Ela Legoń - Edukacja bez absurdu

Elżbieta Legoń-Szpunar

🎙 Edukacja bez absurdu to podcast dla tych, którzy wierzą, że szkoła może działać lepiej. Tworzymy przestrzeń do rozmów o zmianach w edukacji – merytorycznie, odważnie i bez kompromisów. Budujemy świadomość, inspirujemy i pokazujemy, że lepsza szkoła to lepsza przyszłość dla nas wszystkich. Nazywam się Ela Legoń i od 13 lat działam na rzecz edukacji. Jestem twórczynią SKLODO i Naukowych Placów Zabaw, w których udowadniam, że nauka może odbywać się poprzez zabawę i bezpośrednie doświadczenie. Moja misja? Pomagam zmieniać polską edukację, bo wiem, że to klucz do lepszej przyszłości naszego kraju. Buduję świadomość wśród Polek i Polaków, że edukacja to fundament rozwoju. Wspieram każdego, kto chce ulepszać system – dla dobra przyszłych pokoleń.  W tym podcaście rozmawiam z nauczycielami, dyrektorami, psychologami, ludźmi biznesu i wszystkimi, którzy mają realny wpływ na to, jak wygląda szkoła. biznesu i wszystkimi, którzy mają realny wpływ na to, jak wygląda szkoła. Szukamy pomysłów, dzielimy się doświadczeniem i pokazujemy, że zmiana jest możliwa tu i teraz.

  1. 1d ago

    #91 Czy można uczyć się bez stresu, ławek i przymusu?

    Czasami największa rewolucja w edukacji zaczyna się od myśli: „nie chcę, by moje dzieci uczyły się w tradycyjnym systemie”. To wystarczy, by stworzyć przestrzeń, w której błąd jest lekcją, a las najlepszą salą. Moją gościnią w mobilnym studiu jest Ania Kawiecka - nauczycielka i założycielka mikroszkółki. Rozmawiamy w wyjątkowych okolicznościach, podczas Kampusu Edukacji (wydarzenia organizowanego przez Akademickie Zacisze w bydgoskich Młynach Rothera). Ania zrezygnowała z tablicy na rzecz planu daltońskiego, leśnych wypraw i demokratycznego głosowania. Edukuje własne dzieci, z sukcesem prowadzi domoszkolę, a swoją wiedzą dzieli się, organizując ogólnopolskie konferencje dla edukatorów. Rozmawiamy o tym, jak budować w dzieciach samodzielność. Obalamy mit, że do nauki niezbędne są kary i zewnętrzna presja dorosłych. To ciepła, bardzo autentyczna opowieść o miejscu, które po prostu oddycha naturalnym rytmem dziecka. W tej rozmowie usłyszysz: 🌱 czym jest domoszkoła i jak wygląda jej codzienny rytm, 🌱 jak uczyć odpowiedzialności pracując na planie daltońskim, 🌱 dlaczego lęk przed brakiem ocen to wyłącznie nasz dorosły mit, 🌱 z czym na co dzień mierzy się nauczyciel idący pod prąd. To odcinek dla rodziców szukających mądrych alternatyw, odważnych nauczycieli oraz każdego, kto wierzy w ludzką edukację. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole - i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: https://www.facebook.com/elalegon.edukacjabezabsurdu/ https://www.instagram.com/ela_legon_edukacja_bez_absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://youtu.be/6RLV0HB_Kjg

  2. Jul 16

    #90 Co się stanie, gdy nauczyciel zejdzie z piedestału i zacznie tworzyć ramię w ramię ze swoimi uczniami?

    Co się stanie, gdy nauczyciel zejdzie z piedestału, ubrudzi ręce w glinie i zacznie tworzyć ramię w ramię ze swoimi uczniami? Okazuje się, że to najprostsza droga do edukacji, którą pamięta się z ogromną wdzięcznością przez całe życie. Moim gościem podczas wydarzenia Kompas Edukacji (zorganizowanego przez Akademickie Zacisze w przepięknych bydgoskich Młynach Rothera) był Ryszard Łukasiewicz – wybitny pedagog, wizjoner i niezłomny twórca Wrocławskiej Szkoły Przyszłości, którą kierował przez 27 lat. To gęsta od emocji rozmowa o sile oporu, walce o autonomię i systemie, który wciąż potrafi rzucać innowatorom kłody pod nogi. Czas wreszcie przestać bać się odważnych zmian. (A kolejne wartościowe rozmowy z tego wydarzenia pojawią się na naszym kanale już niebawem!). W tym odcinku wspólnie sprawdzamy: 🔥 Dlaczego wyobraźnia napędza rozwój skuteczniej niż sucha inteligencja i pogoń za testami. 🔥 Jak budować prawdziwy autorytet bez sztucznego dystansu czy strachu przed pomyłką. 🔥 Z jakimi absurdami mierzyli się pionierzy oświaty w Polsce. 🔥 Jakie są trzy twarde filary, bez których polska szkoła przyszłości nie ruszy z miejsca. To odcinek dla nauczycieli, dyrektorów i rodziców, którzy mają już dość systemu nakazów i szukają impulsu do działania na własnych zasadach. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: https://www.facebook.com/elalegon.edukacjabezabsurdu/ https://www.instagram.com/ela_legon_edukacja_bez_absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=Ktz_J4T1PHQ&t=12s

  3. Jul 9

    #89 Szkoła potrzebuje wyobraźni. Reportaż z Kompasu Edukacji

    Ciągle mówimy, że szkoła potrzebuje zmiany. Czekamy na nowe podstawy programowe, reformy, decyzje i rozwiązania systemowe, ale dzieci nie mogą czekać w nieskończoność. Może więc zamiast kolejny raz zaczynać od planu, warto zatrzymać się przy pytaniu, czy potrafimy jeszcze wyobrazić sobie szkołę inaczej. W tym odcinku zabieramy Was do Bydgoszczy, na Kompas Edukacji organizowany przez prof. dr. hab. Romana Lepperta. To nie była zwykła konferencja, ale spotkanie ludzi, którzy myślą o edukacji przez sztukę, relacje, uważność, naturę i doświadczenie. Punktem wyjścia stała się wyobraźnia jako trzecia ręka – myśl obecna w pracy prof. Ryszarda Macieja Łukaszewicza i we wrocławskiej Szkole Przyszłości. W odcinku pojawiają się: prof. dr hab. Roman Leppert, prof. Ryszard Maciej Łukaszewicz, Hanka Warchałowska, Kasia Baszak, Emilia Pawłowska, Ania Kawiecka i Ewa Radanowicz. Rozmawiamy o tym, dlaczego sama wiedza o szkole nie wystarcza, jeśli nie umiemy zobaczyć jej na nowo. O nauczycielu, który nie stoi obok dzieci, ale działa razem z nimi. O mikroszkołach, edukacji domowej, lesie, uważności i o takich wydarzeniach, które są „po nic”, a właśnie dlatego pozwalają odzyskać sens. W tym odcinku usłyszysz m.in.: 🔹 dlaczego zmiana podstawy programowej nie uzdrowi sama szkoły, 🔹 czym była Szkoła Przyszłości i dlaczego po latach nadal porusza, 🔹 jak wygląda edukacja oparta na wyobraźni, naturze i relacji, 🔹 czym jest domoszkoła i dlaczego rodzice szukają alternatyw, 🔹 po co edukacji wydarzenia, które pozwalają się zatrzymać. Może szkoła nie potrzebuje kolejnego przyspieszenia, tylko odwagi, żeby na chwilę zwolnić i zobaczyć dziecko nie jako element systemu, ale jako człowieka, który już teraz potrzebuje mądrego miejsca do życia i uczenia się. Tym razem nasze mobilne studio Edukacji bez Absurdu pojawiło się w Bydgoszczy, w Młyny Rothera, podczas Kompasu Edukacji organizowanego przez prof. Roman Leppert. To spotkanie, w którym rozmowa o szkole przeplata się z teatrem, muzyką, poezją i sztuką. To odcinek dla osób, które pracują w edukacji, są rodzicami albo po prostu czują, że o szkole trzeba rozmawiać spokojniej, głębiej i bliżej życia. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: https://www.facebook.com/elalegon.edukacjabezabsurdu/ https://www.instagram.com/ela_legon_edukacja_bez_absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=5Q1s9-baNC0&t=47s

  4. Jul 2

    #88 Książki, które pomagają dzieciom oswoić emocje i budować bliskość

    Nie każda dziecięca emocja potrafi od razu znaleźć słowa. Czasem łatwiej rozpoznać ją w historii bohatera, wspólnie się pośmiać, wzruszyć albo zobaczyć, że nawet z trudnej sytuacji może być jakieś wyjście. W tym odcinku rozmawiam z Moniką Szymanik, właścicielką szczecińskiej księgarni, o książkach, które nie tylko opowiadają historie, ale też pomagają budować więź, oswajać lęk, rozmawiać o stracie, depresji, granicach i dorastaniu. Są wśród nich proste wierszyki dla najmłodszych, książki pełne czułości i zabawy, ale również opowieści dla starszych dzieci, nastolatków i dorosłych, którzy chcą lepiej rozumieć swoich bliskich. Rozmawiamy o tym, jak wspólne czytanie może stać się bezpieczną przestrzenią do rozmowy i jak książka może podsunąć słowa wtedy, gdy dziecku albo rodzicowi trudno je znaleźć. W tym odcinku usłyszysz m.in.: 🔹 jak książki pomagają dzieciom oswajać lęk i trudne emocje, 🔹 dlaczego wierszyki, śmiech i dotyk budują bliskość, 🔹 jak rozmawiać z dzieckiem o stracie, samotności i nadziei, 🔹 czego rodzice mogą dowiedzieć się o potrzebach nastolatków, 🔹 jak stawiać granice, nie tracąc wzajemnej więzi. Dobra książka nie rozwiąże za nas wszystkich problemów, ale może rozpocząć rozmowę, która zostanie z dzieckiem na długo. Czasem wystarczy jedna historia, żeby poczuło, że nie jest samo. To odcinek dla rodziców, nauczycieli i wszystkich, którym nie jest obojętne, co dzieci przeżywają i z czym zostają na kolejne lata. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: https://www.facebook.com/elalegon.edukacjabezabsurdu/ https://www.instagram.com/ela_legon_edukacja_bez_absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=NDOtQgMkYmE&t=2s

  5. Jun 25

    #87 Rytmika, muzyka i codzienność w przedszkolu

    Czasem trudno nazwać, co w edukacji muzycznej działa, a co jest tylko zapisem w podstawie programowej, który niewiele mówi o codzienności w sali przedszkolnej. Jeszcze trudniej, kiedy teoria spotyka się z grupą dwudziestu kilku dzieci i ich zupełnie różnymi emocjami. Miłosz opowiada o swojej drodze od szkoły muzycznej i studiów kompozytorskich do pracy z dziećmi w przedszkolach i żłobkach. O tym, jak równolegle rozwijał się jego świat tworzenia muzyki i codziennej pracy rytmicznej, aż te dwa kierunki zaczęły się przenikać. W rozmowie wracamy do tego, czym dziś jest umuzykalnianie i dlaczego często bardziej przypomina proces niż pojedyncze zajęcia. Pojawia się też temat nauczycieli, którzy próbują odnaleźć się w wymaganiach programu, choć nie zawsze mają poczucie, że dostali do tego narzędzia. Mówimy o tym, jak muzyka staje się językiem emocji w przedszkolu, jak pomaga dzieciom w adaptacji i poczuciu bezpieczeństwa, oraz dlaczego proste zabawy muzyczne potrafią znaczyć więcej niż skomplikowane definicje. W tym odcinku usłyszysz m.in.:🔹 dlaczego rytmika zniknęła z oficjalnych zapisów i co to zmienia w praktyce🔹 jak nauczyciele rozumieją (i nie rozumieją) pojęcia muzyczne z podstawy programowej🔹 w jaki sposób muzyka wspiera emocje i adaptację małych dzieci🔹 skąd biorą się pomysły na muzyczne projekty i zabawy🔹 czy zawód rytmika ma dziś jeszcze swoje miejsce w edukacji W tej rozmowie wyraźnie widać napięcie między teorią a codziennością, które nie zawsze daje się łatwo rozwiązać, ale można je lepiej zrozumieć. To odcinek dla osób, które pracują z dziećmi i próbują odnaleźć sens w tym, jak uczyć muzyki w prosty i naturalny sposób. Mój gość, Miłosz, muzyk i twórca materiałów dla dzieci, od lat pracuje z nauczycielami i przedszkolami, próbując tłumaczyć muzykę z języka akademickiego na język codziennych działań w grupie. Nasze mobilne studio podcastu Edukacja bez Absurdu odwiedziło na Uniwersytet Szczeciński IV edycje konferencji "Edukacja przez zabawę. Obraz, dotyk, dźwięk i słowo, co koją to i owo..." organizowaną przez ODN Szczecin. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: https://www.facebook.com/elalegon.edukacjabezabsurdu/https://www.instagram.com/ela_legon_edukacja_bez_absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=mm4VGsucoUY&t=562s

  6. Jun 18

    #86 Szkoła, która nie zaczyna od podstawy programowej

    Szkoła często mówi dziecku, co ma robić, kiedy ma to robić i jak ma pokazać, że już umie. A potem dziwimy się, że młody człowiek nie zawsze wie, co go interesuje, czego potrzebuje i za co chce wziąć odpowiedzialność. W tym odcinku rozmawiam z Olą i Marcinem, którzy od wielu lat tworzą szkoły oparte na metodzie Montessori, ratują małe wiejskie placówki i prowadzą Dom Montessori jako eksperyment pedagogiczny. To rozmowa o edukacji, która nie zaczyna się od lęku przed podstawą programową, tylko od patrzenia na dziecko. Rozmawiamy o pracy własnej, grupach różnowiekowych, ciszy, lesie, pasji nauczycieli i o tym, jak trudno budować szkołę inaczej w systemie, który coraz częściej ufa procedurom bardziej niż ludziom. Jest też dużo o codzienności: o dywanie, na którym dziecko wybiera swoją pracę, o nauczycielu, który najpierw obserwuje, i o tym, że wolność w edukacji nie oznacza chaosu. W tym odcinku usłyszysz m.in.: 🔹 czym w praktyce jest praca własna w Montessori, 🔹 dlaczego grupy różnowiekowe uczą współpracy, a nie rywalizacji, 🔹 co zrobić z lękiem przed podstawą programową, 🔹 dlaczego szkoła potrzebuje pasjonatów, 🔹 jak leśna edukacja zmienia zachowanie dzieci. To spokojna rozmowa o tym, że dziecko nie zawsze rozwija się równo, szybko i według planu, ale może rozwijać się głęboko, jeśli ktoś naprawdę na nie patrzy. Odcinek jest dla rodziców, nauczycieli i wszystkich, którzy czują, że szkoła może być miejscem większego zaufania, sensu i odpowiedzialności. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: https://www.facebook.com/elalegon.edukacjabezabsurdu/ https://www.instagram.com/ela_legon_edukacja_bez_absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=m0E-QJKL0wE&t=1964s

  7. Jun 11

    #85 Nie jesteś gorszy. O hejcie, samoakceptacji i uważności na dzieci

    Dzieci bardzo szybko uczą się tego, jak patrzeć na siebie i innych. Czasem wystarczy jedno słowo, jeden komentarz albo brak reakcji dorosłych, żeby ktoś zaczął myśleć, że jest mniej ważny, gorszy albo niewystarczający. A przecież każdy z nas potrzebuje przede wszystkim poczucia, że jest widziany i akceptowany. Moim gościem jest Sebastian Grzywacz – edukator, twórca internetowy i osoba ociemniała, która od lat prowadzi warsztaty dla dzieci, młodzieży i nauczycieli. Rozmawiamy o stereotypach związanych z niepełnosprawnością, o hejcie, przemocy rówieśniczej i o tym, jak rozmawiać z dziećmi o emocjach, granicach oraz szacunku do siebie i innych. To także rozmowa o odpowiedzialności dorosłych. O tym, jak często nie słuchamy dzieci, jak łatwo przeoczyć ich trudności i jak wiele można zmienić dzięki zwykłej uważności. W tym odcinku usłyszysz m.in.: 🔹 czym różni się osoba niewidoma od osoby ociemniałej,🔹 dlaczego hejt tak mocno wpływa na dzieci i nastolatków,🔹 jak rozmawiać z dziećmi o emocjach, granicach i bezpieczeństwie,🔹 dlaczego świadkowie przemocy mają ogromne znaczenie,🔹 co Sebastian zmieniłby w polskiej edukacji. To rozmowa, która przypomina, że za każdym zachowaniem stoi jakaś historia, a za każdą oceną – człowiek. To odcinek dla rodziców, nauczycieli i wszystkich osób, które chcą lepiej rozumieć dzieci oraz świat, w którym dziś dorastają. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: https://www.facebook.com/elalegon.edukacjabezabsurdu/https://www.instagram.com/ela_legon_edukacja_bez_absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=XPr8jh7EeqM&t=283s

  8. Jun 4

    #84 Edukacja przez zabawę. Co dzieje się, gdy dzieci mogą uczyć się w zgodzie ze sobą?

    W świecie edukacji często skupiamy się na programach, wynikach i kolejnych zadaniach do wykonania. A tymczasem dzieci najbardziej uczą się wtedy, gdy mogą doświadczać, poruszać się, eksperymentować i czuć się bezpiecznie. Czy zabawa naprawdę jest tylko dodatkiem do nauki, czy może jej fundamentem?  W tym odcinku zabieram Was na konferencję „Edukacja przez zabawę” organizowaną przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Szczecinie. Rozmawiam z osobami, które na co dzień wspierają nauczycieli, tworzą pomoce dydaktyczne, pracują z dziećmi i pokazują, że edukacja może wyglądać inaczej. Rozmawiamy o relacjach, regulacji układu nerwowego, ruchu, muzyce, matematyce, nowych technologiach i o tym, dlaczego czasem warto zwolnić, żeby naprawdę uczyć.  W tym odcinku usłyszysz m.in.: 🔹 dlaczego obecność i relacja są ważniejsze niż pośpiech i realizowanie kolejnych punktów programu, 🔹 jak arytmetyka mentalna i liczydło Soroban pomagają dzieciom rozwijać koncentrację i pewność siebie, 🔹 w jaki sposób muzyka, rytm i zabawa wspierają rozwój emocjonalny dziecka, 🔹 jak nowe technologie mogą pomagać dzieciom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, 🔹 dlaczego ruch, natura i nauka na świeżym powietrzu są tak ważne dla uczenia się.  Ta rozmowa przypomina, że edukacja zaczyna się od człowieka. Od zauważenia dziecka, przywitania go i stworzenia przestrzeni, w której może czuć się bezpiecznie i rozwijać we własnym tempie.  To odcinek dla nauczycieli, rodziców i wszystkich osób, które szukają w edukacji więcej uważności, relacji i zaufania do naturalnego rozwoju dziecka. 🎧 Edukacja bez absurdu – podcast Eli Legoń. Rozmawiamy o tym, co nie działa w szkole – i co możemy zrobić lepiej. 👉 Obserwuj nas w mediach społecznościowych: https://www.facebook.com/elalegon.edukacjabezabsurdu/https://www.instagram.com/ela_legon_edukacja_bez_absurdu/ 🎬 Oglądaj i komentuj na YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=wr7eq-Bt6pI&t=1541s

See All (90)

About

🎙 Edukacja bez absurdu to podcast dla tych, którzy wierzą, że szkoła może działać lepiej. Tworzymy przestrzeń do rozmów o zmianach w edukacji – merytorycznie, odważnie i bez kompromisów. Budujemy świadomość, inspirujemy i pokazujemy, że lepsza szkoła to lepsza przyszłość dla nas wszystkich. Nazywam się Ela Legoń i od 13 lat działam na rzecz edukacji. Jestem twórczynią SKLODO i Naukowych Placów Zabaw, w których udowadniam, że nauka może odbywać się poprzez zabawę i bezpośrednie doświadczenie. Moja misja? Pomagam zmieniać polską edukację, bo wiem, że to klucz do lepszej przyszłości naszego kraju. Buduję świadomość wśród Polek i Polaków, że edukacja to fundament rozwoju. Wspieram każdego, kto chce ulepszać system – dla dobra przyszłych pokoleń.  W tym podcaście rozmawiam z nauczycielami, dyrektorami, psychologami, ludźmi biznesu i wszystkimi, którzy mają realny wpływ na to, jak wygląda szkoła. biznesu i wszystkimi, którzy mają realny wpływ na to, jak wygląda szkoła. Szukamy pomysłów, dzielimy się doświadczeniem i pokazujemy, że zmiana jest możliwa tu i teraz.

Information