„Das ist jetzt leider etwas klein dargestellt.“ – ein Satz, bei dem man als Teilnehmer meistens schon weiß: Diese Folie wird anstrengend. Schriftgröße 8, sechs Absätze Text, eine Tabelle, drei Diagramme und irgendwo dazwischen noch ein Bild: In dieser Folge von „Training einfach humorvoll“ sprechen Henriett Stegink und Stephan Wiltschek darüber, warum mehr Inhalt auf einer Folie nicht automatisch mehr Lernen bedeutet. Gerade im technischen Training entsteht schnell der Anspruch, möglichst viele Informationen, Prozesse, Funktionen, Sicherheitsvorgaben und Details unterzubringen. Doch wenn die Präsentation zum Manuskript des Trainers wird, übernimmt irgendwann PowerPoint die Regie. In dieser Folge sprechen Henriett und Stephan darüber, warum volle Folien Trainern Sicherheit geben, aber Lernen erschweren,weshalb Präsentation und Dokumentation zwei unterschiedliche Aufgaben haben,was eine gute technische Folie wirklich braucht,warum eine Folie möglichst eine zentrale Aussage transportieren sollte,weshalb didaktische Reduktion nicht bedeutet, Inhalte oberflächlich zu machen,wann Bilder, Grafiken und Animationen tatsächlich beim Verstehen helfen,warum nicht jede Visualisierung automatisch einen didaktischen Nutzen hat,wie KI bei Strukturierung, Zielgruppenanpassung und Visualisierung unterstützen kann,und weshalb KI gleichzeitig eine neue Generation von „Death by PowerPoint“ produzieren kann.Denn eine professionell gestaltete Präsentation ist noch lange kein gutes Training. Lernen entsteht nicht dadurch, dass Teilnehmende möglichst viele Folien gesehen haben. Lernen entsteht durch Verstehen, Anwenden, Ausprobieren, Austausch und Reflexion. Zum Abschluss gibt es wieder eine konkrete Handlungsempfehlung für die eigene Trainingspraxis: Fünf Fragen, mit denen Trainer ihre bestehenden Präsentationen sofort überprüfen können. Und eine Erkenntnis bleibt: Die Präsentation darf viel können. Sie sollte aber nicht mehr wissen als der Trainer. Oder anders gesagt: Schriftgröße 8 ist weiterhin kein didaktisches Konzept. Diese Folge richtet sich an technische Trainerinnen und Trainer, Fachexpertinnen und Fachexperten, Service- und Produkttrainer, Ausbilder sowie Verantwortliche für Weiterbildung, Trainingszentren und Unternehmensakademien. 🎧 Jetzt reinhören und erfahren, wie aus Fachwissen ein Training entsteht, das nicht nur informiert, sondern die Teilnehmenden tatsächlich zum Handeln befähigt. ━━━━━━━━━━━━━━━ ✨ Kontakt und Austausch Welche Erfahrungen habt ihr mit kurzfristigen Trainingsaufträgen gemacht? Wie geht ihr damit um, wenn zu viele Inhalte in zu wenig Trainingszeit vermittelt werden sollen? Schreibt uns gerne eure Gedanken, Fragen oder Themenideen. Vielleicht greifen wir eure Frage bereits in einer der nächsten Podcastfolgen auf. 👉 Website: www.steginkgroup.de👉 vermit® Netzwerk: www.vermit.net👉 LinkedIn: Henriett Stegink & Stephan Wiltschek ━━━━━━━━━━━━━━━ Weitere Informationen findet ihr bei uns unter anderem zu folgenden Themen: technische TrainingskonzepteTrain-the-Trainer und TrainerqualifizierungLernplattformen und WissensmanagementKI in der Weiterbildungmoderne Weiterbildung in der Industrieinternationale TrainingsstrategienAufbau und Weiterentwicklung von Unternehmensakademien💬 Wenn euch die Folge gefällt: Abonniert unseren Podcast, teilt die Folge mit Kolleginnen und Kollegen und gebt uns gerne Feedback. training.einfach.humorvoll Der Podcast für wirksame Weiterbildung in der Industrie.
