנימה למעבר הזה מהגן לבית הספר, נדבר על ההבדלים בין פעם להיום מבחינת החשיבה על הישארותם של ילדים שנולדו בסתיו שנה נוספת בגן חובה, ניגע בחרדות של ההורים סביב המוכנות של הילדים לבית הספר, נדבר על התחומים שכדאי לפתח כדי להגביר את הסיכוי למעבר מוצלח, נבין איך לסייע לצוותי הגן לעבוד עם ילדים שעלולים להיתקל בקשיים במעבר מהגן לבית ספר, נעסוק במחקר המרתק שעשו בשפ"ח רמת גן לגבי נושא המוכנות לכיתה א', ונברר מתי כדאי לשקול אבחון פסיכולוגי או התייעצות עם גורמי מקצוע לצורך קבלת החלטה מושכלת לגבי מוכנות הילד לביה"ס, ומתי כן נכון להמליץ על הישארות שנה נוספת בגן כהזדמנות לחיזוק מיומנויות נדרשות. שתי יכולות פסיכולוגיות משמעותיות שנדון בהן, שעולות מהמחקר כמנבאות הצלחה בכיתה א' הן תפקודים ניהוליים ומאסטרי. נבין מה היכולות האלה כוללות ונראה כיצד אפשר לסייע להורים ולאנשי חינוך לדבר בשפה הזו ולהבין יותר טוב כיצד לסייע לילדים ולילדות. אז כדי לדבר על כל הנושאים החשובים האלה אני מארח היום שתי פסיכולוגיות מומחיות בתחום הגיל הרך. מיכל חרל"פ קציר, פסיכולוגית חינוכית מדריכה מנהלת תחום הגיל הרך בשירות הפסיכולוגי חינוכי בתל אביב יפו ורכזת גיל הרך בשפ״י מחוז תל אביב . משמשת שנים רבות כפסיכולוגית בגני ילדים ובבתי ספר יסודיים ומלווה ילדים, הורים וצוותים חינוכיים בשלב המעבר לכתה א׳ . אמא לארבעה ילדים שסיימו כבר את בית הספר ועדיין זוכרת בהתרגשות את היום הראשון בכתה א' של כל אחד מהם. ובטינה קוברינסקי, פסיכולוגית חינוכית מומחית מדריכה, מנהלת יחידת גנים בשפח רמת גן, מנהלת את היחידה לטיפול cbt בשפ"ח ובעלת קליניקה פרטית. חשוב לציין שהפרק הוקלט לפני פרוץ המלחמה ועל כן אין התייחסות לכך. האזנה נעימה!

    53 min
  7. פרק 18 - חדשנות ויזמות בשירות הפסיכולוגי עם ד"ר ישראל אפל ורותי כהן טרכטנברוט

    2D AGO

    פרק 18 - חדשנות ויזמות בשירות הפסיכולוגי עם ד"ר ישראל אפל ורותי כהן טרכטנברוט

    בפרק היום נעסוק בחדשנות ויזמות בשירות הפסיכולוגי החינוכי.  בימים שבהם הפסיכולוגים החינוכיים נדרשים להתמודד עם עומסים כבדים ואתגרים רגשיים מורכבים, חדשנות ויזמות אינן מותרות אלא צורך מקצועי ממשי. מחקרים עדכניים מצביעים על כך שתחושת אוטונומיה, יצירתיות, ומעורבות פעילה במיזמים ובפרויקטים בעבודה תורמות לשימור תחושת משמעות, להפחתת שחיקה ולהגברת המחויבות המקצועית. אבל חדשנות לא מתרחשת לבד. היא זקוקה לקרקע מאפשרת: הנהלות יצירתיות שלא חוששות ודוחפות קדימה, צוותים שמרשים לעצמם לחשוב אחרת, ומרחב שמכיל גם ניסוי וטעייה. כי חדשנות בשירות הפסיכולוגי איננה רק טכנולוגיה או פרויקט נוצץ כזה או אחר אלא דרך להיות יותר נאמנים למהות שלנו: התחברות לצרכי השטח וקירבה לחוויה של הלקוחות שלנו. וכדי לדבר על חדשנות ויזמות בשירות הפסיכולוגי אני גאה ושמח לארח שני נציגים משפ"ח חולון, שירות פסיכולוגי שחרט על דגלו את הנושא הזה והוא נמצא בדי.אנ.איי הארגוני שלו. ד"ר ישראל אפל, פסיכולוג חינוכי מומחה בהסמכה להדרכה ופסיכולוג קליני מומחה מדריך. מנהל השרות הפסיכולוגי בחולון ומרכז את תחום העבודה המערכתית במטה אגף פסיכולוגיה.  ורותי כהן טרכטנברוט, פסיכולוגית חינוכית מדריכה ומתמחה בפסיכולוגיה קלינית. מנהלת יחידת הגיל הרך בשרות הפסיכולוגי בחולון. רכזת מדרשה ופיתוח מקצועי של מחוזות תל אביב ומרכז. רכזת פרויקטים ותוכניות לאומיות באגף פסיכולוגיה בשפ"י וחברה בוועד החטיבה החינוכית בהפ"י.  האזנה נעימה!

    31 min
  8. פרק 17 - הפרעות אכילה עם לירון גפן

    2D AGO

    פרק 17 - הפרעות אכילה עם לירון גפן

    ובפרק היום נדבר על הפרעות אכילה. ספקטרום הפרעות האכילה מתבטא בעיסוק מוגזם באוכל, במשקל ובדימוי גוף, ולעיתים קרובות הפרעות אכילה מלוות בהתנהגויות מזיקות כמו הרעבה עצמית, בולמוסי אכילה והקאות. הפרעות אכילה עלולות לגרום לפגיעות גופניות חמורות כמו תת משקל והן נמצאות במתאם חיובי עם חרדה, דיכאון ואובדנות. הפרעות אכילה נפוצות בקרב נשים צעירות, אך בשנים האחרונות חלה עלייה בשכיחותן גם בקרב גברים ונשים בוגרות יותר.  מדובר בתופעה מורכבת הנובעת משילוב של גורמים ביולוגיים, פסיכולוגיים וסביבתיים. מחקרים מצביעים על מעורבות של מנגנונים נוירוביולוגיים המשפיעים על ויסות הרעב והשובע, לצד גורמים גנטיים המגבירים את הסיכון לפתח את ההפרעה. כמו כן, דינמיקות משפחתיות, לחצים חברתיים ותרבותיים כגון אידיאל הרזון וסטיגמות שליליות כלפי משקל ממלאים תפקיד משמעותי. בנוסף, גורמים רגשיים ובין-אישיים, כמו דימוי גוף שלילי, קשיים בוויסות רגשי וחוויות של לחץ או טראומה, תורמים להתפתחות ולשימור ההפרעה. מתוך המחקר אנחנו יודעים שזיהוי מוקדם והתערבות טיפולית מהירה יכולים לשפר משמעותית את סיכויי ההחלמה. הטיפול בהפרעות אכילה מחייב גישה רב תחומית הכוללת התערבות רפואית, תזונתית ופסיכולוגית. בנוסף, מחקרים מראים שמעורבות ותמיכה משפחתית משחקות תפקיד מכריע בתהליך ההחלמה ולכן גם העבודה עם ההורים היא משמעותית. בפרק אני מארח את לירון גפן, פסיכולוגית חינוכית מומחית שמנהלת את היחידה למניעת הפרעות אכילה בשירות הפסיכולוגי בנתניה ומטפלת בקליניקה פרטית בקיסריה. האזנה נעימה!

    40 min
See All (24)

About

.ברוכים הבאים ל - 'פנס ללב', הפודקאסט הראשון בעברית על פסיכולוגיה חינוכית של מחוז ת"א .אני אלון רם, פסיכולוג חינוכי מומחה ומטפל קוגניטיבי התנהגותי מומחה ,בכל פרק נאיר את הפנס שלנו על נושא אחר מתוך עבודתם של הפסיכולוגיות והפסיכולוגים במערכת החינוך ,ניחשף להתערבויות הרבות והמגוונות שהפסיכולוגים עושים עם ילדים, בני נוער, הורים, אנשי חינוך ומערכות חינוך .ונכיר אנשי מקצוע מגוונים ומרתקים מכל קצוות הקשת של המקצוע שלנו הפודקאסט יכול לעניין אנשי טיפול מתחום הפסיכולוגיה, אנשי טיפול מתחומים משיקים, אנשי חינוך וייעוץ וכמובן הורים !האזנה נעימה

Information

You Might Also Like