SLPs en Acción

Damaris Sánchez Rivera, MS, CCC-SLP
  • 5.0 (4)
  • Courses

Acompañe a Damaris Sanchez Rivera, M.S., CCC-SLP, junto con una variedad de invitados, en este innovador podcast completamente en español, que combina la práctica basada en la evidencia con experiencias reales en la práctica. Cada episodio contará con un invitado que nos ayudará a conocer cómo podemos colaborar con otros profesionales ya sea en una escuela, clínica privada, hospital o ambiente natural para ayudar a pacientes de todas las edades. En este espacio, el habla, el lenguaje y la conexión se ponen en acción. Este es un podcast de desarrollo profesional en Patología del Habla-Lenguaje de Speech Therapy PD; obtenga 0.10 unidades de educación continua (CEU) de ASHA por cada episodio completando el curso complementario en www.speechtherapypd.com.

  1. 2h ago

    Del trauma a la conexión a través del lenguaje y la música

    Invitadas: Karla E. Sánchez Rivera, MSC, MDiv, LPC y Daira I. Suster Sánchez, BA in Music and BS in Psychology Gana 0.1 ASHA CEU por este episodio con Speech Therapy PD: Watch on YouTube En este episodio del podcast SLPs en Acción, la anfitriona Damaris Sánchez Rivera, MS, CCC-SLP, conversa con dos invitadas excepcionales: Karla Sánchez, consejera profesional licenciada y reverenda, y Daira Suster, quien cuenta con un bachillerato en Música y otro en Psicología. Juntas exploran cómo el lenguaje y la música pueden convertirse en puentes para transitar del trauma hacia la conexión, y cómo esta perspectiva puede enriquecer el trabajo de los patólogos del habla y lenguaje y otros terapeutas. Este episodio ofrece ideas para fortalecer una práctica sensible al trauma, colaborar con las familias y acompañar a cada persona con mayor empatía e intención. Show Notes: Contacta a Karla Sánchez Rivera en LinkedIn y Daira I. Suster Sanchez en LinkedIn. Referencias: Abrahams, T., van de Ree, M., Hakvoort, L., Konijn, C., Otten, R., Popma, A., & Nijhof, K. (2024). Music therapy and adverse childhood experiences: A scoping review. Nordic Journal of Music Therapy, 34(2), 145–173. https://doi.org/10.1080/08098131.2024.2388885 Enlow, M., Egeland, B., Blood, E., Wright, R., & Wright, R. (2012). Interpersonal trauma exposure and cognitive development in children to 8 years. Journal of Epidemiology and Public Health,66, 105-110. Harrison, L. & McLeod, S. (2010). Risk and protective factors associated with speech and language impairment in a nationally representative sample of 4- to 5-year-old children. Journal of Speech, Language, and Hearing Research Kokotek, L. E., Westby, C., & Washington, K. N. (2026). Forum: Addressing childhood trauma and maltreatment through the lens of the ICF. Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 57(1), 1–5. https://doi.org/10.1044/2025_lshss-24-00125 Leslie, L.K., et al. (2005). The physical, developmental, and mental health needs of children in child welfare by initial placement. Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics, 26, 177-185. Osofsky, J.D. (Ed) (2011) Clinical Work with Traumatized Young Children. New York: Guilford Publishers Rupert, A., Bartlett, D. (2021). The Childhood Trauma and Attachment Gap in Speech-Language Pathology: Practitioners 'Knowledge, Practice, and Needs. American Journal of Speech-Language Pathology, 31, 287-302

  2. Oct 29

    Vibración, Voz y Nervio Vago: Fundamentos de la Estimulación Vibratoria | Gloriana Cruz

    Invitada: la Dra. Gloriana Cruz Rivera, ClinScD, CCC-SLP Gana 0.1 ASHA CEU por este episodio con Speech Therapy PD Watch on Youtube En este episodio de SLPs en Acción, la presentadora Damaris Sánchez Rivera, MS, CCC-SLP, conversa con la Dra. Gloriana Cruz Rivera, ClinScD, CCC-SLP, sobre los fundamentos de la relación entre la vibración, la voz y el nervio vago, y cómo la estimulación vibratoria puede influir en la producción vocal y la regulación del sistema nervioso. A partir de la evidencia disponible y de la experiencia clínica de la Dra. Cruz Rivera en vocología, abordan mecanismos fisiológicos relevantes, mitos frecuentes y posibles aplicaciones de técnicas vocales y vibratorias en la evaluación, la intervención y la orientación clínica. Este episodio ofrece a los patólogos del habla y lenguaje criterios para considerar e integrar estas estrategias de manera consciente, fundamentada y centrada en las necesidades de cada persona. Show Notes: Contacta a la Dra. Gloriana Cruz Rivera, ClinScD, CCC-SLP en Instagram Referencias: Titze, I. R., & Johnson, E. C. (Eds.). (2025). Sing and shout for health: Scientific insights and future directions for vocology. National Center for Voice and Speech. Breit, S., Kupferberg, A., Rogler, G., & Hasler, G. (2018). Vagus Nerve as Modulator of the Brain-Gut Axis in Psychiatric and Inflammatory Disorders. Frontiers in psychiatry, 9, 44. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2018.00044 Saibene, A. M., Fuccillo, E., Felisati, G., Pipolo, G. C., Chiesa, V., Canevini, M. P., Maccari, A., De Gasperis, M., Pizzorni, N., & Schindler, A. (2020). Vocal Outcomes in Vagus Nerve Stimulation: A Laryngeal Pattern-Based Objective Analysis. Journal of Voice, 36(5), 719–725. https://doi.org/10.1016/j.jvoice.2020.07.033

    Vibración, Voz y Nervio Vago: Fundamentos de la Estimulación Vibratoria | Gloriana Cruz

  3. Oct 15

    Impedimento cognitivo vascular: lo que los SLPs no pueden ignorar

    Invitada: Jackie Rodriguez, M.S. CCC-SLP Gana 0.1 ASHA CEU por este episodio con Speech Therapy PD Watch on Youtube En este episodio de SLPs en Acción, Damaris Sánchez Rivera, MS, CCC-SLP, conversa con Jackie, MS, CCC-SLP, sobre el impedimento cognitivo vascular desde una perspectiva clínica, cultural y comunitaria, destacando por qué este es un tema que los patólogos del habla y lenguaje no pueden ignorar. Conversarán sobre qué es el impedimento cognitivo vascular, cómo se diferencia de otras formas de deterioro cognitivo y cuál es su relación con condiciones comunes como la hipertensión, la diabetes y la hipercolesterolemia. También analizarán cómo estas condiciones impactan de manera particular a las comunidades latinas, considerando factores como el acceso a servicios, las barreras lingüísticas, la educación en salud y las experiencias culturales que influyen en la comprensión, prevención y manejo de la condición. A través de esta conversación, resaltarán el rol fundamental de los SLPs en la identificación de cambios cognitivos y comunicativos, la educación a pacientes y familias, y la integración de estrategias de alfabetización en salud para promover intervenciones más claras, efectivas y culturalmente relevantes. Show Notes: Contacta a Jackie Rodriguez, M.S. CCC-SLP en Instagram @unlearnwithme.theslp Referencias: Dichgans, M. and Leys, D. (2017). Vascular Cognitive Impairment. American Heart Association Journal of Circulation Research, 120(3). https://doi.org/10.1161/CIRCRESAHA.116.308426open_in_newMarte, M.J., Adesso, D., and Kiran, S., (2024). Association Between Social Determinants of Health and Communication Difficulties in Postroke U.S. Hispanic and Non-Hispanic White Populations. American Journal of Speech-Language Pathology. 33(1)248-261. https://doi.org/10.1044/2023_AJSLP-23-00232Murray, L. (2008). Cognitive and Communicative Consequences of Cardiovascular Disease. Perspectives on Neurophysiology and Neurogenic Speech and Language Disorders. 18(4). https://doi.org/10.1044/nnsld18.4.152 Y2 - 2024/12/21

    Impedimento cognitivo vascular: lo que los SLPs no pueden ignorar

  4. Aug 27

    Más allá del idioma: navegando el desfase cultural entre terapeuta y estudiante

    Invitada: Desi Peña, MA, CCC-SLP Gana 0.1 ASHA CEU por este episodio con Speech Therapy PD Watch on YouTube En este episodio del podcast SLPs en Acción, la anfitriona Damaris Sánchez Rivera, MS, CCC-SLP, conversa con Desi Peña, MA, CCC-SLP, terapeuta del habla bilingüe y fundadora de Panorama Speech, sobre el desfase cultural y lingüístico que puede existir entre el terapeuta del habla y los estudiantes o clientes multilingües. Juntas analizan cómo estas diferencias pueden influir en la evaluación, la intervención y la relación terapéutica, además de compartir estrategias para brindar servicios más culturalmente responsivos y centrados en cada estudiante y su familia Show Notes: Contacta a Desiree Peña, M.A. CCC-SLP en Instagram(@d.bilingualSLP, @panoramaspeech)Website: www.panoramaspeech.com Recursos: Asking the Right Questions in the Right Ways (Ethnographic Interviewing)

    Más allá del idioma: navegando el desfase cultural entre terapeuta y estudiante

  5. Aug 13

    Teleterapia que conecta: intervenciones efectivas en acción

    Invitada: Lymari Segarra Arroyo, SLPD, CCC-SLP Gana 0.1 ASHA CEU por este episodio con Speech Therapy PD Watch on Youtube En este episodio del podcast SLPs en Acción, Damaris Sánchez Rivera, MS, CCC-SLP, conversa con la Dra. Lymari Segarra Arroyo, SLPD, CCC-SLP, sobre cómo la teleterapia puede convertirse en una herramienta clínica efectiva, dinámica y accesible para nuestros clientes. Juntas exploran estrategias prácticas para planificar sesiones virtuales significativas, fomentar la participación activa, adaptar las intervenciones según las necesidades del cliente y abordar los desafíos más comunes de la telepráctica. Este episodio ofrece ideas aplicables para SLPs y SLPAs que desean fortalecer sus servicios en línea con confianza, creatividad y propósito clínico. Show Notes: Contacta a Lymari Segarra Arroyo en Instagram: @wepaslpFacebook: Wepa SLPTikTok: WepaSLP Recursos: Kit de recursos para telepráctica

    Teleterapia que conecta: intervenciones efectivas en acción

  6. Jul 30

    Bilingüismo y lenguaje: estrategias prácticas que sí funcionan

    Invitada: Jamilet Figueroa, MS, CCC-SLP Gana 0.1 ASHA CEU por este episodio con Speech Therapy PD Watch on Youtube En este episodio de SLPs en Acción, Damaris Sánchez Rivera, MS, CCC-SLP, conversa con Jamilet Figueroa, MS, CCC-SLP, sobre la evaluación e intervención del lenguaje en niños bilingües español-inglés. Juntas analizan cómo diferenciar una diferencia lingüística de un trastorno real del lenguaje y comparten estrategias que los patólogos del habla y lenguaje pueden aplicar de inmediato en su práctica clínica. A lo largo del episodio, conocerás los errores más comunes durante la evaluación de estudiantes bilingües, cómo fomentar el *carryover* entre la terapia, la escuela y el hogar, y maneras efectivas de aumentar la participación de las familias sin sobrecargar al profesional. También descubrirás cómo la tecnología puede convertirse en una aliada para fortalecer la colaboración con los cuidadores y apoyar el desarrollo del lenguaje más allá de la sesión de terapia. Si trabajas con niños bilingües en entornos escolares, clínicos o de intervención temprana, este episodio te ofrecerá ideas prácticas y aplicables para brindar una atención más efectiva y culturalmente responsable. Contacta a Jamilet Figueroa, MS, CCC-SLP en Instagram Página web: https://hablamigo.com/ Recursos: Guía gratuita SLPs: Estrategias para optimizar tu tiempo, mejorar tu organización y utilizar herramientas tecnológicas para facilitar tu trabajo diario.Guía gratuita padres: Sobre hitos del desarrollo del habla y el lenguaje en niños de 3 a 8 años, las primeras posibles señales de retraso y cuándo es el momento adecuado para buscar ayuda profesional. Guía disponible en español e inglés.Para accesarlas solo tienen que ir a hablamigo.com y deslizarse hasta el final de la página web.Un mes gratis de la version Premium de la App: HablamigoCódigo: SLPsEnAccion

    Bilingüismo y lenguaje: estrategias prácticas que sí funcionan

  7. Jul 16

    El Poder del Canto: Fortaleciendo la Comunicación y la Comunidad

    Invitada: Dra. Fé González Murray, EdD, CCC-SLP Gana 0.1 ASHA CEU por este episodio con Speech Therapy PD Watch on YouTube En este episodio de SLPs en Acción, Damaris Sánchez Rivera, MS, CCC-SLP, conversa con la Dra. Fé González Murray, EdD, CCC-SLP, profesora clínica en Northern Arizona University y patóloga del habla y lenguaje bilingüe. A partir de su experiencia en la práctica clínica y el canto coral, la Dra. Murray comparte cómo la música puede servir como una poderosa herramienta terapéutica y comunitaria. Conversan sobre el coro Mountain Tremors, un grupo comunitario de canto que reúne a personas que viven con enfermedad de Parkinson y otras condiciones neurológicas, junto con sus familiares y cuidadores. A través del canto grupal, los participantes fortalecen la voz, apoyan la claridad del habla y desarrollan conexiones sociales significativas. También analizan el papel del canto como una actividad que favorece la comunicación, la participación y la calidad de vida. La Dra. Murray comparte cómo la música puede crear comunidad, reducir el aislamiento y ofrecer oportunidades significativas de conexión para las personas con condiciones neurológicas y quienes las acompañan. Show Notes: Contacta a Dra. Fé González Murray, EdD, CCC-SLP en Instagram o en FacebookArizona Daily Sun Article: “Mountain Tremors celebrates 10 years of bringing therapeutic choir music to Flagstaff”NAU Review: 10th Anniversary Article, “Healing in Harmony”NAUTV: Mountain Tremors Video

    El Poder del Canto: Fortaleciendo la Comunicación y la Comunidad

  8. Jul 7 ·  Bonus

    Enthusiastic Bilingual Evaluations en Acción with Damaris Sánchez Rivera - First Bite: Fed, Fun, Functional SLP Insights

    Gain practical strategies to gather meaningful information during bilingual evaluations. Guest: Damaris Sánchez Rivera, MS, CCC-SLP Earn 0.10 ASHA CEUs for this episode with Speech Therapy PD Watch on Youtube Michelle Dawson, MS, CCC-SLP, CLC, BCS-S, FNAP, is joined by Damaris Sánchez Rivera, MS, CCC-SLP, host of the Spanish-language podcast SLPs en Acción, for a thoughtful conversation about ethical, strengths-based evaluation and treatment approaches for bilingual children. Together, they explore how clinicians can approach bilingual assessments with confidence, cultural responsiveness, and joy while supporting children and families across a variety of settings. About the Guest: Damaris Sanchez Rivera's, MS, CCC-SLP, clinical experience includes working in private practices, charter schools, and home settings. Damaris is currently the Outreach Program Director at a non-profit organization where she coordinates hearing, vision, and speech and language screenings for preschools and Head Start centers for more than 1,000 children every year. Contact Damaris: IG: @speechloveandplaymusicLinkedIn Listen to SLPs en Acción: Apple PodcastsSpotifyYoutube Show Notes: Bilinguistics: The Ultimate Speech Language Parent Questionnaire LibraryRelated Course: “Understanding Medical Interpretation”Find Resources: FindHelp.orgThe Children’s Trust MiamiDolly Parton Imagination LibraryDolly Parton Imagination Library Bilingual InstructionsDysphagia Outreach ProjectHablamigo: Bilingual resource for K-5 studentsLove Money: The United Way

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    Damaris Sánchez Rivera, MS, CCC-SLP
  • Years Active
    2026
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    © 2026 Speech Therapy PD
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