蔗的代誌

蔗青文化工作室

大家好,我們是蔗青文化工作室,來自彰化西南角的二林 ! 在蔗塊土地上,我們拿著歷史的尋寶圖,一步步地持續探尋與留心當前生活。期盼在文化的途徑中,透過教育、故事與社會議題的討論,一起修補那些歷史未成、當前繼續的故事。也希望藉由 Podcast 的出現,用不長也不短的時間,和大家一起瞧瞧那些身旁的地方事。 Powered by Firstory Hosting

  1. 3d ago

    南彰客廳 live podcast|EP2:文化藝術來自紮實的生活,走進土地找尋農鄉的身體記憶

    🌱填寫問卷留下你的收聽體驗:https://www.surveycake.com/s/PbrZv 文化與藝術並非遙不可及的展覽殿堂,而是沉澱於日常勞動與土地經驗中的身體記憶。本集「南彰客廳 Live Podcast」以「文化藝術與生活」為主題,邀請身兼農民與小說家雙重身份的溪州青年廖崇倫(阿倫),以及長期記錄濁水溪流域的紀實攝影家許震唐(唐哥),共同剖析生活經驗如何轉化為創作養分,並深入探討南彰化農村的主體性與文化價值。 阿倫分享他在求學階段對文學的認知與教育現場的落差,以及地方生活觀察如何成為其書寫的核心內涵。他也直言「彰化羞恥」至今仍籠罩著許多人,主流價值觀常將都市生活塑造成成功的象徵,進而把農村生活、在地勞動與地方知識貼上標籤。 唐哥則從創作者的「目色」與資源切入,直言創作者必須先釐清自身的範疇與核心價值,並剖析地方長期陷於「拼經濟」而缺乏文化政策與文化平權的盲點。邀請大家一同聽見地方文化工作者如何建立對土地的自信,走出一條不隨波逐流的創作之路。 【本集節目資訊】 節目主持人:洪崇銘(蔗青文化工作室負責人/教育部青年發展署第5屆青年諮詢小組委員) 對談來賓:廖崇倫(溪州青年)feat. 許震唐(自由攝影師)⁣ 【製作團隊與合作單位】 獎勵單位:國家發展委員會⁣ 主辦單位:蔗青文化工作室⁣ 合作單位:莿仔埤圳產業文化協會 製作團隊:上青電影有限公司、 旭昶影像設計工作室S.H.B Studio 視覺設計:初學者工作室 ⁣ 留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cmcmvup5n019e01xuhhfl5rwq/comments Powered by Firstory Hosting

    南彰客廳 live podcast|EP2:文化藝術來自紮實的生活,走進土地找尋農鄉的身體記憶
  2. Sep 28

    EP 17 : 擺脫單向灌輸,走進田野培養會提問的地方學習者

    🌱填寫問卷留下你的收聽體驗:https://www.surveycake.com/s/PbrZv 2019年推動的地方創生與108課綱,如何成為地方文化工作者走進教育現場的重大契機? 本集《蔗ê代誌》【文化ê代誌】單元,邀請大家從自身受教育的記憶出發,反思傳統體制教育與日常生活脫節的現象,並進一步認識地方工作本質如何精準對接108課綱的素養教育。 我們以二林高中的課程合作經驗為例,關鍵在於引導學生從被動接收轉為主動提問,翻轉成年人對地方的既定詮釋,共同發現地方的更多可能性。 本集重點: 1|體制教育的轉機  回顧傳統考試導向學習,解析地方創生與108課綱政策交會的必然性。  2|地方工作本質即核心素養  跨專業協作、溝通表達與田野觀察能力,如何完美契合108課綱「自發、互動、共好」目標。  3|從被動接收到主動觀察的引導  擺脫單向知識灌輸,透過任務式踏查與攝影創作引導青少年展現自主觀點。   4|告別一次性體驗,建立長久夥伴關係  地方團隊與學校深耕教育的永續心法,是耐心陪伴與共同協作。 歡迎訂閱收聽,與我們一起走進地方、理解文化,持續在田野中探索。有任何想法或故事想交流,歡迎至粉絲專頁或留言區與我們聯絡! 留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cmcmvup5n019e01xuhhfl5rwq/comments Powered by Firstory Hosting

    EP 17 : 擺脫單向灌輸,走進田野培養會提問的地方學習者
  3. Sep 21

    EP 16 : 地方如何成為教育現場的助力?讓在地課題成為孩子的非競技舞台

    🌱填寫問卷留下你的收聽體驗:https://www.surveycake.com/s/PbrZv 當學校老師問你:「請問這堂課的能力指標跟學習目標是什麼?」 你會如何回答? 本集《蔗ê代誌》【文化ê代誌】單元,從地方工作者的實務情境切入,試著拆解文化保存與體制教育之間的系統差異,並提出兩大思維轉化心法,釐清地方文化如何從課外補充教材轉換為教育現場的學習主體。 然而,地方文化要如何成為教育助力?並打造非競技的在地舞台,使地方成為每位孩子展現自我與成長的場域? 邀請你收聽全新集數,一同探索非競技舞台下,地方文化與教育現場對接的可能性。  本集重點: 1|對焦關鍵提問:學習目標與能力指標: 剖析文化保存目標與學校學習成效評量的落差,強調將思維轉換為「對學生學習有何幫助」。  2|思維轉化一:從「補充教材/墊檔」到「學習主體」  打破地方文化僅能作為考後填補時間的迷思,主張直接將在地生活環境轉化為教學核心素材。  3|思維轉化二:地方作為非競技的展現舞台  對比傳統校園競賽舞台,說明如何提供在地課題讓學生進行研究與成果發表。  4|對焦108課綱「三面九項」素養教育  解析自主行動、溝通互動與社會參與如何深植於地方田野,定位地方工作者為教育資源支持夥伴。 歡迎訂閱收聽,與我們一起走進地方、理解文化,持續在田野中探索。有任何想法或故事想交流,歡迎至粉絲專頁或留言區與我們聯絡! 留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cmcmvup5n019e01xuhhfl5rwq/comments Powered by Firstory Hosting

    EP 16 : 地方如何成為教育現場的助力?讓在地課題成為孩子的非競技舞台
  4. Sep 17

    S2EP5 殖民者眼中的「產業破壞者」 ,如何築起臺灣社會運動的歷史紀念塔 ?

    這一集,我們要繼續深入閱讀《臺灣民報》第122號「二林事件公判號」的內容! 【二林蔗農事件100歲了?!】EP5,將和大家聊聊,二林事件發生後從大逮捕的政治真相、幹部遭捕的組織陰謀,到全台農組大爆發的連鎖效應,重現百年前民報記者大膽批判殖民官員思想低級、立下歷史紀念塔的過程。 本集精采看點搶先報:⁣ 1|小題大做的大檢舉與警察角色 揭露警察護航林本源製糖會社強採甘蔗,將小爭議擴大為抓捕上百人的恐懼壓迫。  2|破壞蔗農組合的斬首陰謀 官方逮捕不在現場的農組幹部,意圖癱瘓二林蔗農組合的去中心化打壓手段。  3|「產業破壞」標籤與農組全臺崛起 親官方媒體的標籤化抹黑,說明殺雞儆猴如何適得其反,激發全臺農民消極拒種與積極結盟的連鎖效應。 4|歷史上的雙紀念塔:治警事件與二林事件 對比治警事件(台灣政治運動紀念塔)與二林事件(台灣社會運動紀念塔),1920年代起重要事件的社會意義。 每週四定期更新,歡迎訂閱收聽《蔗ê代誌》,並追蹤我們的粉絲專頁與方格子專欄,一起在歷史文本中探索地方與文化的深層力量! 留言告訴我你對這一集的想法: https://open.firstory.me/user/cmcmvup5n019e01xuhhfl5rwq/comments 音樂來源: Eminence Landscapes - Song by Ian Post Seth - Song by Dodo Danciu Powered by Firstory Hosting

    S2EP5 殖民者眼中的「產業破壞者」 ,如何築起臺灣社會運動的歷史紀念塔 ?

About

大家好,我們是蔗青文化工作室,來自彰化西南角的二林 ! 在蔗塊土地上,我們拿著歷史的尋寶圖,一步步地持續探尋與留心當前生活。期盼在文化的途徑中,透過教育、故事與社會議題的討論,一起修補那些歷史未成、當前繼續的故事。也希望藉由 Podcast 的出現,用不長也不短的時間,和大家一起瞧瞧那些身旁的地方事。 Powered by Firstory Hosting

You Might Also Like