ÉDUCATION : ÉCOUTER LA JEUNESSE, RESPECTER CEUX QUI TRANSMETTENTChronique — Félicité Amaneyâ Râ VINCENTRADIOTAMTAM AFRICA — La Parole est une Force.6 octobre 2026Ce mardi 6 octobre, selon le ministère de l’Éducation nationale, 891 établissements en France ont connu une suspension totale ou partielle des cours, toutes causes confondues, dans un contexte de mobilisation lycéenne. Derrière ce chiffre, il y a des jeunes qui demandent de meilleures conditions d’apprentissage, des enseignants présents et une école à la hauteur de leurs aspirations.Cette mobilisation nous oblige à poser une question essentielle : quelle place accordons-nous à l’éducation dans notre société ?Enseigner est un métier extraordinaire. Il exige des connaissances, de la patience, du discernement et une attention constante à l’autre. Il faut savoir expliquer, recommencer, encourager. Il faut parfois percevoir, derrière une difficulté scolaire, une souffrance que l’élève ne parvient pas à exprimer.Après les parents, un enseignant peut devenir l’une des personnes les plus importantes dans la vie d’un enfant. Une parole peut lui redonner confiance. Une exigence juste peut lui apprendre la persévérance. Un regard bienveillant peut lui faire découvrir des capacités qu’il ignorait.Les enseignants contribuent à former celles et ceux qui soigneront, construiront, chercheront, créeront et prendront demain des responsabilités. Notre ambition scientifique, notre souveraineté technologique, notre économie et notre vie culturelle reposent aussi sur leur travail.Nous devons donc leur donner les moyens d’accomplir leur mission.L’école doit également transmettre la connaissance du pays : son histoire, ses réussites, ses contradictions et ses fragilités. Aimer sa patrie peut aller de pair avec le désir de la rendre plus juste. L’esprit critique, le travail honnête et le sens des responsabilités sont des façons de contribuer à son avenir.J’ai moi-même accompagné des élèves dans le cadre du soutien scolaire. J’ai reçu une médaille pour mon engagement envers les autres, et cette reconnaissance m’a profondément touchée.Mais ma plus grande joie demeure de voir des jeunes que j’ai accompagnés avancer, trouver leur voie et devenir des adultes responsables. Leur réussite leur appartient. Je suis heureuse d’avoir pu leur apporter, à un moment de leur parcours, une présence, une explication ou un encouragement.Aujourd’hui encore, cette transmission continue. Ma petite fille, étudiante à Poitiers, m’a mise en relation avec un jeune chercheur gabonais qui souhaite recueillir mon témoignage sur l’engagement de la diaspora. Cette rencontre me rappelle que les générations ont beaucoup à apprendre les unes des autres.C’est avec ce même regard que j’écoute les lycéennes et les lycéens mobilisés.Tous les jeunes ne manifestent pas, et leurs opinions sont diverses. Mais leur parole mérite une écoute sérieuse. Demander des cours assurés, des locaux adaptés et des conditions dignes pour étudier engage leur avenir autant que celui du pays.Les blessures graves survenues pendant ces mobilisations sont particulièrement préoccupantes. À Lens, un adolescent de quinze ans a perdu une main après l’explosion d’une grenade, le 5 octobre. À Tours, un lycéen a perdu l’usage d’un œil. Des enquêtes doivent établir les circonstances et les responsabilités.Ces drames appellent la vérité, la protection des jeunes et des réponses à la hauteur de leur gravité. Les violences et les dégradations doivent aussi être prises au sérieux : elles mettent des personnes en danger et abîment les lieux où l’on apprend.J’attends du président de la République et du gouvernement une parole claire, accompagnée de décisions concrètes. Les familles, les élèves et les personnels éducatifs doivent pouvoir comprendre ce qui sera fait, avec quels moyens et dans quels délais.
