Асоциальный педагог

Саша Шувалов

Подкаст о том, как улучшить благополучие и повысить качество жизни детей, родителей, учителей. Психолог Саша Шувалов рассказывает как применять идеи позитивной психологии и образования в воспитании и развитии детей.  Подписаться на канал в телеграме: https://t.me/socialpedagogy

  1. Sep 21

    Куда несётся адская колесница: расстройства личности и подростки / Анастасия Колесникова

    В этом выпуске говорим про «финального босса» всех психологов, психотерапевтов и психиатров — расстройства личности (РЛ). Почему именно они пугают специалистов, можно ли вылечить личность таблетками и правда ли, что такой диагноз нельзя ставить до 18 лет? Вместе с детским и взрослым психиатром клиники Open Mind Анастасией Колесниковой разбираемся: Что такое личность и почему она «расстраивается»? Как изменился подход в МКБ-11 и почему классические типы уходят в прошлое? Что такое загадочный p-фактор и как генетика сочетается со средой? С какими неочевидными жалобами приходят клиенты с РЛ и почему таблетки часто заходят в тупик? Главный миф: ставят ли РЛ подросткам и почему ранняя диагностика спасает годы жизни? Какая психотерапия работает (DBT, схема-терапия, MBT, TFP) и почему диагноз РЛ — это не приговор на всю жизнь? Роль родителей: как предсказуемость, границы и валидация помогают выстроить маршрут помощи.  Таймкоды: 00:00 — Интро и цитаты выпуска  00:28 — Знакомство: в гостях детский и взрослый психиатр Анастасия Колесникова  01:18 — Почему расстройства личности считают «финальным боссом» психиатрии и психотерапии  03:01 — Что такое личность и расстройство личности с точки зрения медицины и психологии  06:41 — «Аномальные личности страдают сами и заставляют страдать общество»: критерии и маркеры  08:36 — Трудности диагностики: почему РЛ редко видно на первой консультации  10:31 — Революция МКБ-11: отказ от жестких категорий, степени тяжести и черты-домены  14:21 — На что жалуются клиенты: череда диагнозов, хаос в отношениях, ПАВ и диффузная идентичность  19:05 — Эгосинтонность симптомов: когда человек не видит проблемы (ананкасты, диссоциальность)  22:07 — Перфекционизм vs ананкастность, качели самооценки и мода на «нарциссов»  26:30 — Пограничный паттерн (ПРЛ) и p-фактор: общая уязвимость к психопатологии  34:42 — Биопсихосоциальная модель: почему двое в одной среде вырастают по-разному  38:24 — Ставят ли расстройство личности до 18 лет? Развенчиваем главный миф  41:25 — «Куда несётся адская колесница»: зачем ловить симптомы в подростковом возрасте  44:42 — Скорость терапии у подростков и сохранение жизненного потенциала  46:24 — Чем лечить личность? Бессилие таблеток и доказательные направления психотерапии (DBT, схема-терапия, MBT, TFP)  49:59 — Чему учит терапия: навыки регуляции эмоций, работа с авторитетами и поведением  53:37 — «А что, так можно было жить?»: реальные результаты и снятие диагноза  57:18 — Стигма вокруг диагноза и травма как фактор развития ПРЛ  01:00:30 — Роль родителей: валидация, последовательность, границы и реалистичные ожидания  01:05:52 — Как объяснять риски семье на понятном человеческом языке 01:08:41 — Итоги выпуска: почему важно не бояться обращаться за помощью

  2. Apr 11

    СДВГ и математика. Самая простая наука?

    Сегодня у нас в гостях Ольга Дятлова — уникальный специалист на стыке наук: выпускница мехмата и психфака МГУ, кандидат наук, репетитор и автор канала «Математика в радость». Мы обсудили, почему стандартные школьные методы часто бессильны перед СДВГ и как помочь ребенку не просто «сдать экзамен», а полюбить процесс мышления. В этом выпуске: СДВГ и дефицит функций: почему проблемы с математикой лежат в плоскости контроля, рабочей памяти и переключения внимания, а не интеллекта. Метод воплощенного познания (Embodiment): как задействовать тело, ритмы и физические ощущения для понимания абстрактных формул. Борьба с тревожностью: почему дети боятся букв в уравнениях и как «задача-дистрактор» помогает справиться с навязчивыми мыслями. Лайфхаки репетитора: «домики с окошками», соседи, которые ходят в гости, и другие способы визуализации сложных задач.  Педагогика как искусство: почему современная школа часто превращается в «завод», а репетиторство должно быть «мастерской».

About

Подкаст о том, как улучшить благополучие и повысить качество жизни детей, родителей, учителей. Психолог Саша Шувалов рассказывает как применять идеи позитивной психологии и образования в воспитании и развитии детей.  Подписаться на канал в телеграме: https://t.me/socialpedagogy

You Might Also Like