雙語臨門NTU/臺大CBE with You!

國立臺灣大學雙語教育中心

Hello 大家好,我們是臺大雙語教育中心,簡稱CBE! 本頻道為推廣雙語教育全英語授課(EMI, English as a Medium of Instruction),邀請老師與學生來分享他們在EMI課程的實際經驗與想法。 預計每月1、15號會上線新的一集,請大家多多分享留言訂閱! 有什麼想跟我們說的話也可以私訊給CBE的各種社群平台唷~ 臺大雙語教育中心 Center for Bilingual Education @ NTU 官方網站 |https://cbe.ntu.edu.tw/ Facebook|https://www.facebook.com/NTUCBE IG| https://www.instagram.com/ntucbe/ E-mail |ntucbe@ntu.edu.tw Powered by Firstory Hosting

  1. 3d ago

    【EMI 必有我師】EP.26|讓校園環境雙語教育的一部分:從環境優化看臺大雙語校園

    走出教室,校園裡的雙語標示、英文網頁、行政資訊,到教學設備與師生交流,這些看似日常的校園環境,在在影響了我們如何學習、工作與互動。 本集邀請雙語教育中心鍾明恂執行長、吳秀菁專員,從「雙語環境優化」出發,聊聊臺大如何讓校園本身成為支持 EMI 與國際化的學習環境? 從「翻譯」到「好用的雙語資訊」,從校園空間、指標、網站與行政資訊,到人與人之間的交流。環境優化不只是「有沒有英文」,而是回到使用者的角度思考:這個環境的使用語體驗,如何支持師生的學習、生活與參與。 什麼才叫真正「好用」的雙語環境? 國際與本地師生需要的雙語環境有哪些相同與不同? 人與人的交流,也可以是雙語環境的一部分嗎? 理想的「雙語友善校園」是什麼樣子? 如果你曾經在校園裡遇過「資訊找不到、流程看不懂、想交流卻不知道怎麼開始」的時刻,這一集或許能重新思考:一個好的雙語環境,不只是多了一種語言,而是讓每一個人都更容易學習、工作與交流。 歡迎收聽《EMI 必有我師》,一起從教室走進校園,看看雙語教育還可以發生在哪裡。 🔔 訂閱《雙語臨門 NTU》,掌握更多 EMI 教學與雙語教育資源! 《雙語臨門 NTU》【EMI 必有我師】EP.26 來賓|雙語教育中心 鍾明恂執行長、吳秀菁專員 主持人|黃山耘(黃老ㄙ) 編輯企劃|彭怡然 剪輯後製|參伍捌工作室

    【EMI 必有我師】EP.26|讓校園環境雙語教育的一部分:從環境優化看臺大雙語校園
  2. Sep 14

    【EMI 必有我師】EP.25|翻轉教室的進化史:從「想放棄」到遇見夢想中的課堂

    【EMI 必有我師】EP.25|翻轉教室的進化史:從「想放棄」到遇見夢想中的課堂 真的可以實現教學的夢幻課堂? 本集邀請臺大生物環境系統工程學系許少瑜老師,分享他從 EMI、翻轉教學,到未來教室的教學實驗歷程。老師坦言,教授EMI的過程中他時常想當一個逃兵。 但許老師從來沒有真正放棄過,透過學生的反應與回饋,一次又一次的調整課程,從預錄影片、課前準備、課堂討論,到分組活動,從來沒有停止嘗試。當他再一次創新,把教學帶進「未來教室」,利用空間與分組安排、回饋設計,成就了他夢想中的課堂。 這是一段很真實的教學成長歷程,我們從許老師身上看到,教學創新不一定要一次成功,但每一次嘗試,都可能成為下一次成功的關鍵材料! 翻轉教學實作超崩潰? 把課堂時間留給學習,降低學生的語言負擔? 從各做各事,到走向真正的交流? 如果你正在嘗試新的教學方法,或曾經因為第一次做得不順利,就懷疑「是不是這個方法根本不適合我」,這一集或許會讓你重新看待教學實驗。 🔔 訂閱《雙語臨門 NTU》,掌握更多 EMI 教學資源! 《雙語臨門 NTU》【EMI 必有我師】EP.25 來賓|臺大生工系 許少瑜老師 主持人|黃山耘(黃老ㄙ) 編輯企劃|彭怡然 剪輯後製|參伍捌工作室

    【EMI 必有我師】EP.25|翻轉教室的進化史:從「想放棄」到遇見夢想中的課堂
  3. Jul 31

    【EMI 必有我師】EP.24|從 EMI 教室後排看:Fulbright 顧問的觀察與發現

    EMI 教室除了講台上的老師,另一雙默默觀察的眼睛會看見甚麼? 本集邀請 Fulbright EMI 顧問 Nate Fifield,分享他觀察臺大 EMI 課堂的第一線經驗。從理工背景、英語教學到擔任 EMI 顧問,Nate 陪伴許多教師走進 EMI,也透過觀課、工作坊與教學諮詢,看見不同學科的教學特色與挑戰。 這一集,我們聊的不只是觀課,更是如何打造一堂讓學生願意參與、真正理解的 EMI 課。從學生互動、理解檢核,到 AI 與科技工具的應用,Nate 分享許多實用又容易上手的教學策略,也帶我們重新認識「觀課服務」真正的價值。 觀課到底在看什麼?EMI 顧問如何陪伴教師成長? 臺大 EMI 課堂有哪些特色?又有哪些常見挑戰? 學生都不回答 "Any questions?" 怎麼辦? 如何設計課堂互動,讓學生更願意開口? AI 與科技工具,如何真正幫助 EMI 教學,而不只是增加工具? 如果你教授 EMI 課程,或準備踏入 EMI 教學,這一集將帶你從不同角度重新看見自己的教室。 歡迎留言和我們分享,你最想改善課堂中的哪一個教學挑戰! 🔔 訂閱《雙語臨門 NTU》,掌握更多 EMI 教學資源! 《雙語臨門 NTU》【EMI 必有我師】EP.24 來賓|Fulbright EMI Advisor Nathaniel Fifield 主持人|黃山耘(黃老ㄙ) 編輯企劃|彭怡然 剪輯後製|參伍捌工作室

    【EMI 必有我師】EP.24|從 EMI 教室後排看:Fulbright 顧問的觀察與發現
  4. May 31

    【EMI 必有我師】EP.23|當物理遇上 EMI:JiTT × PI 打造會回應學生的課堂 ft.臺大物理系楊珮芸老師

    【EMI 必有我師】EP.23|當物理遇上 EMI:JiTT × PI 打造會回應學生的課堂  本集邀請臺大物理系楊珮芸老師,分享她如何在 EMI 英語授課中,透過「回應式教學」打造真正有互動、有參與的學習現場。楊老師認為,EMI 的重點更重要的是 Instruction。透過即時掌握學生的理解狀態,讓課堂從單向講授,轉變成學生一起思考、一起建構理解的過程。 本集也將帶大家認識楊老師在課堂中實踐的兩大教學策略——即時教學(JiTT)與同儕教學(PI)。從課前蒐集學生問題,到課堂中的概念討論與同儕互動,楊老師分享她如何在抽象的物理課程中,降低學生的語言焦慮,並幫助學生真正理解內容。 收聽亮點 🔍如何透過 JiTT 與 PI,即時掌握學生的迷思概念? 🔍學生彼此討論,為什麼有時比老師直接講更有效? 🔍物理 EMI 課堂中,如何降低學生的焦慮感與距離感? 🔍除了教學,楊老師還有「街頭藝人」的斜槓身分? 你也正在 EMI 教學路上嗎?一起來感受教學現場中互動與回應的力量。記得留言告訴我們你對這一集的想法。 Spotify https://reurl.cc/VmKe26 Apple podcast https://reurl.cc/9bMy0X 🔔 訂閱我們的頻道,掌握最新 EMI 教學資源! 《雙語臨門NTU》 【EMI 必有我師】EP.23 來賓|臺大物理系 楊珮芸老師 主持人|黃山耘(黃老ㄙ) 編輯企劃|彭怡然 剪輯後製|參伍捌工作室

    【EMI 必有我師】EP.23|當物理遇上 EMI:JiTT × PI 打造會回應學生的課堂 ft.臺大物理系楊珮芸老師

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