最高の小学校教諭のすゝめ

しん先生
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沖縄県の小学校教諭が、担任や校務分掌・算数教育・学級経営の実践を語るポッドキャストです。 琉球大学教職大学院に在学しながら、那覇算数教育研究会の事務局、AI教育コンテスト優秀賞、啓林館教材執筆、九州算数数学大会での登壇など、「現場×研究」の両輪で子どもと向き合ってきた経験をもとに、「叱り方がわからない」「クラスがまとまらない」「算数授業が上手くいかない」そんな悩みを抱える先生たちに向けて、理論と実践を融合させたリアルな語りをお届けします。 対象：小学校教諭

  1. 1d ago

    No42）不満をレベルアップの力に〜9月の学級づくり

    夏休み明けから半年近く経つこの時期、クラスのために頑張っている子ほど、実は不満をため込みやすいもの。 「学級レベルアップチャレンジ」で、現状確認・未来のイメージ・具体的な行動という3つのステップを踏みながら、その不満を前向きなエネルギーに変える方法。そして、周りと自分を比べてしまいがちなこの時期に届けたい、アドラー心理学の「共同体感覚」をもとにした語り。2つの手立てをご紹介しています。 ▼配信チャンネル Spotify:https://open.spotify.com/show/033tm8nzMELhaNkCXK062C Apple Podcast:https://podcasts.apple.com/us/podcast/id1896887187 YouTube:https://www.youtube.com/channel/UCsEQ62xc_rUv5M_P0LKcUrA Instagram:https://www.instagram.com/shin.teacher.innovation note:https://note.com/nomurashinkyouin

    No42）不満をレベルアップの力に〜9月の学級づくり

  2. 2d ago

    No41）夏休み明け、まずは「関係」から〜心のスイッチと2つの語り

    夏休み明けは、子ども同士の関係が少し薄くなっている時期。だからこそ最初に大切にしたいのは、思い出の共有よりも「関係づくり」かもしれません。 東井義雄さんの詩「心のスイッチ」の紹介の仕方、複利の考え方で成長の積み重ねを伝える語り、そして「生きる失敗」と「ただの失敗」の違いを伝える語り。夏休み明けの2学期を、安心感を持ってスタートさせるための手立てをご紹介しています。 ▼配信チャンネル Spotify:https://open.spotify.com/show/033tm8nzMELhaNkCXK062C Apple Podcast:https://podcasts.apple.com/us/podcast/id1896887187 YouTube:https://www.youtube.com/channel/UCsEQ62xc_rUv5M_P0LKcUrA Instagram:https://www.instagram.com/shin.teacher.innovation note:https://note.com/nomurashinkyouin

    No41）夏休み明け、まずは「関係」から〜心のスイッチと2つの語り

  3. 3d ago

    No40）「やる気がない」で終わらせない〜動機づけの見取り方

    【No40）「やる気がない」で終わらせない〜動機づけの見取り方】 次期学習指導要領では「好き」を育み「得意」を伸ばす方向性が示されていますが、では「苦手」なことへの意欲はどう育てればいいのでしょうか。 デシとライアンの「自己決定理論」、市川伸一先生の「学習動機の2要因モデル」の2つから、子どもの「やる気」をどう見取り、どう授業に生かすかをお話ししています。 「やる気があるか、ないか」ではなく「何を理由に学んでいるのか」。明日からの授業づくりのヒントに、ぜひ聞いてみてください。 ▼配信チャンネル Spotify:https://open.spotify.com/show/033tm8nzMELhaNkCXK062C Apple Podcast:https://podcasts.apple.com/us/podcast/id1896887187 YouTube:https://www.youtube.com/channel/UCsEQ62xc_rUv5M_P0LKcUrA Instagram:https://www.instagram.com/shin.teacher.innovation note:https://note.com/nomurashinkyouin

    No40）「やる気がない」で終わらせない〜動機づけの見取り方

  4. Sep 7

    No39）このまま迎えると危ない夏休み前〜トラブルを防ぐ3つの一手

    【No39）夏休み前にやっておきたい3つのこと×失敗と憧れの語り2本】 夏休み前の浮き足立つ時期こそ、トラブルは事前に防ぎたいもの。友達の良さを伝え合う「ホメホメ会」、夏休み前1週間の声かけ、体験活動へのアンテナの育て方。3つの実践に加えて、 ・失敗をどう意味づけるかで価値が変わる「ウォルト・ディズニー」の語り ・下級生に大きな影響を与えている「最上級生」への語り 2本の語りもお届けします。夏休み前の学級経営のヒントに、ぜひ聞いてみてください。 ▼配信チャンネル Spotify:https://open.spotify.com/show/033tm8nzMELhaNkCXK062C Apple Podcast:https://podcasts.apple.com/us/podcast/id1896887187 YouTube:https://www.youtube.com/channel/UCsEQ62xc_rUv5M_P0LKcUrA Instagram:https://www.instagram.com/shin.teacher.innovation note:https://note.com/nomurashinkyouin ▼あわせて読みたい ホメホメ会について:https://note.com/nomurashinkyouin/n/n963ca3c4db2b

    No39）このまま迎えると危ない夏休み前〜トラブルを防ぐ3つの一手

  5. Sep 6

    No38）体験が子どもの一生を支える〜非認知能力を育む学びのかたち

    【No38）体験活動は、子どもの一生を支える教育投資】 自然体験・社会体験・文化的体験。子どもの頃の「体験の量」が、大人になってからの自尊感情や人間関係能力、問題解決能力を左右することが、データから見えてきています。 非認知能力研究や、脳・発達の視点、そして「人生100年時代」という社会の変化を手がかりに、なぜ今、体験活動をきちんとデザインする必要があるのかをお話ししています。 学級経営や行事づくりのヒントに、ぜひ聞いてみてください。 ▼配信チャンネル Spotify:https://open.spotify.com/show/033tm8nzMELhaNkCXK062C Apple Podcast:https://podcasts.apple.com/us/podcast/id1896887187 YouTube:https://www.youtube.com/channel/UCsEQ62xc_rUv5M_P0LKcUrA Instagram:https://www.instagram.com/shin.teacher.innovation note:https://note.com/nomurashinkyouin

    No38）体験が子どもの一生を支える〜非認知能力を育む学びのかたち

  6. Sep 2

    No37)日本人の価値観、どうやって作られる?

    日本人の価値観って、どうやって作られるんだろう。 沖縄の教室で、日本語が母語ではない子どもたちと接する中でふと感じた問いから、今回は「日本人の価値観を浸透させる語り」を3本紹介しています。①言葉の形の奥にある気持ちを見つめる「礼儀を見つめる」、②世界でも"ikigai"として注目される「人の喜びを生きがいに」、③今の礼儀やマナーがどう受け継がれてきたかを考える「先人たちの知恵」。道徳の授業の終わりの語りとしても使える内容です。 ▼こちらもチェック Spotify:https://open.spotify.com/show/033tm8nzMELhaNkCXK062C Apple Podcast:https://podcasts.apple.com/us/podcast/id1896887187 YouTube:https://www.youtube.com/channel/UCsEQ62xc_rUv5M_P0LKcUrA Instagram:https://www.instagram.com/shin.teacher.innovation note:https://note.com/nomurashinkyouin

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  7. Aug 31

    No36)次期学習指導要領で、情報活用能力はどう変わる?

    ワーキンググループでの議論をもとに、次期学習指導要領における「言語活動」と「情報活用能力」への整理、情報活用能力を構成する3つの要素(情報技術の活用・適切な取り扱い・特性の理解)を紹介しています。あわせて、特別活動の学級活動で行っている、アンケート×スプレッドシートを使った情報活用能力の振り返り授業も紹介しました。 ▼参考資料 文部科学省 教育課程企画特別部会 論点整理(概要版) https://www.mext.go.jp/content/20260129-mxt_kyoiku01-000045057_5.pdf ▼こちらもチェック Spotify:https://open.spotify.com/show/033tm8nzMELhaNkCXK062C Apple Podcast:https://podcasts.apple.com/us/podcast/id1896887187 YouTube:https://www.youtube.com/channel/UCsEQ62xc_rUv5M_P0LKcUrA Instagram:https://www.instagram.com/shin.teacher.innovation note:https://note.com/nomurashinkyouin

    No36)次期学習指導要領で、情報活用能力はどう変わる?

  8. Aug 31

    No35)丸暗記・勉強量重視…その学び方、伸び悩みのサインかもしれません

    子どもたちの「学習観」、前向きなものに育っていますか? 市川伸一先生の研究をもとに、答えさえ合えばいいと考える"非認知主義的学習観"と、解き方や意味の理解を大切にする"認知主義的学習観"を整理し、後者を育てるための語りを3本紹介しています。①自分が自分にかける言葉を大切にする「目標を達成するために」、②野口聡一さんの言葉から考える「挑戦する大切さ」、③7本指のピアニスト西川悟平さんの生き方から考える「逆境をチャンスに」。最後に今日の内容を簡単に振り返る時間もつくっています。 ▼こちらもチェック Spotify:https://open.spotify.com/show/033tm8nzMELhaNkCXK062C Apple Podcast:https://podcasts.apple.com/us/podcast/id1896887187 YouTube:https://www.youtube.com/channel/UCsEQ62xc_rUv5M_P0LKcUrA Instagram:https://www.instagram.com/shin.teacher.innovation note:https://note.com/nomurashinkyouin

    No35)丸暗記・勉強量重視…その学び方、伸び悩みのサインかもしれません
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