Освітономіка

Олег Грициняк
  • 0.0 (0)
  • How To
  • Updated Weekly

Освітономіка - це подкаст про бізнес в освітній індустрії, говоримо з практиками та експертами. Тут ти чуєш про досвід інших, отримуєш натхнення та підтримку. Про гроші, команду, клієнтів та як все це автоматизувати і покращити. Надихайтесь на нові звершення і будуйте освітній бізнес своєї мрії!

  1. Jun 17

    Викладала по 12 годин — і не розуміла, чому школа не росте

    Анастасія Коваль — власниця мовної школи Eagles. 3 мови, 100–120 учнів щомісяця, 72% клієнтів — за кордоном. У цьому епізоді Анастасія розповідає скільки насправді може заробляти власник освітньої школи, коли і чому варто зупинити викладання, як вийти зі стану «все на мені» — і чому найважче у всьому цьому знайти адміністратора, а не викладача. Поговорили про:— момент, коли Настя зрозуміла, що викладання блокує розвиток школи— реалістичні цифри прибутку для власників малих шкіл— досвід виходу на іспанський ринок і що пішло не так— чому без реінвестиції в маркетинг школа топчеться на місці— як виглядає система, коли ти хочеш вийти з операційки за 3 роки Освітономіка — подкаст для власників освітнього бізнесу. Тільки досвід людей, які будують школи в реальних умовах. 03:29 — Коли вроджений лідер стає підприємцем — як це змінює роль в команді 08:27 — Чому адміністратор і менеджер з продажу — це дві різні людини 11:02 — Де шукати адмінів: чому брати з інших індустрій краще, ніж з освіти 13:54 — Академічна структура: методист, контроль якості, онбординг викладачів на 41 заняття 23:44 — Вихід на іспанський ринок: помилки з ФОП, таргет, оголошення на стовпах і що насправді працює 28:14 — Як змінився ринок з 2019 до 2026: коронавірус, війна, сезонність і адаптація 35:19 — Що потрібно, щоб вийти на $5000 чистого прибутку на місяць 43:26 — Зарплата керівника, маркетолога і дивіденди: як рахувати правильно 50:13 — Що таке Growth Managementі як це працює на практиці 59:03 — Факап, який змінив усе: відсутність посадових інструкцій і що з цього вийшло

    Викладала по 12 годин — і не розуміла, чому школа не росте

  2. Jun 10

    Касовий розрив: як у нього потрапляють навіть ті, хто заробляє

    Чому власник прибуткової школи відкриває додаток банку і бачить нуль — і що з цим робити. Розбираємо касовий розрив: як він виникає, чому репетиторський формат теоретично захищений, але власники все одно туди потрапляють, і що робити, якщо вже потрапив. У цьому випуску: — чому гроші на рахунку і прибуток — різні речі — як сезонність і капітальні вкладення ламають фінансову подушку — чому знижка 5% може забрати половину твоєї маржі — протокол: що робити, якщо сьогодні нуль, а завтра зарплата — як це контролювати в Optimate Подкаст OsvitoNomika — для власників освітнього бізнесу, які хочуть не просто заробляти, а розуміти, куди йдуть гроші. ТАЙМКОДИ 01:25 — Гроші і послуги: дві різні речі 03:14 — Робочий капітал: що це і як рахувати в днях 05:35 — Причина 1: власник виводить все, що бачить на рахунку 07:04 — Причина 2: ріст бізнесу маскує майбутній дефіцит 08:05 — Фінансова подушка: скільки місяців тримати 09:37 — Причина 3: капітальні інвестиції на піку сезону 12:21 — Концепція Profit First 13:43 — Якщо вже нуль: протокол дій 15:44 — Чому відкрита комунікація рятує бізнес у кризу 18:53 — Кейс зі знижками: чому 5% знижки може коштувати 50% маржі 20:16 — Як відрізняти гроші від послуг в обліку 20:52 — Як Optimate допомагає контролювати касовий розрив

    Касовий розрив: як у нього потрапляють навіть ті, хто заробляє

  3. Jun 3

    Втрата двох шкіл, переїзд і початок з нуля

    Олена Міхота — колишній держслужбовець з 25-річним стажем, яка в 2019 купила франшизу офлайн-центра підготовки до ЗНО (НМТ) в Маріуполі. В лютому 2022 виїхала з окупації — з дітьми, без майна і з боргами перед викладачами. У 2023 відкрила Repeat School вже в онлайні — сама, вже без франшизи, без офісу, без знайомого ринку. Зараз школа в Німеччині, більше 20 викладачів, учні здають НМТ на 190+ і вступають на бюджет. У розмові — про те, як держслужба готує до управління краще, ніж будь-який MBA. Про те, чому вона два роки не може пробити стелю в 220 учнів. І про те, як відкрити цілу логопедичну школу для своєї доньки — і чому це взагалі правильно. Repeat School: [посилання]  Подкаст Освітономіка — розмови з власниками освітніх бізнесів про реальне управління, а не теорію. 02:28 — Франшиза онлайн школи: як знайшла оголошення і відчуття «струмом»  05:09 — Як держслужба 25 років допомогла в підприємництві  07:14 — Як Олена читає людей на співбесіді за 5 хвилин  09:18 — Repeat School: старт з офлайн-франшизи в Маріуполі  12:08 — Перші труднощі: викладачі зливаються, чоловік на господарстві  15:40 — Плани на другий філіал і рішення: Дніпро чи Лівий берег  17:53 — Лютий 2022. Виїзд з Маріуполя. Ford Fiesta і більше нічого  22:24 — Repeat School: рішення відкритися самостійно, без франшизи  24:35 — 220 учнів, майже всі склали НМТ, вступили на бюджет  26:04 — Що змінилося з 23-го: AI-асистенти для кожного члена команди  29:18 — Аудиторія — тільки мами 35+. Чоловіки не купують  33:49 — 10-клас як антисезонність: підготовка за 1,5 року  35:50 — Repeat Voice: як з'явилася логопедична школа  44:54 — Цілі на наступний рік: X2, стеля 220 учнів і нові канали  49:41 — Бліц: люди чи система, стабільність чи ріст, онлайн чи офлайн  50:02 — Коли відчуваєш справжню гордість за роботу  52:00 — Факап, який змусив рости

    Втрата двох шкіл, переїзд і початок з нуля

  4. May 27

    Як школі виживати в НЕ сезон

    Щороку одна й та сама картина: вересень, все летить, записи йдуть, здається — нарешті. Власник малює прогноз: плюс 10% щомісяця, до нескінченності. Наймає ще одного адміністратора. Розширює оренду. А потім приходить літо. У цьому епізоді Олег і Артем, розбирають сезонність: чому небезпека не в тому, що не сезон є, а в тому, що в пік ти не контролюєш, як ростеш. Що обговорюємо: — Чому бізнес вмирає після хорошого сезону, а не під час поганого — Як відрізнити ріст від ілюзії росту: дохід зростає, рентабельність падає — що це означає — Місяць до місяця чи рік до року: яке порівняння взагалі має сенс у сезонному бізнесі — Коли знижувати ціни в не сезон — розумне рішення, а коли — пастка — Що робити в не сезон, якщо ти не хочеш просто чекати — Архітектурні зміни, нові напрями, ERP — чому впроваджувати це треба саме зараз, а не в пік Якщо ти щороку повторюєш ті самі помилки з сезонністю і не розумієш, чому після гарного сезону грошей все одно не вистачає — цей епізод дасть тобі відповідь. 04:19 — Як заходити в сезон завчасно, поки конкуренти ще сплять 07:36 — Ранні пташки та пізні: як сегментувати аудиторію по сезону 11:03 — Як зростаючий дохід маскує падіння рентабельності 1 13:46 — Чому перший рік — це просто збір даних, а не ріст  15:00 — Прибуток — це не гроші на рахунку: в чому різниця і чому це важливо  17:55 — Не сезон: що це таке і як до нього готуватися заздалегідь   21:00 — Продукти під не сезон: як не впасти в нуль  25:18 — Не сезон — ідеальний час для архітектурних змін 26:30 — Кейс: як школа з НМТ запустила логопедів і пройшла не сезон без просадки  28:32 — Знижувати ціни в не сезон: коли це розумно, а коли небезпечно

    Як школі виживати в НЕ сезон

  5. May 20

    15 років, три кризи, жодної затримки зарплати: як побудувати систему, яка не вмирає

    Два роки вона пробувала все: лендінг, SEO, таргет, Google-рекламу, інстаграм-блогерів. Нічого не спрацювало. Корпоративні клієнти прийшли зовсім іншим шляхом. У цьому випуску — Марина Коваленко, власниця школи бізнес-англійської з Дніпра і співзасновниця діджитал-агенції. 15 років в освітньому бізнесі, 3 великі кризи, і жодної затримки зарплати навіть у 2022-му. Говоримо про: — чому реклама не приводить корпоративних клієнтів і що приводить насправді — навіщо вона закрила напрямок, який давав гарні показники — як закладати в план те, що 15% учнів підуть разом із викладачем — сезонність: що реально можна змінити, а з чим просто треба змиритися — персональний бренд, нетворкінг і конференція IATEFL у Брайтоні — AI-агенти в школі: де зараз і куди рухається Підписуйтесь на «Освітономіку» — подкаст для власників мовних шкіл і освітніх центрів. Нові випуски щотижня. 02:52 — Як народилася школа: бідність, максималізм і трохи бажання помсти  05:41 — Чому закрила General English і пішла у вузьку, конкурентнішу нішу  09:51 — Офлайн стає преміумом: що відбувається на ринку онлайн-освіти  12:49 — Щоспрацювало для залучення корпоративів  19:58 — Персональний бренд: чому вийти з тіні школи — не примха, а інструмент  23:20 — Кризи за 15 років: операційний директор пішла в декрет за три тижні до пологів  36:00 — Правило 15%: як закладати відтік учнів у план і не боятися  38:05 — Сезонність: де качати, а де просто зменшувати витрати  46:27 — Що вражає на найбільшій конференції викладачів англійської

  6. May 13

    Рекомендації — маркетинговий канал чи пастка бізнесу?

    Якщо ваша школа, репетиторський центр або освітній бізнес тримається на рекомендаціях — і ви помітили, що ця хвиля стихає — цей випуск для вас. У цьому відео ви дізнаєтесь:  • чому сарафанка перестає рости разом зі школою  • де ховається ментальний блок, який зупиняє розвиток  • чим рекомендація відрізняється від реферальної програми  • як правильно вимірювати сарафанку і коли варто турбуватись Якщо ви ніколи не рахували, скільки відсотків нових студентів приходить через знайомих — цей випуск допоможе зрозуміти, чому це важливо знати. Підписуйтесь на канал — нові випуски щотижня. 🔑 Для кого цей випуск: власники мовних шкіл, репетиторських центрів, освітніх студій, танцювальних шкіл, спортивних секцій та будь-якого lesson-based business. 00:00 Питання, яке визначає все: канал або пастка?  00:18 Знайомство з гостями  00:38 Чому рекомендації — це добре і небезпечно одночасно  01:22 Чому маркетолог не ставить сарафанку в список каналів  01:41 Що насправді змушує людей рекомендувати  02:11 Помилка власника: «гарно викладаю — значить рекомендуватимуть»  02:50 Головна проблема: ти залежиш від настрою ринку  03:13 Як ця пастка виглядає в реальній школі на 10 вчителів  04:17 Ментальний перехід, якого більшість власників уникають  04:54 Сарафанка не зростає лінійно — це хвилі  05:31 Коли сарафанки немає взагалі — це теж тривожний знак  06:01 Що таке нормальний показник і як його рахувати  06:36 Сарафанка — складова продукту, а не маркетингу  07:04 Сарафанка vs Реферальна програма: в чому різниця  09:04 Кейс: 90% через сарафан і хочу рости — що робити?  10:29 Чому важливо розуміти причину відхилень, а не просто цифру  12:58 Що таке сарафанка — фінальний висновок  13:13 Сарафанку — вимірюй, але на ній — не масштабуйся  13:37 Анонс наступного випуску: сезонність

    Рекомендації — маркетинговий канал чи пастка бізнесу?

  7. May 7

    Від 30 лідів на місяць до конференції на 100+ людей: як вчитель стає підприємцем

    Марія відкрила школу не тому що хотіла бути власницею. А тому що втомилася відповідати «Ні» тридцяти людям на місяць. А потім подумала про продаж школи — і зрозуміла: продавати нічого. Квитки на Bloom 13 червня (Ужгород, Деренівська купіль) — посилання https://meetupbloom.com/.  Розмова з Марією Воробець — засновницею Ordimary School та освітньої конференції Bloom. Про те, як вчитель без жодного бажання відкривати школу, вже п'ять років будує команду. Про корпоративних клієнтів, нетворкінг і чому найм overskilled-спеціаліста може стати тригером до капітального ремонту бізнесу. І про те, як конференція в маленькому місті на краю України стає місцем, куди щороку люди їдуть до людей, а не за навчанням. Якщо ти власник школи, або думаєш про це — напиши в коментарях, що тебе найбільше зачепило. Підписуйся на канал, новий епізод щотижня. 00:00 — Хотіла бути вчителем математики, стала засновницею школи 01:31 — Перший досвід найму — і зарікання більше не мати команди 02:09 — Як один подкаст і фраза «може, просто візьмеш людину» змінили все 05:17 — Конференція в місті, до якого не доїжджали конференції 09:55 — Bloom-3: що буде 13 червня і чому ця локація — інший рівень 19:37 — Куди рухається освітній ринок зараз: клієнти стали іншими 22:47 — Як вийти на корпоративних клієнтів — чесна відповідь без рецепту 30:28 — Момент, коли прийшло усвідомлення себе як підприємця 33:03 — Тригер капітального ремонту: думка про продаж школи 36:05 — Залучення занадто досвідченого співробітника і питання, на які не було відповідей 41:29 — Бліц: стабільність чи ріст, лідер чи менеджер, люди чи система 43:03 — Факап, який змусив нарешті делегувати

    Від 30 лідів на місяць до конференції на 100+ людей: як вчитель стає підприємцем

  8. Apr 1

    Я була в шоці, коли дізналась, що люди не рахують гроші

    Що відбувається, коли ти відкриваєш школу — але не готовий до того, що вона стане бізнесом? Коли ти ростеш, але разом із ростом з’являється хаос, відповідальність і постійний тиск? І що робити в момент, коли розумієш: ти вже не контролюєш свій бізнес так, як думаєш? Якщо ви не впевнені, скільки реально приносить ваша школа — цей випуск допоможе зрозуміти чому. У нас в гостях Дар’я Вигівська — засновниця онлайн-школи For Mind School. Говоримо про шлях від викладача до власника школи, помилки в управлінні і момент, коли довелося почати мислити як підприємець. 🎙 “Освітономіка” – це подкаст, який створюється командою Optimate, ERP-системи для адміністрування і масштабування мовних шкіл і репетиторських центрів. Наша мета – дати інструмент, який звільняє школи від операційного хаосу, щоб вони могли зосередитись на розвитку бізнесу і команди. Ваші нові можливості тут: https://www.optimate.online/ 01:49 — Перший бізнес у 14–15 років 02:55 — Як англійська привела до школи 06:27 — Чому захотілось зробити власну освітню подію 12:01 — День, коли Дар’я вирішила будувати школу 16:11 — Найважче в підприємництві — повна відповідальність 23:05 — Чому sales і retention — це різні ролі 30:02 — “Мене шокувало, що люди не рахують гроші” 34:07 — Маскот, бренд і пізнаваність 42:05 — Email-маркетинг як недооцінений канал 44:01 — 5 місяців навчання і 300 000 грн гранту 51:13 — Що змінилося на ринку освіти у 2026 році 53:56 — Чому уроки стають коротшими 58:52 — Найскладніше в управлінні — змінити себе 01:01:14 — Без рамок росту далі не буде 01:05:24 — Коли приходить справжня гордість за проєкт 01:07:30 — Касовий розрив і урок зі знижками

    Я була в шоці, коли дізналась, що люди не рахують гроші
See All (65)

About

Освітономіка - це подкаст про бізнес в освітній індустрії, говоримо з практиками та експертами. Тут ти чуєш про досвід інших, отримуєш натхнення та підтримку. Про гроші, команду, клієнтів та як все це автоматизувати і покращити. Надихайтесь на нові звершення і будуйте освітній бізнес своєї мрії!

Information

  • Creator
    Олег Грициняк
  • Years Active
    2024 - 2026
  • Episodes
    65
  • Rating
    Clean
  • Copyright
    © Олег Грициняк
  • Show Website
    Освітономіка