?!למי קראת בלתי

דינה בר חמא ויוני מלכה

הפודקאסט ששואל את מה שחשוב על החינוך הבלתי פורמאלי בישראל  ברוכים הבאים לפודקאסט "למי קראת בלתי" – הפודקאסט שצולל לעומק המנהיגות החינוכית והעשייה הציבורית בשדה החינוך הבלתי פורמלי בישראל.  בפודקאסט אנחנו מניחים את היסודות ומזמינים אתכם להכיר את המיקרופון החדש של אנשי החינוך והקהילה. הפודקאסט, נולד מתוך רצון להביא לקדמת הבמה את הקולות, הערכים והסיפורים של האנשים שיוצרים שינוי אמיתי בשטח.  מה מחכה לכם בפודקאסט? מפגשים עם דמויות מעוררות השראה מתחומי החינוך והחברה, הלוקחות חלק בתכנית מנהיגות נוער במכון מנדל ובעולם החינוך הבלתי פורמלי בישראל. נבין את האתגרים הניהוליים, את הדרכים ליצירת אימפקט חברתי ואת הצורך בחיבור מחודש בין המנהיגות המדינית לחברה הישראלית.  אם אתם אנשי חינוך, מובילי קהילה, או פשוט אנשים שהחברה הישראלית בוערת בהם – הגעתם לבית הנכון. הצטרפו אלינו למסע שבין מנהיגות לדיבורים, ובין ערכים למציאות. 

Episodes

  1. Sep 8

    לא צריך להתחמק: יש מציאות מורכבת וצריך להתמודד איתה"- יעל הס"

    לקראת השנה החדשה שבאה עלינו לטובה, אירחנו לפרק מיוחד את יעל הס, אל״מ במיל׳ ומנהלת מכון מנדל למנהיגות.  מנהיגה שצמחה בקריית גת, שברה תקרות זכוכית והובילה תהליכים שעיצבו את תפיסת החינוך והזהות בצה״ל: ״הייתי צריכה להבין את הכוחות הייחודיים לי, כדי להבין איך אני מכפילה את כוחי במקום חדש״. על צה״ל כצבא שמחויב לא רק להגן, אלא גם לחנך: ״חשובלהחזיר את החיילים כאזרחים בריאים וטובים יותר- ולכן תפקיד ההגנה תמיד יהיה לצד חינוך״. על הקשר העמוק בין הצבא לתנועות הנוער ועל הדיון שבו תנועות הנוער הצילו את קיומו של גרעין נחל. יעל מציבה רף ברור לחינוך הבלתי־פורמלי: ״זה לא מספיק רק לייצר מפגש, פעולה חינוכית חייבת להיות מדויקת, מכוונת ולהוביל לבוגרים שהם אזרחים טובים ומשפיעים יותר". וגם למדינה יש אחריות: ״העוגה התקציבית היא ביטוי עגום לחשיבותו של התחום,החינוך הבלתי־פורמלי זקוק למעמד, לתשתיות ולמשאבים ההולמים את תרומתו לחברה הישראלית". על עתיד המדינה בתוך מחלוקת עמוקה: ״זה לא סכום 0, אין פה מנצחים ומפסידים, יש פה מציאות מורכבת שצריך להתמודד איתה. איך? אני תמיד חוזרת למגילת העצמאות כמצפן לחיים משותפים, לפשרה וליכולת לבנות כאן חברה משותפת אמיתית". למי קראת בלתי- הפודקאסט של החינוך הבלתי פורמאלי בישראל עם יעל הס.

    לא צריך להתחמק: יש מציאות מורכבת וצריך להתמודד איתה"- יעל הס"

  2. Jul 27

    בתוך ההתמודדות עם הגלים, המערבולות והקושי, עצם הנוכחות בתוך הים היא ההצלחה האמיתית"- עילי פרבשטיין"

    "בית על הים"- עמותה המשלבת את כוחם של הים והקהילה יחד, ומעניקה מענה חינוכי, רגשי, וטיפולי לאלפי אנשים עם צרכים מיוחדים, בסיכון, נפגעי טראומה ומשפחותיהם, דרך גלישת גלים. עילי, מספר על מסע חיים שמתחיל במערבולת משפחתית, העוסית שבזכותה הבין שהמשפחה של המטופל חשובה כמו המטופל בעצמו. התפיסה המיוחדת שהנחיל לצוות: בסוף, המוגבלות היא טכנית, כלומר, היא לא מגבילה. האם יזמות וחינוך הולכים ביחד? עד כמה חשוב שילכו איתך שותפים שלא ישנו בלילה כמוך. איפה עובר גבול הפילנתרופיה? ספויילר: לא אתן לאף משתתף או מטופל להצטייר "כמסכן"; ועד כמה חשוב שהמדינה תהפוך את חופי הים נגישים לכולם.

    בתוך ההתמודדות עם הגלים, המערבולות והקושי, עצם הנוכחות בתוך הים היא ההצלחה האמיתית"- עילי פרבשטיין"

  3. May 14

    בתפוצות אני יהודי אדוק, בארץ לא מכירים בי"- מתן אלבוים"

    מתן אלבוים, מנהלת הפעילות החינוכית ועבודת השליחים של תנועת "צופים צבר עולמי" באירופה, אוסטרליה וצפון אמריקה, מספרת על הילדות בשבט ראשל"צ להורים עולים מארגנטינה. על סבא שטוען שבארץ טוב ואין געגועים לבואנוס איירס. התשובה השלילית שנתנה לפייסבוק כדי להמשיך לעבוד בחינוך, ואיך הצמחונות היא זו שהכניסה משקעים לקשר עם ההורים. פרק מכונן, על הקשר בין יהדות התפוצות למדינת ישראל, הפעילות החינוכית הציונית בחו"ל, וההבנה שאם לא נתחזק אותו ונפעל יחד יהיה קשה להמשיך להתקיים כעם חופשי בארצו ועולמו.  מה ההבדלים המשמעותיים בין נער יהודי לבין נער ישראלי שחי בחו"ל- הסתירות, ההתמודדות והמורכבות. איך נאבקים לחנך לציונות, זהות ושייכות יהודית נוער יהודי בעולם של אנטישמיות (שמעולם לא נעלמה) שגואה ומאיימת להחזיר אותנו ל-1935. בונדאי ולונדון הם קצה של אירועים שקורים כל יום. 0.2% יהודים יחסית ל-8 מיליארד אנשים בעולם, ועדיין השנואים ביותר בעולם. איך מנהלים צוות שליחים 24/7 בשעות משתנות, ועד כמה שבט אחד של צבר צופים יכול להניע, לשמור ולקדם קהילות יהודיות שלמות. ניצוץ חינוכי חי ובועט, תקווה שמסרבת לדעוך, וערכים ערכים ערכים! הדרך למלח הארץ עוברת בקו תל אביב- ניו יורק.

    בתפוצות אני יהודי אדוק, בארץ לא מכירים בי"- מתן אלבוים"

  4. May 14

    בין השומרון לפרדס חנה- מוטי גודמן

    איך מחנכים בשומרון? נוער גבעות או פסגת הנוער? איך משפיעים על קהילה במרחב גיאוגרפי עצום, על הסכנות ״שבדרך״, המורכבות הבטחונית, האתגרים וההזדמנויות, הייחודיות והסטיגמות.  מוטי גודמן, מנהל מחלקת הנוער בשומרון, מתארח לשיחה על נוף ילדותו, המשפחה השורשית, החלום והשאיפה לאחד בין השורות, והעתיד על איזור שבנוי על חילוקי דעות (תלוי את מי שואלים).

    בין השומרון לפרדס חנה- מוטי גודמן

  5. May 14

    אמונה היא כלי חינוכי וניהולי!- קותי דרורי

    קותי דרורי, מנהל מחוז שרון שומרון בתנועת הנוער בני עקיבא, על הילדות בפתח תקווה ושאלות על דימוי גוף. ניהול של 20 אלף חניכים כמנהיג חינוכי לבני נוער, על השונות בין חניכי השרון לחניכי השומרון, ועל השגחה עליונה ככלי חינוכי.  מה השתנה במעורבות הורים בין פעם להיום, איך מוציאים טיול טו בשבט מחוזי בסבטיה ואיך ייצרים קונצנזוס סביבו. על שמירת העקרונות החינוכיים והניהוליים בעולם של מעורבות תקשורתית ופוליטית, ואיפה בני עקיבא רואה את עצמה כארגון משפיע ומחנך במציאות של 2026.

    אמונה היא כלי חינוכי וניהולי!- קותי דרורי

  6. May 4

    מגדירים את החינוך הבלתי פורמלי מחדש- ד"ר ירון גירש

    ד"ר ירון גירש הוא סוציולוג של החינוך, מומחה לחינוך בלתי פורמלי וחוקר של עולמם הערכי של בני נוער. גירש עוסק בחיבור שבין החינוך הפורמלי לבלתי פורמלי. מחקריו מתמקדים בתפיסות הגבורה של בני נוער בישראל, סוציולוגיה של הידע ופילוסופיה של החינוך. בפרק הפתיחה ירון מניח תשתית לשיח מקצועי ומהותי, ומרחיב מושגים מהחינוך הבלתי פורמלי. מעלה סימני שאלה על תפקידו, מיקומו, מהותו ועתידו של החינוך הבלתי פורמלי בישראל, עד כמה החב”פ מגיע לכלל ילדי ישראל, דורש להגדיר מחדש את המסגרת, ומה הוא מבקש מאנשי החינוך שבני נוער זורמים בעורקיהם?!

    מגדירים את החינוך הבלתי פורמלי מחדש- ד"ר ירון גירש

  7. May 4

    עצרתם ושאלתם למה?! - קלי כהן

    קלי כהן, מנהל התכנית למנהיגות נוער בחינוך הבלתי פורמלי במכון מנדל, מזכ”ל הצופים קרוב לעשור, ועשייה חינוכית וחברתית לכל אורך חייו. חי, נושם, מחנך ומקדם את החינוך הבלתי פורמלי בישראל.   קלי, שניצב בפני דילמות, משברים, התמודדויות והצלחות, מלווה ומקדם כיום את מנהיגי העתיד של החינוך בישראל, מספר על העבר והעתיד של החינוך הבלתי פורמלי.  פרק על החיבור הכרחי בין תפקידי ניהול לחיבור מהותי לשטח, מנהיגות ארוכת טווח, ניהול ואסטרטגיה בגובה העיניים, תיאוריית ״הילד השלישי״ שמדירה שינה מעיניו, והשותפות הנדרשת במרחב החברתי במדינת הישראל.

    עצרתם ושאלתם למה?! - קלי כהן

  8. May 4

    פרק פתיחה- הכר את המדריכים (המנחים)

    פרק פתיחההמעניק היכרות ראשונה עם הפודקאסט וצוות המנחים- דינה בר חמא ויוני מלכה.   במשך שנים קראו לזה "חינוך משלים", "שעות הפנאי" או פשוט "בלתי פורמלי". אבל מי שנמצא שם יודע שזה המקום שבו הדברים האמיתיים קורה.  בפרק ההיכרות של הפודקאסט החדש שלנו, "למי קראת בלתי", אנחנו יוצאים למסע בין תנועות וארגוני הנוער, תכניות מנהיגות, מרכזים הקהילתיים, מיזמי האימפקט וכל המקומות שבהם ערכים הופכים למציאות.  בואו לשמוע למה החלטנו לפתוח מיקרופון, מה הופך את החינוך הזה לכל כך קריטי לחברה הישראלית, ואיך זה שדווקא המערכת "ללא ציונים" היא זו שבונה לנו את העתיד.

    פרק פתיחה- הכר את המדריכים (המנחים)
  • 8 Episodes

About

הפודקאסט ששואל את מה שחשוב על החינוך הבלתי פורמאלי בישראל  ברוכים הבאים לפודקאסט "למי קראת בלתי" – הפודקאסט שצולל לעומק המנהיגות החינוכית והעשייה הציבורית בשדה החינוך הבלתי פורמלי בישראל.  בפודקאסט אנחנו מניחים את היסודות ומזמינים אתכם להכיר את המיקרופון החדש של אנשי החינוך והקהילה. הפודקאסט, נולד מתוך רצון להביא לקדמת הבמה את הקולות, הערכים והסיפורים של האנשים שיוצרים שינוי אמיתי בשטח.  מה מחכה לכם בפודקאסט? מפגשים עם דמויות מעוררות השראה מתחומי החינוך והחברה, הלוקחות חלק בתכנית מנהיגות נוער במכון מנדל ובעולם החינוך הבלתי פורמלי בישראל. נבין את האתגרים הניהוליים, את הדרכים ליצירת אימפקט חברתי ואת הצורך בחיבור מחודש בין המנהיגות המדינית לחברה הישראלית.  אם אתם אנשי חינוך, מובילי קהילה, או פשוט אנשים שהחברה הישראלית בוערת בהם – הגעתם לבית הנכון. הצטרפו אלינו למסע שבין מנהיגות לדיבורים, ובין ערכים למציאות. 

Information

  • Creator
    דינה בר חמא ויוני מלכה
  • Years Active
    2026
  • Episodes
    8
  • Rating
    Explicit
  • Copyright
    © 2026 ?!למי קראת בלתי
  • Show Website
    ?!למי קראת בלתי