MatematiQueer Podcast

MatematiQueer

Esse é o programa de rádio do Grupo de Pesquisa e Extensão MatematiQueer: Estudos de Gênero e Sexualidades em Educação Matemática, sediado na Universidade Federal do Rio de Janeiro. Nós entendemos "queer" na perspectiva do "estranhamento", de modo que o MatematiQueer foca, mas não se limita, a estudos de gêneros e sexualidades, se interessando por quaisquer temas que "estranhem" os campos da (educação) matemática, questionando e rompendo com paradigmas impostos sobre quem pode produzir, ensinar e aprender matemática. Conheça o MatematiQueer: http://www.matematiqueer.org

  1. Apr 21

    Episódio 55: Educação Matemática para justiça social é sempre Educação em Direitos Humanos?

    Neste episódio, discutimos a dissertação A pesquisa em educação matemática alinhada com a justiça social: aproximações com a educação em direitos humanos, de Luísa Cardoso Mendes. Leia o texto na íntegra em: https://pemat.im.ufrj.br/images/Documentos/Dissertações/2022/MSc_117_Luísa_Cardoso_Mendes.pdf A conversa retoma a investigação sobre aproximações e distanciamentos entre a Educação Matemática alinhada com a justiça social e a Educação em Direitos Humanos, destacando que essa relação não é automática e exige analisar os propósitos e os efeitos formativos dessas perspectivas.🎧 Este episódio foi produzido com o apoio de inteligência artificial, utilizando o NotebookLM.

  2. Apr 17

    Episódio 54: Educação Matemática em disputa: currículos, trajetórias e violências

    Neste episódio, discutimos o editorial Educación Matemática en disputa: géneros y sexualidades entre currículos, trayectorias y violencias, de Agnaldo da Conceição Esquincalha, Vanessa Franco Neto e Carolina Tamayo Osorio. Leia o texto na íntegra em: https://reviem.com.ve/index.php/REVIEM/article/view/189/106. A conversa retoma a defesa de que gêneros e sexualidades não são temas periféricos na Educação Matemática, mas dimensões constitutivas de currículos, materiais didáticos, formação docente, trajetórias acadêmicas, violências e disputas por pertencimento. 🎧 Este episódio foi produzido com o apoio de inteligência artificial, utilizando o NotebookLM.

  3. Apr 12

    Episódio 53: Reconhecimento, desrespeito e aula de matemática: cenários na formação docente

    Este episódio propõe uma discussão a partir da dissertação Cenários de reconhecimento em contextos de minorias sexuais e de identidades de gênero na aula e na formação inicial de docentes de matemática, de Tadeu Silveira Waise. Leia o texto na íntegra em: https://pemat.im.ufrj.br/images/Documentos/Disserta%C3%A7%C3%B5es/2021/MSc_113_Tadeu_Silveira_Waise.pdf A conversa se organiza em torno de como a aula de matemática e a formação inicial docente se articulam a processos de reconhecimento e desrespeito, mobilizando a teoria do reconhecimento de Alex Honneth para pensar práticas, silenciamentos e possibilidades no contexto escolar. 🎧 Este episódio foi produzido com o apoio de inteligência artificial, utilizando o NotebookLM.

  4. Apr 9

    Episódio 52: Fissuras na matemática: como políticas de fomento se articulam a disputas no campo científico

    Este episódio propõe uma discussão a partir do artigo Fissuras na Matemática: políticas de fomento e disputas por gênero, raça e pertencimento, de Thais Pereira da Cunha e Agnaldo da Conceição Esquincalha. Leia o texto na íntegra em https://www.aonde.ufscar.br/index.php/aondeppgedcm/article/view/115 A conversa se organiza em torno de como políticas de fomento se articulam à organização do campo científico, em relação com disputas por gênero, raça e pertencimento na produção da matemática. 🎧 Este episódio foi produzido com o apoio de inteligência artificial, utilizando o NotebookLM.

  5. 07/24/2025

    Episódio 51: Combatendo o Negacionismo com o Núcleo de Estudos em Ciência, Tecnologia, Educação, Matemática e Sociedade (NECTEMS) do Colégio Pedro II

    Neste episódio, produzido especialmente para o MatematiQueer Podcast, Thais Cunha e Leonardo Maciel foram até o Colégio Pedro II - Engenho Novo II, no Rio de Janeiro, para fazer entre-vistas sobre o tema "Combate ao negacionismo" com docentes e estudantes do Núcleo de Estudos em Ciência, Tecnologia, Educação, Matemática e Sociedade (NECTEMS). Conheça melhor o MatematiQueer em www.matematiqueer.org e o NECTEMS em https://www.instagram.com/nectems_/.

    Episódio 51: Combatendo o Negacionismo com o Núcleo de Estudos em Ciência, Tecnologia, Educação, Matemática e Sociedade (NECTEMS) do Colégio Pedro II

  6. 07/12/2024

    Episódio 50: Uma conversa sobre imigração e Educação Matemática

    Neste episódio, produzido especialmente para o podcast, Luísa Mendes recebe Manuella Carrijo para entre-vista sobre o tema "Imigração e Educação Matemática". Conheça melhor o MatematiQueer em ⁠⁠⁠⁠www.matematiqueer.org⁠⁠⁠⁠.

    Episódio 50: Uma conversa sobre imigração e Educação Matemática

  7. 05/07/2024

    Episódio 49: Uma conversa sobre fazer pesquisa em educação matemática sobre gêneros e sexualidades: entraves e possibilidades

    Neste episódio, produzido especialmente para o podcast, João Gabriel Freitas recebe Tadeu Waise para entre-vista sobre o tema "Fazer pesquisa em educação matemática sobre gêneros e sexualidades: entraves e possibilidades". Conheça melhor o MatematiQueer em ⁠⁠⁠www.matematiqueer.org⁠⁠⁠.

    Episódio 49: Uma conversa sobre fazer pesquisa em educação matemática sobre gêneros e sexualidades: entraves e possibilidades

  8. 05/07/2024

    Episódio 48: Mulheres e mulheridades nas ciências ditas exatas

    Neste episódio, Jéssica Luna recebe Erikah Souza, Fernanda Veloso e Janaína Dutra para uma conversa sobre Mulheres e mulheridades nas ciências ditas exatas. Trata-se de uma live realizada em 26/03/24. Conheça melhor o MatematiQueer em www.matematiqueer.org⁠⁠.

    Episódio 48: Mulheres e mulheridades nas ciências ditas exatas
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