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我們一家五口, 從台中遷居到檳城, 生命還沒有告訴我, 這是中場休息還是天胡開局。 臉書追蹤也可以: https://web.facebook.com/eurekay 用看的也可以: https://yayamissyang.wordpress.com/ 想寫 email 也可以: pinksigur@gmail.com -- Hosting provided by SoundOn

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  1. Jun 26

    6. 出國時機:國小高年級,利大於弊,硬仗不小,軟仗滿硬。

    常常看到新家長在留學馬來西亞的群組問:「到底什麼年紀來最好?」有些資深家長會斬釘截鐵地說:「越早越好」。 越早來有很多好處,檳島的國際學校低年級入學,多半沒有正式的考試門檻,部分會有口試或簡易測驗,但主要是確認孩子的基礎認知與社交狀態,社交適應上摩擦力也比較低。 但我家孩子橫跨三個年段,我的經驗是,什麼時候來都有好有壞,以讀完國小階段為規劃,主要面向的得失跟挑戰如下: #高年級階段(英制 Year 5-6|對應台灣國小四、五年級) #主觀總和:利大於弊。硬仗不小,但軟仗更須小心。 *英文:學術英文困難,數學計算容易但申論吃力。ELA 強度頗高,但不是從基礎開始,文法需要家長協助打底,語感跟書寫需靠非常大量的閱讀跟對話。Spelling 在課表上獨立成堂。 *中文:在台灣已有穩固的聽說讀寫基礎,運筆認字閱讀量也充足,繁體轉簡體基本都可以猜,注音熟悉的話,可不用為了打字重學漢語拼音。 *體育:除非從小就有專項的熱情跟訓練,不然體育上會稍顯弱勢,尤其在「身體對抗性強」的項目(如足球、橄欖球等)會有文化衝擊。台灣的體育教育很少鼓勵這樣的特質。 *社交:同儕團體大抵成形,歐美、台日韓、中國、當地學生會有比較明顯的小圈圈,此段加入,十分考驗孩子的融入能力跟開放性(以及運氣)。 *心理:搭配前青春期的自尊與自我形象形塑,心理狀態須小心呵護。同時學校已期待即將升中學的學生展現與培養領導力,這對台灣學生比較陌生。但自在快樂的狀態下,也可能突然綻放出很有趣的隱藏個性。 主觀總和:利大於弊。硬仗不小,但軟仗更須小心。 -- Hosting provided by SoundOn

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