Развитие интеллекта и мышления детей с Леонидом Грошковым

Леонид Анатольевич Грошков
  • 0.0 (0)
  • Education for Kids
  • Weekly Series

Об интересных неочевидных закономерностях развития мышления и интеллекта детей и взрослых, научных исследованиях в психологии, педагогике, физиологии и прочих науках о человеке.  Ведущий: Леонид Грошков.  Предприниматель, основатель сети детских центров развития мышления “Скородум”. Методолог, педагог, тренер, автор 30+ программ развития мышления и личной эффективности. 4 диплома ВО с отличием: радиофизика, финансовый менеджмент, педагогика-психология, управление персоналом. Опыт работы в Microsoft, GFK, МТС. Cвободный английский. Cемья, 2 детей. Увлечения: ролики, плавание, кайтинг.    

  1. Episode 1

    Заблуждения, незнания и мифы про раннее развитие детей

    - Есть ли подтверждённые данные о пользе или вреде раннего развития? - Действительно ли после 3 уже поздно? Импринтинг Харуки Мураками - Чем раньше обратишься к логопеду -- тем лучше. Это необходимо, чтобы продиагностировать текущее состояние плюс профилактика проблем в будущем. Так ли это? - Фонематический слух и нейроупражнения вырастят гения -- так ли это? Нужен ли логопед?  - Психологи бьют тревогу: к ним пачками приходят очень умненькие дети, которые умеют читать, считать, знают английский, но совершенно не умеют взаимодействовать с другими детьми. Они элементарный тест, где нужно по картинке определить, какое у персонажа настроение, пройти не могут. С чем это связано? Не является ли это следствием раннего развития? - Слышала не раз, что ребёнок ответить может, помнит, а если чуть изменить условия, то задача становится нерешаемой. Как такое возможно, вроде бы помнит правила, законы, а решить не может.  Кому проще коммуникации наладить, каким детям? Чем они отличаются от тех, кто испытывает трудности в общении?  - Раннее обучение чтению, когда ребёнок ещё не умеет даже говорить — это правильно или всё- таки лучше подождать, когда он дозреет сам? Раннее обучение письму. Что думаете, нужно ли ?  - Маршрут для родителя: в каком возрасте что лучше всего развивать?  Языки Речь и общение  Пример Спорт, движение  Не давать гаджеты, нормы советских учёных.  Правда ли, что у детей лучше развита естественная память в раннем детстве, а потом это уходит? Почему, как не дать исчезнуть этой способности?   Эйдетика, Шичида.  Если ребёнок запаздывает в развитии субъективно. Медленный, нерасторопный. В чём может быть причина?  Про ММД и роды. (кесарево, скоротечные, эпидур. / обвитие, предлежание, стимуляция)  Нужно ли ребёнку читать перед сном? Аудиокниги?  Нужно ли давать слушать музыку классическую?   Насколько влияет генетика на интеллект?

    Заблуждения, незнания и мифы про раннее развитие детей
See All Season 6 (1)

About

Об интересных неочевидных закономерностях развития мышления и интеллекта детей и взрослых, научных исследованиях в психологии, педагогике, физиологии и прочих науках о человеке.  Ведущий: Леонид Грошков.  Предприниматель, основатель сети детских центров развития мышления “Скородум”. Методолог, педагог, тренер, автор 30+ программ развития мышления и личной эффективности. 4 диплома ВО с отличием: радиофизика, финансовый менеджмент, педагогика-психология, управление персоналом. Опыт работы в Microsoft, GFK, МТС. Cвободный английский. Cемья, 2 детей. Увлечения: ролики, плавание, кайтинг.    

Information