Perspektive Kita – Dialoge zwischen den Ebenen

Reinhard Taugner
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  • Education

Was bedeutet Qualität im Alltag einer Kita wirklich? Wie gelingt Führung zwischen Team, Eltern und Träger? Und was steckt hinter Begriffen und Konzepten wie Transition, Lerngeschichten oder Partizipation? In diesem Podcast kommen Auszubildende, Fachkräfte, Leitungen, Dozierende und Expert: innen zu Wort. Wir sprechen über pädagogische Entwicklungen, strukturelle Herausforderungen und die Spannungsfelder des Systems. Keine schnellen Antworten. Sondern Gespräche, die Zusammenhänge sichtbar machen. Für alle, die Kita nicht nur organisieren, sondern gestalten und verstehen wollen.

Episodes

  1. 5d ago

    Digitalisierung in der Kita: Chancen, Grenzen und der Bildungsauftrag

    Gast: Egon-Christian Roth Digitale Medien gehören längst zur Lebenswelt von Kindern. Aber was bedeutet Digitalisierung konkret für die Kita? Zwischen Bildungsauftrag, Medienkompetenz und KI stellen sich viele Fragen: Wie viel Digitalisierung ist sinnvoll? Wo liegen Chancen und wo klare Grenzen? In dieser Folge spreche ich mit einem Experten für Digitalisierung in der Frühpädagogik über Medienbildung im Kita-Alltag, digitale Werkzeuge für Fachkräfte und Leitungen, KI bei Lerngeschichten, Datenschutz, Elternarbeit und die Frage, wie Kinder verantwortungsvoll auf eine digitale Welt vorbereitet werden können. 🎧 Eine Folge für Fachkräfte, Leitungen, Träger und alle, die Kita zukunftsfähig gestalten wollen.

    1h 14m

  2. May 22

    #8 Elternarbeit - Zwischen Tür und Entwicklungsgespräch

    Gast: Christine Häusler, Elternarbeit gehört zum Kern unserer pädagogischen Arbeit und ist gleichzeitig einer der anspruchsvollsten Bereiche im Kita-Alltag. Zwischen kurzen Tür-und-Angel-Gesprächen, geplanten Entwicklungsgesprächen und herausfordernden Situationen mit Eltern zeigt sich, wie viel Haltung, Feinfühligkeit und Klarheit wirklich gefragt sind. In dieser Folge sprechen wir darüber,wie echte Erziehungspartnerschaft gelingen kann,wie Fachkräfte Beobachtungen verständlich vermitteln,wie man sich auf Entwicklungsgespräche vorbereitetund was hilft, wenn Gespräche schwierig werden oder sogar eskalieren. Es geht um Perspektivwechsel, Vertrauen und die Frage,wann sich Eltern wirklich verstanden fühlen. Eine ehrliche Folge über Beziehung, Kommunikation und den Alltag zwischen Anspruch und Realität.

    1h 11m

  3. May 8

    #7 Mehr als Hausaufgaben und Mittagessen – die wahre Rolle des Horts

    Gast: Michaela Kempermann, Hort ist weit mehr als Betreuung nach der Schule.Zwischen Mittagessen, Hausaufgaben und Freispiel entsteht ein Raum, in dem Kinder begleitet, gestärkt und ernst genommen werden. In dieser Folge sprechen wir darüber, welche Rolle der Hort heute wirklich einnimmt, als familienergänzendes System, als Ansprechpartner für Kinder und als Schnittstelle zwischen Eltern, Schule und Sozialarbeit. Es geht um die Chancen im Alltag, aber auch um die Herausforderungen: Zeitmangel, hohe Erwartungen und die Frage, was Kinder im Grundschulalter eigentlich brauchen. Wir werfen einen ehrlichen Blick darauf, wo der Hort entlastet, wo Grenzen verschwimmen und warum genau diese Phase im Leben von Kindern oft unterschätzt wird. Denn klar ist: Wenn wir Kinder in diesem Alter nicht gut begleiten, holen wir das später kaum wieder auf.

    1h 9m

  4. Apr 24

    #6 Wenn Verhalten zum Signal wird – Kinder im System verstehen

    Gast: Maren Stürner von https://vialuma.de/ in Karlsruhe, Verhalten, das herausfordert gehört für viele Fachkräfte zum Alltag in der Kita. Kinder, die laut werden, sich zurückziehen, Grenzen sprengen oder schwererreichbar wirken. Doch was, wenn wir das Signal zu spät erkennen? In dieser Folge sprechen wir mit einer Heilpädagogin darüber, wie herausforderndes Verhalten entsteht und warum der Blick auf das Kind allein oft zu kurz greift. Es geht um das Zusammenspiel von Kind, Gruppe, Struktur und Umfeld und um die Frage, welche Rolle das System dabei spielt. Wir werfen einen ehrlichen Blick auf: Zwischen Anspruch und Realität entsteht ein differenziertes Gespräch über Haltung, Verantwortung und die Möglichkeiten im Alltag. Für alle, die Kinder nicht nur begleiten, sondern wirklich verstehen wollen.

    1h 4m

  5. Apr 10

    #5 Sprache im Alltag - Wie Kinder sprechen lernen

    Gast: Kathi Nungesser, In dieser Folge sprechen wir über alltagsintegrierte Sprachbildung in der Kita. Es geht um die Frage, welche Hürden Kinder heute mitbringen, von fehlenden Sprachvorbildern bis hin zu sozial-emotionalen Faktoren und was das für ihre Teilhabe im Alltag bedeutet. Wir schauen darauf, wie Sprache im täglichen Miteinander entsteht, welche Rolle Beziehung und Interaktion spielen und wie Fachkräfte Kinder begleiten können, ohne daraus ein „Förderprogramm“ zu machen. Außerdem geht es um typische Stolpersteine: Wann wird zu viel gemacht? Wann zu wenig? Und ab wann macht es Sinn, logopädische Unterstützung hinzuzuziehen? Eine Folge für alle, die Sprache nicht isoliert betrachten, sondern als das, was sie ist: der Schlüssel zur Welt.

    1h 2m

  6. Mar 28

    #4 PIA-Ausbildung: Das erwartet dich wirklich | Ehrlicher Praxis-Einblick

    Gast: Lena Eichmann, Ein Weg, viele Fragen: die praxisintegrierte Ausbildung zur Erzieherin (PIA). In dieser Folge sprechen wir mit einer Auszubildenden, die sich für den direkten Weg in die Praxis entschieden hat – mit Vergütung, engem Praxisbezug und einem Ausbildungsalltag zwischen Einrichtung und Fachschule. Wie erlebt sie diesen Weg wirklich? Was sind die größten Vorteile und wo wird es herausfordernd? Und wie gut bereitet die Ausbildung auf den späteren Beruf vor? Wir sprechen über ihre persönliche Motivation, ihren Weg in die Ausbildung, ihr Bild vom Kind und erste prägende Erfahrungen im Kita-Alltag. Gleichzeitig geht es um das größere Ganze: ein Berufsfeld im Wandel, Personalmangel und die Frage, was gute Ausbildung heute leisten muss. Eine ehrliche Perspektive aus der Praxis. Für alle, die überlegen, in die Ausbildung zu gehen oder das System besser verstehen wollen.

    1h 3m

  7. Mar 20

    #3 Transitionen im U3-Bereich – Übergänge feinfühlig gestalten

    Gast: Kety Bechtold, Wir sprechen darüber, was der Start in die Kita für ein einjähriges Kind wirklich bedeutet, wie dreijährige Kinder den Übergang in den Ganztagsbereich der 3–6-Jährigen erleben und woran Fachkräfte erkennen, ob ein Kind sich sicher fühlt oder noch im Stress ist.Außerdem geht es darum, wie Übergänge feinfühlig gestaltet werden können. Zwischen Anspruch und Realität werfen wir einen ehrlichen Blick auf Eingewöhnung, Alltagsübergänge und die Zusammenarbeit mit Eltern.

    1h 4m

  8. Mar 19

    #2 Vater sein heute – zwischen Verantwortung, Zweifel und Erwartungen

    Gast: Denis Meyer, Was bedeutet es heute, Vater zu sein? Zwischen Fürsorge, Unsicherheit und eigenen Prägungen sprechen wir mit einem Vater über seine Erfahrungen. Es geht um Erwartungen, Ängste, den Übergang in die Kita und die Frage, wie viel eigene Biografie in Erziehung steckt. Eine Folge über Verantwortung, Zweifel und das, was Eltern wirklich bewegt.

    1h 12m

  9. Mar 11

    #1 Leitung zwischen Team und Träger – Loyalität oder Klarheit?

    Gast: Edith Britah, Kita-Leitung bewegt sich ständig zwischen unterschiedlichen Erwartungen: Team, Träger, Eltern und System.Doch wann muss eine Leitung auch gegen die Stimmung im Team entscheiden? Wird Führung heute immer komplexer? Und was passiert mit der Pädagogik, wenn Organisation immer mehr Zeit beansprucht? Ein Gespräch über Führung, Verantwortung und die Realität von Leitung im Kita-Alltag.

    1h 5m
  • 9 Episodes

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Was bedeutet Qualität im Alltag einer Kita wirklich? Wie gelingt Führung zwischen Team, Eltern und Träger? Und was steckt hinter Begriffen und Konzepten wie Transition, Lerngeschichten oder Partizipation? In diesem Podcast kommen Auszubildende, Fachkräfte, Leitungen, Dozierende und Expert: innen zu Wort. Wir sprechen über pädagogische Entwicklungen, strukturelle Herausforderungen und die Spannungsfelder des Systems. Keine schnellen Antworten. Sondern Gespräche, die Zusammenhänge sichtbar machen. Für alle, die Kita nicht nur organisieren, sondern gestalten und verstehen wollen.

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