Fællesskabsbyggerne

Annemette Ravn Elkjær, Anja Vesterby Høy og Nanna Villsen Eshøj

Hvordan skaber vi en almen skole, hvor der er plads til flere - til gavn for alle børn? Og hvad betyder det egentlig for dig, der arbejder i og omkring et dagtilbud eller en skole?  Det undersøger vi sammen med vores gæster i denne podcast.  FÆLLESSKABSBYGGERNE er en podcast om børn og unges deltagelsesmuligheder og alle de valg og dilemmaer, som kan opstå, når dagtilbud og skole skal kunne rumme en bred og mangfoldig børnegruppe.  Vi dykker ned i erfaringer fra to skoler og to dagtilbud i Herning Kommune, hvor de afprøver forskellige tiltag i et forsøg på at styrke det almene skoletilbud og overgangen fra dagtilbud til skole.  Vi taler med bl.a. lærere, pædagogisk personale, inklusionsvejledere, PPR-psykologer og ledere fra skole og forvaltning - og undervejs bliver vi klogere på de muligheder og dilemmaer, de møder i deres arbejde med at fremme høj trivsel og faglighed for flere elever.  𝘗𝘰𝘥𝘤𝘢𝘴𝘵𝘦𝘯 𝘦𝘳 𝘶𝘥𝘷𝘪𝘬𝘭𝘦𝘵 𝘰𝘨 𝘱𝘳𝘰𝘥𝘶𝘤𝘦𝘳𝘦𝘵 𝘢𝘧 𝘜𝘊𝘓 𝘧𝘰𝘳 𝘍𝘳𝘦𝘮𝘧æ𝘳𝘥 𝘉ø𝘳𝘯 𝘰𝘨 𝘩𝘦𝘯𝘷𝘦𝘯𝘥𝘦𝘳 𝘴𝘪𝘨 𝘵𝘪𝘭 𝘥𝘪𝘨, 𝘥𝘦𝘳 𝘢𝘳𝘣𝘦𝘫𝘥𝘦𝘳 𝘮𝘦𝘥 𝘰𝘨 𝘰𝘮𝘬𝘳𝘪𝘯𝘨 𝘣ø𝘳𝘯 𝘪 𝘥𝘢𝘨𝘵𝘪𝘭𝘣𝘶𝘥 𝘰𝘨 𝘣ø𝘳𝘯 𝘰𝘨 𝘶𝘯𝘨𝘦 𝘪 𝘧𝘰𝘭𝘬𝘦𝘴𝘬𝘰𝘭𝘦𝘯.   𝐕æ𝐫𝐭𝐞𝐫: Anja Vesterby Høy, Afdelingsleder for Pædagogik og Læring v. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Annemette Ravn Elkjær, Områdeansvarlig, Pædagogik og Læring v. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole.   𝐏𝐫𝐨𝐝𝐮𝐤𝐭𝐢𝐨𝐧, 𝐫𝐞𝐝𝐚𝐤𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐨𝐠 𝐦𝐮𝐬𝐢𝐤:   Nanna Villsen Eshøj, Kommunikationskonsulent UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole  

Episodes

  1. 06/20/2025

    #1 Fra Lillehammer til Herning - Lene Brandt, Preben Siegaard, Connie Boesen

    ”Når alle hører til, er ingen jo inkluderet. Det handler om tilhør, og det handler om fokus på opgaven. Det handler om at tilpasse læringsmiljøet til den mangfoldighed, som børnene repræsenterer.”  Hvordan skaber vi en skole for de børn, der bor i Herning? Hvad motiverede Herning Kommune til at engagere sig i Fremfærd Børn? Hvordan arbejder de med fællesskab i Lillehammer – og hvad kan vi lære af det?  I første afsnit af Fællesskabsbyggerne besøger vi forvaltningen i Herning Kommune. Vi snakker om deres tur til Lillehammer, for hvordan kan det være, at de i Lillehammer er lykkes med at skabe ét fællesskab? Og er det egentlig det, vi skal stræbe efter i Danmark?  ”Hvorfor er i danskere så optaget af specielle pladser, i stedet for specielle planer?”  I afsnittet sætter vi fokus på Herning Kommunes arbejde med deltagelsesmuligheder, fællesskaber og deres vision om at ville skabe en skole, der kan mere for flere. Men hvordan gør man egentlig det? Vi ser på, hvordan man som forvaltning kan hjælpe med at fjerne sten på vejen og sætte lys på større deltagelsesmuligheder.  Gæster:  Lene Brandt, Skolechef i Herning Kommune Preben Siegaard, Chefkonsulent i Herning Kommune Connie Boesen, Pædagogisk udviklingskonsulent, Børn og Unge i Herning Kommune Vært: Anja Vesterby Høy, Afdelingsleder for Pædagogik og Læring v. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole  Produktion, redaktion og musik: Nanna Villsen Eshøj, Kommunikationskonsulent v. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole

    24 min

  2. 06/20/2025

    #2 Ledelse med retning: At skabe forandring i fællesskab - Vibeke Delcomyn Hansen, Rikke Grann

    ”Hvis der var en frustration, så var det jo nok i virkeligheden: Hvorfor ruller vi det ikke ud på hele skolen? Hvorfor skal vi kun lave prøvehandlinger?”  Hvordan skaber skoleledere engagement og følgeskab hos medarbejderne? Hvilke udfordringer kan vi møde i en forandringsproces? Hvad kræver det organisatorisk og menneskeligt at være skoleleder i en forandringsproces? I dag besøger vi Rikke Grann og Vibeke Hansen på Vildbjerg Skole og Sønder Felding Skole. De er i gang med en forandringsproces om at skabe en skole med deltagelsesmuligheder for flere børn.  Vi dykker ned i pædagogisk ledelse, prøvehandlinger og modet til at gå forrest – uden at stå alene. Men hvordan får man egentlig medarbejderne med om bord?  ”Ledelse er deltagelse. Man skal ikke som leder forvente, at udvikling og forandring kommer af sig selv. Det kræver, at man tør stille sig til rådighed, få input og blive klogere sammen med medarbejderne”. I afsnittet går vi tættere på skolernes hverdag, når Rikke og Vibeke lukker os ind i deres maskinrum og fortæller om de prøvehandlinger, de er i gang med.  Rikke og Vibeke giver også jer, der lytter med, deres bedste råd til at lede skoler under forandring. Gæster  Vibeke Delcomyn Hansen, Skoleleder v. Sønder Felding Skole Rikke Grann, Skoleleder v. Vildbjerg Skole Vært: Annemette Ravn Elkjær, Områdeansvarlig, Pædagogik og Læring v. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole.   Produktion, redaktion og musik: Nanna Villsen Eshøj, Kommunikationskonsulent v. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole

    29 min

  3. 06/20/2025

    #3 Følgeforskning i øjenhøjde: Når praksis og viden udvikler skolen sammen - Mette Molbæk, Merete Munkholm

    ”Og det er jo faktisk tit der, hvor vi ikke er enige om, hvad det er, der er på spil for enkelte børn eller i et fællesskab – at det bliver rigtig interessant. For så kan vi jo netop sige: jamen hvad er det mon, du ser, siden du er uenig med mig?”  Hvad skal vi være opmærksomme på, hvis vi skal skabe reelle deltagelsesmuligheder for alle børn? Hvilke dilemmaer står skoler ofte overfor, når de forsøger at arbejde inkluderende? Hvad er forskellen på ”at være til stede” og ”at deltage”?I dag besøger vi Mette Molbæk og Merete Munkholm på VIA University College i Aarhus. De forsker i inklusion og er begge følgeforskere i Herning Kommune på projektet ”En almen skole for flere børn”.  Vi dykker ned i tværprofessionelle samarbejder, dilemmaer og barrierer i forhold til at skabe en skole, der kan mere for flere børn. Vi snakker om, hvordan det kan være en udfordring at håndtere forskellighed i skolen – for hvordan opnår vi en skole, hvor forskellighed er en stærk ressource?  ”Små forandringer kan gøre stor forskel.”  Mette og Merete fortæller også om, hvorfor det er vigtigere at tage små skridt – i stedet for bare at stå helt stille. Til sidst giver de også jer, der lytter med, deres bedste råd til at komme i gang med sådan et projekt.  Gæster  Mette Molbæk, ph.d., docent og forskningsleder med fokus på inklusion v. VIA University College Merete Munkholm, lektor og ph.d. i pædagogisk psykologi v. VIA University College Vært: Annemette Ravn Elkjær, Områdeansvarlig, Pædagogik og Læring v. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole.   Produktion, redaktion og musik: Nanna Villsen Eshøj, Kommunikationskonsulent v. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole

    34 min
  • 3 Episodes

About

Hvordan skaber vi en almen skole, hvor der er plads til flere - til gavn for alle børn? Og hvad betyder det egentlig for dig, der arbejder i og omkring et dagtilbud eller en skole?  Det undersøger vi sammen med vores gæster i denne podcast.  FÆLLESSKABSBYGGERNE er en podcast om børn og unges deltagelsesmuligheder og alle de valg og dilemmaer, som kan opstå, når dagtilbud og skole skal kunne rumme en bred og mangfoldig børnegruppe.  Vi dykker ned i erfaringer fra to skoler og to dagtilbud i Herning Kommune, hvor de afprøver forskellige tiltag i et forsøg på at styrke det almene skoletilbud og overgangen fra dagtilbud til skole.  Vi taler med bl.a. lærere, pædagogisk personale, inklusionsvejledere, PPR-psykologer og ledere fra skole og forvaltning - og undervejs bliver vi klogere på de muligheder og dilemmaer, de møder i deres arbejde med at fremme høj trivsel og faglighed for flere elever.  𝘗𝘰𝘥𝘤𝘢𝘴𝘵𝘦𝘯 𝘦𝘳 𝘶𝘥𝘷𝘪𝘬𝘭𝘦𝘵 𝘰𝘨 𝘱𝘳𝘰𝘥𝘶𝘤𝘦𝘳𝘦𝘵 𝘢𝘧 𝘜𝘊𝘓 𝘧𝘰𝘳 𝘍𝘳𝘦𝘮𝘧æ𝘳𝘥 𝘉ø𝘳𝘯 𝘰𝘨 𝘩𝘦𝘯𝘷𝘦𝘯𝘥𝘦𝘳 𝘴𝘪𝘨 𝘵𝘪𝘭 𝘥𝘪𝘨, 𝘥𝘦𝘳 𝘢𝘳𝘣𝘦𝘫𝘥𝘦𝘳 𝘮𝘦𝘥 𝘰𝘨 𝘰𝘮𝘬𝘳𝘪𝘯𝘨 𝘣ø𝘳𝘯 𝘪 𝘥𝘢𝘨𝘵𝘪𝘭𝘣𝘶𝘥 𝘰𝘨 𝘣ø𝘳𝘯 𝘰𝘨 𝘶𝘯𝘨𝘦 𝘪 𝘧𝘰𝘭𝘬𝘦𝘴𝘬𝘰𝘭𝘦𝘯.   𝐕æ𝐫𝐭𝐞𝐫: Anja Vesterby Høy, Afdelingsleder for Pædagogik og Læring v. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole Annemette Ravn Elkjær, Områdeansvarlig, Pædagogik og Læring v. UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole.   𝐏𝐫𝐨𝐝𝐮𝐤𝐭𝐢𝐨𝐧, 𝐫𝐞𝐝𝐚𝐤𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐨𝐠 𝐦𝐮𝐬𝐢𝐤:   Nanna Villsen Eshøj, Kommunikationskonsulent UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole  

Information

  • Creator
    Annemette Ravn Elkjær, Anja Vesterby Høy og Nanna Villsen Eshøj
  • Episodes
    3
  • Rating
    Clean
  • Copyright
    © 2025 Fællesskabsbyggerne
  • Show Website
    Fællesskabsbyggerne