VISTULA PODCAST

Uczelnia Vistula

Zapraszamy na podcast Uczelni VISTULA. Rozmawiamy o ekonomii, rynkach finansowych, sprawach międzynarodowych i nowych technologiach. Poruszamy aktualne tematy cyfrowej rewolucji - w tym sztucznej inteligencji, ale nie zabraknie też rozmów o najnowszych trendach w edukacji, dietetyce czy kryminologii. Zapraszamy do słuchania o dokonaniach naukowych, o zdobywaniu wiedzy ale także o... eksplorowaniu najwyższych górskich szczytów. Bo pasja towarzyszy nam we wszystkim co robimy.

  1. Jul 30

    Neuroróżnorodność w praktyce: RSD – dlaczego odrzucenie tak bardzo boli i czy jest na to jakiś „lek”?

    Dlaczego brak odpowiedzi na wiadomość albo drobna uwaga potrafią wywołać ogromny ból emocjonalny? W tym odcinku serii "Neuroróżnorodność w praktyce" wyjaśniamy, czym jest RSD (Rejection Sensitive Dysphoria), dlaczego częściej występuje u osób z ADHD oraz jak odróżnić rzeczywiste odrzucenie od własnych interpretacji. Mówimy również o praktycznych sposobach radzenia sobie z silnymi emocjami i lękiem przed oceną. Rozmawiają: Anka Majdak – badaczka i ekspertka w zakresie neuroróżnorodności, trenerka biznesu, coach i mentorka. Specjalizuje się w tematyce ADHD, spektrum autyzmu oraz tworzenia inkluzywnych środowisk edukacyjnych i zawodowych. Na co dzień wspiera studentów w planowaniu ścieżki rozwoju i kariery w Dziale Karier i Praktyk Akademii Vistula. Prowadzi szkolenia, warsztaty i wykłady dla uczelni, organizacji oraz biznesu, pomagając lepiej rozumieć neuroróżnorodność i wykorzystywać potencjał osób neuroatypowych. Łączy wiedzę naukową z własnym doświadczeniem oraz wieloletnią praktyką w obszarze rozwoju ludzi i organizacji. Jej misją jest tworzenie miejsc, w których różnorodność staje się realną wartością, a nie wyzwaniem.   Natalia Modzelewska - psycholog, diagnostka i edukatorka specjalizująca się w zakresie neuroróżnorodności. Na co dzień pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, prowadząc diagnozy oraz wsparcie psychologiczne w obszarze ADHD i spektrum autyzmu. Łączy praktykę kliniczną, działalność naukową i edukacyjną. Jest wykładowczynią akademicką oraz prowadzi szkolenia dla specjalistów z zakresu neuroróżnorodności i diagnozy ADHD u dorosłych. W swojej pracy szczególnie interesuje się późną diagnozą kobiet, współwystępowaniem ADHD i ASD oraz psychologicznymi konsekwencjami życia w niedopasowanym środowisku. Autorka publikacji naukowych dotyczących ADHD i AuDHD, prelegentka konferencji poświęconych zdrowiu psychicznemu i neuroróżnorodności. W pracy stawia na połączenie aktualnej wiedzy naukowej z autentycznym rozumieniem doświadczeń osób neuroatypowych. Prywatnie fascynuje ją psychopatologia, psychotraumatologia oraz to, jak różnorodność neurologiczna wpływa na relacje, emocje i poczucie tożsamości.

    Neuroróżnorodność w praktyce: RSD – dlaczego odrzucenie tak bardzo boli i czy jest na to jakiś „lek”?
  2. Jul 30

    Neuroróżnorodność w praktyce: Przynależność społeczna – jak budować wspierające relacje?

    Nowe studia to także nowe znajomości. W kolejnym odcinku serii "Neuroróżnorodność w praktyce" rozmawiamy o tym, dlaczego poczucie przynależności jest tak ważne, jak znaleźć „swoich ludzi”, budować zdrowe relacje i nie mylić dopasowania z ciągłym maskowaniem. Podpowiadamy, jak małymi krokami nawiązywać kontakty i tworzyć relacje, w których można być sobą. Rozmawiają: Anka Majdak – badaczka i ekspertka w zakresie neuroróżnorodności, trenerka biznesu, coach i mentorka. Specjalizuje się w tematyce ADHD, spektrum autyzmu oraz tworzenia inkluzywnych środowisk edukacyjnych i zawodowych. Na co dzień wspiera studentów w planowaniu ścieżki rozwoju i kariery w Dziale Karier i Praktyk Akademii Vistula. Prowadzi szkolenia, warsztaty i wykłady dla uczelni, organizacji oraz biznesu, pomagając lepiej rozumieć neuroróżnorodność i wykorzystywać potencjał osób neuroatypowych. Łączy wiedzę naukową z własnym doświadczeniem oraz wieloletnią praktyką w obszarze rozwoju ludzi i organizacji. Jej misją jest tworzenie miejsc, w których różnorodność staje się realną wartością, a nie wyzwaniem. Natalia Modzelewska - psycholog, diagnostka i edukatorka specjalizująca się w zakresie neuroróżnorodności. Na co dzień pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, prowadząc diagnozy oraz wsparcie psychologiczne w obszarze ADHD i spektrum autyzmu. Łączy praktykę kliniczną, działalność naukową i edukacyjną. Jest wykładowczynią akademicką oraz prowadzi szkolenia dla specjalistów z zakresu neuroróżnorodności i diagnozy ADHD u dorosłych. W swojej pracy szczególnie interesuje się późną diagnozą kobiet, współwystępowaniem ADHD i ASD oraz psychologicznymi konsekwencjami życia w niedopasowanym środowisku. Autorka publikacji naukowych dotyczących ADHD i AuDHD, prelegentka konferencji poświęconych zdrowiu psychicznemu i neuroróżnorodności. W pracy stawia na połączenie aktualnej wiedzy naukowej z autentycznym rozumieniem doświadczeń osób neuroatypowych. Prywatnie fascynuje ją psychopatologia, psychotraumatologia oraz to, jak różnorodność neurologiczna wpływa na relacje, emocje i poczucie tożsamości.

    Neuroróżnorodność w praktyce: Przynależność społeczna – jak budować wspierające relacje?
  3. Jul 30

    Neuroróżnorodność w praktyce: Studia a szkoła – dlaczego może być łatwiej niż myślisz?

    Rozpoczęcie studiów może budzić stres, szczególnie u osób neuroróżnorodnych. W pierwszym odcinku serii "Neuroróżnorodność w praktyce" opowiadamy o najważniejszych różnicach między szkołą a uczelnią, wyjaśniamy, dlaczego studia często dają więcej swobody, lepsze możliwości dopasowania nauki do własnych potrzeb oraz jakie formy wsparcia są dostępne dla studentów. Pokazujemy, że wcześniejsze trudności nie muszą oznaczać, że podobnie będzie na studiach. Rozmawiają: Anka Majdak – badaczka i ekspertka w zakresie neuroróżnorodności, trenerka biznesu, coach i mentorka. Specjalizuje się w tematyce ADHD, spektrum autyzmu oraz tworzenia inkluzywnych środowisk edukacyjnych i zawodowych. Na co dzień wspiera studentów w planowaniu ścieżki rozwoju i kariery w Dziale Karier i Praktyk Akademii Vistula. Prowadzi szkolenia, warsztaty i wykłady dla uczelni, organizacji oraz biznesu, pomagając lepiej rozumieć neuroróżnorodność i wykorzystywać potencjał osób neuroatypowych. Łączy wiedzę naukową z własnym doświadczeniem oraz wieloletnią praktyką w obszarze rozwoju ludzi i organizacji. Jej misją jest tworzenie miejsc, w których różnorodność staje się realną wartością, a nie wyzwaniem. Natalia Modzelewska - psycholog, diagnostka i edukatorka specjalizująca się w zakresie neuroróżnorodności. Na co dzień pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, prowadząc diagnozy oraz wsparcie psychologiczne w obszarze ADHD i spektrum autyzmu. Łączy praktykę kliniczną, działalność naukową i edukacyjną. Jest wykładowczynią akademicką oraz prowadzi szkolenia dla specjalistów z zakresu neuroróżnorodności i diagnozy ADHD u dorosłych. W swojej pracy szczególnie interesuje się późną diagnozą kobiet, współwystępowaniem ADHD i ASD oraz psychologicznymi konsekwencjami życia w niedopasowanym środowisku. Autorka publikacji naukowych dotyczących ADHD i AuDHD, prelegentka konferencji poświęconych zdrowiu psychicznemu i neuroróżnorodności. W pracy stawia na połączenie aktualnej wiedzy naukowej z autentycznym rozumieniem doświadczeń osób neuroatypowych. Prywatnie fascynuje ją psychopatologia, psychotraumatologia oraz to, jak różnorodność neurologiczna wpływa na relacje, emocje i poczucie tożsamości.

    Neuroróżnorodność w praktyce: Studia a szkoła – dlaczego może być łatwiej niż myślisz?
  4. Jun 18

    Jak żeglarstwo pomaga budować samodzielność i pewność siebie - rozmowa z Markiem Waszczukiem

    Czy zastanawialiście się kiedyś, jak pasja może stać się sposobem na życie? W najnowszym odcinku Vistula Podcast rozmawiamy o żeglarstwie nie tylko jako o sporcie, ale przede wszystkim jako o skutecznym narzędziu wychowawczym, budującym relacje i poczucie przynależności. Gościem audycji jest Marek Waszczuk, założyciel i prezes Sztorm Grupy – organizacji promującej edukację żeglarską oraz pracę zespołową. Z rozmowy przeprowadzonej przez Annę Majdak dowiecie się: Dlaczego żeglarstwo to najlepsza szkoła odpowiedzialności i samodzielności dla dzieci i młodzieży.W jaki sposób obozy żeglarskie pomagają młodym ludziom oderwać się od świata smartfonów i budować autentyczne relacje w grupie.Czego uczą się dzieci i kadra podczas wspólnych wypraw i jak te doświadczenia procentują w dorosłym życiu.Jak Sztorm Grupa wspiera dzieci, które potrzebują pomocy i dodatkowej opieki, oferując im przestrzeń do rozwoju i zdobywania nowych umiejętności.Dowiedzcie się, jak wspólne żeglowanie, nocowanie pod namiotami i gotowanie na jachcie tworzy unikalną atmosferę, która potrafi zmienić perspektywę i dodać młodym osobom wiary w siebie. To idealny odcinek dla rodziców, wychowawców oraz wszystkich, którzy szukają inspiracji, jak budować trwałe i wartościowe więzi w młodym pokoleniu. Zapraszamy do wysłuchania pełnej rozmowy!

    Jak żeglarstwo pomaga budować samodzielność i pewność siebie - rozmowa z Markiem Waszczukiem
  5. Jun 16

    AuDHD u kobiet: Wyzwania, późna diagnoza i wsparcie w edukacji

    Dlaczego medialny obraz ADHD jako „kreatywnego i zabawnego chaosu” często pomija codzienne trudności, takie jak przewlekłe zmęczenie, przebodźcowanie, depresja, uzależnienia czy ryzyko wykluczenia społecznego? Jak zrozumieć profil, który łączy potrzebę poszukiwania wyzwań i impulsywność (ADHD) z potrzebą wycofania, struktury i lękiem przed przebodźcowaniem (spektrum autyzmu)? Dlaczego neuroatypowe kobiety najczęściej dowiadują się o swoim neurotypie dopiero po 30. lub 40. roku życia i jak mechanizmy maskowania wpływają na ich zdrowie? Zapraszamy do wysłuchania kolejnego odcinka Vistula Podcast, realizowanego w ramach projektu ADI EduHack przez Akademię Dydaktycznych Inspiracji Akademii Finansów i Biznesu VISTULA. W tym spotkaniu poruszamy niezwykle ważny temat AuDHD, czyli współwystępowania ADHD i spektrum autyzmu, ze szczególnym uwzględnieniem kobiet. Gospodyni programu, Anna Majdak (odpowiedzialna za doradztwo zawodowe dla studentów w AFiB Vistula), rozmawia z Natalią Modzelewską – psycholog, diagnostką i edukatorką specjalizującą się w neuroróżnorodności. Obie rozmówczynie dzielą się również osobistymi doświadczeniami związanymi z późnym rozpoznaniem AuDHD. Motto projektu ADI EduHack: Projektujemy dydaktykę przyszłości: skuteczniej, bliżej i lepiej.Posłuchaj rozmowy, aby lepiej zrozumieć neuroróżnorodność i dowiedzieć się, jak budować bardziej otwarte i wspierające środowisko akademickie oraz zawodowe!

    AuDHD u kobiet: Wyzwania, późna diagnoza i wsparcie w edukacji

About

Zapraszamy na podcast Uczelni VISTULA. Rozmawiamy o ekonomii, rynkach finansowych, sprawach międzynarodowych i nowych technologiach. Poruszamy aktualne tematy cyfrowej rewolucji - w tym sztucznej inteligencji, ale nie zabraknie też rozmów o najnowszych trendach w edukacji, dietetyce czy kryminologii. Zapraszamy do słuchania o dokonaniach naukowych, o zdobywaniu wiedzy ale także o... eksplorowaniu najwyższych górskich szczytów. Bo pasja towarzyszy nam we wszystkim co robimy.