Намацальна медосвіта

Намацальна медосвіта
  • 0.0 (0)
  • Society & Culture
  • Updated Weekly

Простір довірливих розмов про медичну освіту в Україні. Ми говоримо про її реальний стан, осмислюємо зміни і формуємо бачення майбутнього — як готувати медиків для сильної, витривалої і людяної системи охорони здоровʼя. Подкаст створений україно-швейцарським проєктом «Розвиток медичної освіти».

  1. Sep 10

    #10 Від зверхності до поваги: чому лікар і медсестра мають бути партнерами? Тетяна Горук

    Які стереотипи про медичних сестер і братів ви зустрічали найчастіше? Помічник чи помічниця лікаря, медичний секретар, просто роблять те, що сказав лікар. Наша нова героїня подкасту «Намацальної медосвіти» розбиває всі ці міфи.   Тетяна Горук, медична сестра загальної практики та сімейної медицини КНП ЦПМСД «Ювілейний» із Рівного, тренерка з розширення ролей медичних сестер та фасилітаторка груп рівних, говорить, що медсестринство, це окрема професія, яка значно ширша за звичне уявлення про виконання призначень лікаря.  Разом із Михайлом Винницьким вони говорили про те:  звідки береться ієрархія між лікарями та медсестрами;   що означають розширені повноваження на практиці;   чи може медсестра сказати лікарю «ні»;   як професійний розвиток змінює сприйняття себе як фахівця.  А ще про те, навіщо медсестрам групи рівних, як вони допомагають формувати культуру довіри в медичних закладах, що тримає людей у професії попри вигорання і чому розвиток медсестринства — це не лише про нові знання, а й про можливість бути самостійною та реалізованою у своїй професії.

  2. Aug 27

    #9 Що потрібно для змін у медичній освіті? | Тетяна Черниш 

    Чи можна реформувати систему, нікого не зачепивши?  Практика восьми років україно-швейцарського проєкту «Розвиток медичної освіти» показує: не завжди. Іноді доводиться свідомо йти на конфлікт, ускладнювати собі роботу заради прозорості й наполягати на своєму навіть тоді, коли це називають «ненормальним».  У новому епізоді подкасту Михайло Винницький говорить із Тетяною Черниш — керівницею офісу україно-швейцарського проєкту «Розвиток медичної освіти» та доценткою Школи управління в охороні здоров'я НаУКМА. Про те, чому реформи майже завжди зустрічають опір. Чому дані часто важать більше за думку навіть дуже поважних людей? І чому, зрештою, реформувати треба не університети, а людей?   У цьому епізоді також говоримо про:  що було найважчим за вісім років керівництва проєктом; чи можна впроваджувати зміни, нікого не образивши; як обирали університети-партнерів і чому команду вважали ненормальною; чому Медична школа Могилянки й Добробуту досі викликає спротив.  Слухайте попередні сезони подкасту «Намацальна медосвіта» 1 сезон: https://bit.ly/4cHo59m2 сезон: https://bit.ly/4vKcGOH3 сезон: Читацька зала: https://bit.ly/4t9c4Qh Подкаст створений україно-швейцарським проєктом «Розвиток медичної освіти» Facebook: ⁠https://bit.ly/3N5HGqP⁠Instagram: ⁠https://bit.ly/4730OfR⁠Сайт проєкту: ⁠https://mededu.org.ua/⁠

  3. Aug 6

    #8 Що мотивує міжнародного експерта інвестувати в нашу медицину? | Мартін Рааб

    У новому епізоді «Намацальної медосвіти» Михайло Винницький говорить із Мартіном Раабом — лідером україно-швейцарського проєкту «Розвиток медичної освіти».  Понад два десятиліття Мартін Рааб працює з українськими проєктами у сфері охорони здоров'я. За цей час він бачив дві революції, реформу системи охорони здоров'я та повномасштабну війну. І щиро переконаний, що Україна вже має досвід, яким може ділитися зі світом.  У подкасті він розповідає, як відкрив для себе Україну, чому колись вона здавалася йому екзотичною країною, а сьогодні він без вагань приїжджає сюди навіть попри ризики війни.  У цьому епізоді також говоримо про:  як змінювалася українська система охорони здоров'я протягом останніх 25 років;  чому обладнання саме по собі не змінює медицину і що насправді є каталізатором трансформацій;  роль міжнародних партнерств у розвитку медичної освіти;  чому в діджиталізації Україна вже випереджає багато європейських країн;  культурні відмінності між Україною та Швейцарією, які найбільше вразили Мартіна;  українську здатність адаптуватися та чому саме цього, на думку гостя, світу варто повчитися в Україні. Слухайте попередні сезони подкасту «Намацальна медосвіта» 1 сезон: https://bit.ly/4cHo59m2 сезон: https://bit.ly/4vKcGOH3 сезон: Читацька зала: https://bit.ly/4t9c4Qh Подкаст створений україно-швейцарським проєктом «Розвиток медичної освіти» Facebook: ⁠https://bit.ly/3N5HGqP⁠Instagram: ⁠https://bit.ly/4730OfR⁠Сайт проєкту: ⁠https://mededu.org.ua/⁠

  4. Jul 23

    #7 Якою буде нова Медична школа Могилянки та Добробуту? | Марія Кукушкіна

    Хто лікуватиме нас через 20 років? Це питання варто ставити вже сьогодні. І чекати відповідей не тільки від найкращих лікарів країни, а від система медичної освіти, яка і визначає, хто лікуватиме кожного з нас у майбутньому. Саме про це наш новий епізод «Намацальної медосвіти». Як сьогодні формується нове покоління лікарів і чому сучасній медичній освіті вже недостатньо навчити анатомії, фармакології чи хірургії. Навіщо майбутнім лікарям філософія, критичне мислення та художня література? І які освітні продукти виникають на виклики сьогодення? Михайло Винницький говорить з деканкою-організаторкою Медичної школи Києво-Могилянської академії та ММ «Добробут» Марією Кукушкіною — онкохірургинею, яка долучилася до створення нової моделі підготовки лікарів в Україні. Разом вони обговорюють: як і чому виникла Медична школа; чому саме в Києво-Могилянській академії; навіщо майбутнім лікарям гуманітарні дисципліни; як навчити бачити в пацієнті людину, а не лише діагноз; чи можна розвинути емпатію; чому студенти не мають боятися ставити запитання й помилятися;якими мають бути викладачі та студенти Медичної школи; як поєднати академічну освіту й клінічну практику. Наприкінці епізоду Марія Кукушкіна сама відповідає на запитання: яким вона хотіла б бачити лікаря, який через 20 років лікуватиме її саму. Слухайте попередні сезони подкасту «Намацальна медосвіта» 1 сезон: https://bit.ly/4cHo59m2 сезон: https://bit.ly/4vKcGOH3 сезон: Читацька зала: https://bit.ly/4t9c4Qh Подкаст створений україно-швейцарським проєктом «Розвиток медичної освіти» Facebook: ⁠https://bit.ly/3N5HGqP⁠Instagram: ⁠https://bit.ly/4730OfR⁠Сайт проєкту: ⁠https://mededu.org.ua/⁠

  5. Jul 3

    #6 Як живе один з кращих університетів світу за 30 км від ворога? | Ректор СумДУ Василь Карпуша

    Як працює університет, який потрапляє до світових рейтингів, коли за вікном не стихають повітряні тривоги? Гість нового випуску подкасту «Намацальна медосвіта» — ректор Сумського державного університету Василь Карпуша. Разом із Михайлом Винницьким вони говорять про: функціонування університету під час війни; людей, які залишаються працювати в Сумах, і те, як університету вдається забезпечувати їм конкурентні зарплати; управлінську модель, систему мотивації та їх постійну модифікацію; майбутнє медичного інституту в структурі класичного університету; та про освіту в Україні в перспективі 15 років. Слухайте попередні сезони подкасту «Намацальна медосвіта» 1 сезон: https://bit.ly/4cHo59m2 сезон: https://bit.ly/4vKcGOH3 сезон: Читацька зала: https://bit.ly/4t9c4Qh Подкаст створений україно-швейцарським проєктом «Розвиток медичної освіти» Facebook: ⁠https://bit.ly/3N5HGqP⁠Instagram: ⁠https://bit.ly/4730OfR⁠Сайт проєкту: ⁠https://mededu.org.ua/⁠

  6. Jun 19

    #5 Уляна Супрун відверто про нашу медичну освіту і ціну великих реформ

    Гостя нового епізоду «Намацальної медосвіти» Уляна Супрун. Більшість знає її як в.о. міністра охорони здоров'я України у 2016-2019 роках і одну з ключових архітекторок медичної реформи. Але цього разу не про реформи. Ця розмова значно особистіша. Разом із Михайлом Винницьким Уляна говорить про досвід життя в українській діаспорі, рішення переїхати до України, відчуття «свого» і «чужого», ціну державної служби. У цьому епізоді: Чим займається Уляна Супрун зараз? Як українська діаспора бачила Україну до незалежності? Чому Уляна Супрун досі не почувається повністю своєю в Україні? Чи шкодує вона про роботу в Міністерстві охорони здоров’я України? Окремий блок присвячений медичній освіті. Уляна Супрун ділиться власним досвідом навчання в США, пояснює, чому майбутнім лікарям важливо отримувати ширшу освіту, ніж просто професійну підготовку, та розмірковує над тим, як має змінюватися система підготовки медиків в Україні. Слухайте попередні сезони подкасту «Намацальна медосвіта» 1 сезон: https://bit.ly/4cHo59m 2 сезон: https://bit.ly/4vKcGOH 3 сезон: Читацька зала: https://bit.ly/4t9c4Qh Подкаст створений україно-швейцарським проєктом «Розвиток медичної освіти» Facebook: ⁠https://bit.ly/3N5HGqP⁠ Instagram: ⁠https://bit.ly/4730OfR⁠ Сайт проєкту: ⁠https://mededu.org.ua/⁠

  7. Jun 4

    #4 Чи потрібна мобілізація лікарів? | Оксана Сироїд

    Гостя четвертого епізоду Оксана Сироїд. Багато хто пам'ятає її як заступницю Голови Верховної Ради України. Але зараз вона учасниця команди корпусу «Хартія», де працює над підготовкою командирів і розвитком освітніх програм для нового українського війська. Разом з Михайлом Винницьким вони говорили про те: Чи мають усі лікарі бути військовозобов'язаними та які навички їм для цього потрібні? Чому найважливіше завдання будь-якої освітньої системи навчити людину не відтворювати готові відповіді, а створювати нове знання? Як навчаються у війську під час великої війни? Де брати викладачів, якщо нове знання народжується просто зараз на полі бою? Слухайте попередні сезони подкасту «Намацальна медосвіта». 1 сезон: https://bit.ly/4cHo59m 2 сезон: https://bit.ly/4vKcGOH 3 сезон. Читацька зала: https://bit.ly/4t9c4Qh Подкаст створений україно-швейцарським проєктом «Розвиток медичної освіти». Facebook: ⁠https://bit.ly/3N5HGqP⁠ Instagram: ⁠https://bit.ly/4730OfR⁠ Сайт проєкту: ⁠https://mededu.org.ua/⁠

  8. May 21

    #3 Чого ми насправді чекаємо від викладачів? | Матвій Хренов

    У третьому епізоді «Намацальної медосвіти» говоримо про майстерність викладання. Гість: Матвій Хренов — лікар, співзасновник Українського центру охорони здоров'я (UHC), колишній віцемер Житомира з гуманітарних питань, викладач Могилянки та тренер для сформованих фахівців. У випуску про проблеми медичної освіти, гуманітарну складову, яка досі залишається на узбіччі підготовки лікаря та студентів, які змушують викладачів сумніватися у власних знаннях. Слухайте попередні сезони подкасту «Намацальна медосвіта». 1 сезон: https://bit.ly/4cHo59m 2 сезон: https://bit.ly/4vKcGOH 3 сезон. Читацька зала: https://bit.ly/4t9c4Qh Подкаст створений україно-швейцарським проєктом «Розвиток медичної освіти». Facebook: ⁠https://bit.ly/3N5HGqP⁠ Instagram: ⁠https://bit.ly/4730OfR⁠ Сайт проєкту: ⁠https://mededu.org.ua/⁠

See All (50)

About

Простір довірливих розмов про медичну освіту в Україні. Ми говоримо про її реальний стан, осмислюємо зміни і формуємо бачення майбутнього — як готувати медиків для сильної, витривалої і людяної системи охорони здоровʼя. Подкаст створений україно-швейцарським проєктом «Розвиток медичної освіти».

Information

  • Creator
    Намацальна медосвіта
  • Years Active
    2022 - 2026
  • Episodes
    50
  • Rating
    Clean
  • Copyright
    © Намацальна медосвіта
  • Show Website
    Намацальна медосвіта

You Might Also Like