Recruter, c’est faire entrer quelqu’un. Fidéliser, c’est lui donner des raisons de rester. En ce début 2026, la pénurie d’enseignants se ressent partout : recrutement sous tension, remplacements fragilisés, usure des équipes… Dans cet épisode, je vous propose un laboratoire d’idées 100% terrain : un brainstorming structuré, de la stratégie la plus simple à la plus innovante, pour attirer des candidats et, surtout, stabiliser vos équipes dans la durée. Attention : tout ce qui suit est une réflexion, pas une liste de dispositifs déjà déployés. L’objectif est de vous aider à choisir, adapter, tester, mesurer. Au programme : Le contexte actuel (janvier–février 2026) en quelques repères fiables La grille “venir / rester” : ce qui fait basculer un recrutement… et ce qui fait tenir une équipe 35 idées concrètes classées du moins innovant au plus innovant : – Fondations d’accueil et d’intégration (30 jours, référents, boussole d’équipe) – Recruter mieux avec les mêmes canaux (annonces, entretiens, transparence, vivier reconversions) – Fidéliser par l’organisation du travail (charge invisible, réunions, communication interne) – Attractivité par la culture et le collectif (projet éducatif, relation aux familles, ambassadeurs) – Innovations “mécaniques” (micro-formations, parcours 3 ans, vivier inter-établissements) – Innovations de modèle (résidence enseignante, studio pédagogique mutualisé, postes hybrides)Exercice proposé en fin d’épisode : Choisissez 1 action à lancer en 7 jours, 1 action à tester sur 6 semaines, et 1 chantier à étudier à l’échelle d’un réseau. Si vous souhaitez prolonger : envoyez-moi vos retours d’expérience. Je préparerai une partie 2 à partir de vos tests (ce qui a marché, ce qui a coincé, ce que vous avez ajusté). Sources citées dans l’épisode – Ministère de l’Éducation nationale : Concours de recrutement des professeurs des premier et second degrés 2026 (hausse des inscriptions, chiffres public/privé, réforme bac+3). Ministère de l'Éducation nationale – Ministère de l’Éducation nationale : Concours enseignants de la session 2025 (données de concours et éléments de bilan). Ministère de l'Éducation nationale – Devenirenseignant.gouv.fr : Données statistiques des CRPE, session 2025 (inscrits, présents, admissibles, admis, public et privé sous contrat). devenirenseignant.gouv.fr – Sénat : Rapport “Remplacement des enseignants” (constats, chiffres, recommandations, financements). Sénat+1 – Vie-publique : Synthèse du rapport sénatorial sur le remplacement (données clés, temps scolaire perdu, évolution des absences non remplacées). vie-publique.fr – Cour des comptes : “Le temps d’enseignement perdu par les élèves au collège” (décembre 2025). Cour des Comptes+1 – AEF info : Lecture du rapport de la Cour des comptes, focus sur l’évolution des congés maladie ordinaires au collège. AEF info – SNES-FSU : Analyse des postes non pourvus aux concours 2025 (éléments syndicaux). SNES-FSU – Le Monde : Articles de contexte sur les pénuries et disparités territoriales (2025). Le Monde.fr+1
