ប្រវត្តិបណ្ឌិត ម៉ាទីន លូធើរ (The Story of Luther - Khmer)

Lutheran Heritage Foundation
  • 0.0 (0)
  • Christianity

ជីវប្រវត្តិសង្ខេបរបស់បណ្ឌិត ម៉ាទីន លូធើរ ជាស្ថាបនិកពួកជំនុំលូធើរិន

Episodes

  1. Sep 2

    ការសិក្សានៅថ្នាក់វិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យ

    លោក ចន លូធើរ គឺជាបុរសដែលខិតខំធ្វើការម្នាក់ ដែលចង់ឱ្យកូនប្រុសរបស់ខ្លួនមានអនាគតល្អប្រសើរជាងនេះ។ ទោះបីជាគ្រួសារមិនសូវមានទ្រព្យសម្បត្តិស្តុកស្តម្ភក្តី ក៏លោក ចន លូធើរចង់ឱ្យម៉ាទីន លូធើរទទួលបានការអប់រំដ៏ល្អមួយ។ ដូច្នេះ នៅពេលលូធើរមានអាយុប្រហែល១៤ឆ្នាំ គាត់បានបញ្ជូនកូនឱ្យទៅរៀននៅសាលាក្នុងទីក្រុងម៉ាដឺប៊ឺគ។ ប៉ុន្តែជីវិតនៅឆ្ងាយពីផ្ទះ គឺមិនងាយស្រួលឡើយ។ លូធើររួមជាមួយសិស្សក្រីក្រផ្សេងទៀត គាត់តែងតែដើរពីផ្ទះមួយទៅផ្ទះមួយ ច្រៀងចម្រៀងគ្រីស្ទាន ដើម្បីប្តូរយកអាហារឬប្រាក់បន្តិចបន្តួច។ ប្រហែលមួយឆ្នាំក្រោយមក ឪពុករបស់គាត់បានប្តូរគាត់ឱ្យទៅរៀននៅសាលាមួយក្នុងទីក្រុងអៃសេណាក់។ ជាអកុសល សាច់ញាតិរបស់លូធើរមិនអាចផ្គត់ផ្គង់គាត់បានទេ ដូច្នេះម្តងនេះ គាត់ត្រូវច្រៀងតាមផ្លូវដើម្បីដូរយកអាហារទៀតហើយ។ បន្ទាប់មក ថ្ងៃមួយ មានរឿងដ៏អស្ចារ្យមួយបានកើតឡើង។ លូធើរ និងមិត្តភក្តិរបស់គាត់ត្រូវបានម្ចាស់ផ្ទះជាច្រើនបដិសេធ។ ដោយការស្រេកឃ្លាន និងបាក់ទឹកចិត្ត ពួកគេបានមកដល់ផ្ទះមួយទៀត ហើយចាប់ផ្តើមច្រៀង។ ទ្វារបានបើក ហើយស្ត្រីម្នាក់ឈ្មោះ អឺសូឡា ខត់តា បានអញ្ជើញលូធើរឱ្យចូលទៅខាងក្នុង។ នាងបានឃើញអ្វីមួយដែលពិសេសនៅក្នុងក្មេងប្រុសដ៏កម្សត់ម្នាក់នេះ។ នាងបានស្វាគមន៍ក្មេងប្រុសនេះឱ្យចូលមកក្នុងផ្ទះរបស់នាង ហើយមើលថែទាំក្មេងប្រុសនេះដូចជាកូនបង្កើត។ ដោយមានការមើលថែទាំ និងការលើកទឹកចិត្តថ្មីនេះ លូធើរបានក្លាយជាសិស្សដ៏ពូកែម្នាក់។ គាត់ចូលចិត្តភាសា តន្ត្រី និងកំណាព្យ។ សាស្ត្រាចារ្យម្នាក់បានឮលូធរនិយាយ ហើយបានទទួលស្គាល់ថាមានអ្វីមួយពិសេសអំពីគាត់។ គាត់បានលើកទឹកចិត្តឱ្យលូធើរបន្តការសិក្សារបស់គាត់នៅសាកលវិទ្យាល័យអឺហ្វឺត។ ទីបំផុត លូធើរបានទៅទីក្រុងអឺហ្វឺត ជាកន្លែងដែលគាត់បានខិតខំសិក្សាយ៉ាងខ្លាំង និងទទួលបានសញ្ញាបត្ររបស់គាត់។ បន្ទាប់មក នៅឆ្នាំ១៥០៤ នៅពេលកំពុងធ្វើដំណើរត្រលប់ទៅផ្ទះវិញ គាត់បានធ្វើឱ្យខ្លួនឯងរបួសដោយដាវរបស់គាត់ដោយអចេតនា។ នៅពេលយប់ ឈាមបានចាប់ផ្តើមហូរចេញពីមុខរបួស ហើយលូធើរមានការភ័យខ្លាចយ៉ាងខ្លាំង។ ដោយគិតថាគាត់អាចនឹងស្លាប់ គាត់បានអធិដ្ឋានទៅកាន់អ្នកបរិសុទ្ធ ម៉ារា។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលគាត់បានរៀនទាំងប៉ុន្មាននោះ មិនបានធ្វើឱ្យគាត់បានយល់ពីព្រះគ្រីស្ទ ដែលជាព្រះតែ១អង្គគត់បានយាងមកផែនដីនេះ សម្រាប់សង្គ្រោះមនុស្សជាតិនោះទេ! At High School and College John Luther was a hardworking man who wanted his son to have a better future. Although the family was not rich, John wanted Martin to receive a good education. So, when Martin was about 14 years old, he sent him away to school in Magdeburg. But life away from home was not easy. Martin, together with other poor students, would walk from house to house, singing Christian songs in exchange for a little food or money. After about a year, his father moved him to a school in Eisenach. Unfortunately, Martin's relatives could not provide for him, so once again he had to sing in the streets for food. Then one day, something wonderful happened. Martin and his friends had been turned away from several houses. Hungry and discouraged, they came to another home and began to sing. The door opened, and a woman named Ursula Cotta invited Martin inside. She saw something special in this poor young boy. She welcomed him into her home and cared for him like a son. With this new care and encouragement, Martin became an excellent student. He loved languages, music, and poetry. His teachers saw great potential in him. One professor heard Martin speak and recognized that there was something special about him. He encouraged Martin to continue his education at the University of Erfurt. Martin eventually went to Erfurt, where he studied very hard and earned his degrees. Then, in 1504, while traveling home, he accidentally wounded himself with his sword. During the night, the bleeding started from the wound, and Martin became terrified. Thinking he might die, he prayed to the Virgin Mary. All his learning had not led him to the knowledge of Jesus who came into the world to save mankind!

  2. Aug 13

    កុមារភាព និងវ័យសិក្សា

    លោក លូធើរ កើតនៅថ្ងៃទី១០ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ១៤៨៣ នៅទីក្រុង អេស្លេបិន ដោយមានឪពុកឈ្មោះ ចន លូធើរ និងម្តាយឈ្មោះ ម៉ាហ្ការេត លូធើរ ដែលជាគ្រួសារក្រីក្រមួយ តែមានភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ឪពុករបស់លោកគឺជាកម្មករអណ្តូងរ៉ែ ដែលក្រោយមកបានស្វែងរកឱកាសការងារល្អជាងមុន ដោយផ្លាស់ប្តូរទីលំនៅគ្រួសារទៅកាន់ទីក្រុង ម៉ានស្វែល ។ ទោះបីជាមានភាពក្រីក្រយ៉ាងណាក៏ដោយ ឪពុកម្តាយរបស់លោកបានធ្វើការដោយមិនចេះនឿយហត់ ដើម្បីផ្តល់អនាគតដ៏ល្អប្រសើរសម្រាប់កូនៗរបស់ពួកគេ។ កុមារភាពរបស់លោក លូធើរ គឺជួបប្រទះនឹងការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង។ ឪពុកម្តាយរបស់លោកស្រឡាញ់លោកខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែពួកគាត់ជឿជាក់លើការដាក់វិន័យយ៉ាងតឹងរ៉ឹងបំផុត ហើយជួនកាលបានដាក់ទោសលោកយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ ពេលធំពេញវ័យ លោក លូធើរ នៅតែចងចាំបទពិសោធន៍ទាំងនេះ ប៉ុន្តែលោកបានទទួលស្គាល់ថា ឪពុកម្តាយរបស់លោកមានបំណងល្អទេ។ បទពិសោធន៍ទាំងនេះក្រោយមកបានជះឥទ្ធិពលដល់វិធីសាស្ត្រក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់កូនៗរបស់លោកផ្ទាល់ ដោយជំរុញឱ្យលោកគាំទ្រការថ្លឹងថ្លែងឱ្យមានតុល្យភាពរវាងវិន័យ និងសេចក្តីសប្បុរស។ ជំនឿនៃសាសនាកាតូលិករបស់គ្រួសារលោក ក៏បានរៀបចំជារូបរាងនូវជីវិតកាលពីកុមារភាពរបស់លោក លូធើរ ផងដែរ។ លោកត្រូវបានគេបង្រៀនឱ្យកោតខ្លាចព្រះគ្រីស្ទ ក្នុងនាមជាអ្នកវិនិច្ឆ័យដ៏តឹងរ៉ឹងម្នាក់ ជាជាងទុកចិត្តលើទ្រង់ក្នុងនាមជាព្រះអង្គសង្គ្រោះដ៏ប្រកបដោយសេចក្តីស្រឡាញ់។ លោកត្រូវបានគេលើកទឹកចិត្តឱ្យអធិស្ឋានដល់នាងម៉ារា និងពួកបរិសុទ្ធ ជំនួសឱ្យការចូលទៅជិតព្រះគ្រីស្ទដោយផ្ទាល់ ហើយលោកបានធំដឹងក្តីឡើងជាមួយនិងភាពភ័យខ្លាចចំពោះអមនុស្ស (ដូចជា ធ្មប់ និងវិញ្ញាណផ្សេងៗ)។ ការភ័យខ្លាចតាំងពីកុមារភាពទាំងនេះ ក្រោយមកបានធ្វើឱ្យលោកដឹងគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះសារនៃព្រះគុណរបស់ព្រះជាម្ចាស់ នៅពេលដែលលោកបានរកឃើញសេចក្តីពិតនេះតាមរយៈបទគម្ពីរ។ នៅអាយុ ៦ឆ្នាំ លោក លូធើរ បានចាប់ផ្តើមចូលរៀននៅសាលាភាសាឡាតាំងមួយក្នុងទីក្រុង ម៉ានស្វែល។ ទោះបីជាលោកបានបង្ហាញថាជាសិស្សដ៏ឈ្លាសវៃម្នាក់ និងមានជំនាញកម្រិតខ្ពស់ខាងភាសាឡាតាំងក៏ដោយ ក៏សាលារៀនមិនមែនជាកន្លែងសប្បាយរីករាយនោះទេ ដោយសារតែគ្រូបង្រៀនតែងតែពឹងផ្អែកលើការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ។ ទោះបីជាមានការលំបាកទាំងនេះក៏ដោយ ក៏លោក លូធើរ នៅតែតស៊ូព្យាយាមក្នុងការសិក្សារបស់លោក។ អត្ថបទនេះសន្និដ្ឋានថា បទពិសោធន៍ដ៏លំបាកទាំងនេះ—គឺភាពក្រីក្រ វិន័យតឹងរ៉ឹង ការភ័យខ្លាចខាងសាសនា និងការចូលរៀននៅសាលាដ៏ឃោរឃៅ—បានជួយរៀបចំលោក ម៉ាទីន លូធើរ សម្រាប់តួនាទីរបស់លោកនៅពេលក្រោយមក ក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំកំណែទម្រង់ប្រូតេស្តង់ ដែលរួមមានទាំងការបកប្រែព្រះគម្ពីរជាភាសាអាល្លឺម៉ង់ និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់លោកក្នុងការធ្វើកំណែទម្រង់ពួកជំនុំ។ Childhood and School Days Luther was born on November 10, 1483, in Eisleben to John and Margaret Luther, a poor but hardworking family. His father was a miner who later sought better opportunities by moving the family to Mansfeld. Despite their poverty, his parents worked tirelessly to provide a better future for their children. Luther's childhood was difficult. His parents loved him deeply but believed in very strict discipline, sometimes punishing him harshly. As an adult, Luther remembered these experiences but acknowledged that his parents had good intentions. These experiences later influenced his own approach to parenting, leading him to advocate balancing discipline with kindness. The family's Roman Catholic faith also shaped Luther's early years. He was taught to fear Christ as a strict judge rather than trust Him as a loving Savior. He was encouraged to pray to Mary and the saints instead of approaching Christ directly, and he grew up fearful of supernatural beings such as witches and spirits. These early fears later made him appreciate the message of God's grace when he discovered it through Scripture. At age six, Luther began attending a Latin school in Mansfeld. Although he proved to be an intelligent student and became highly skilled in Latin, school was unpleasant because teachers relied on severe corporal punishment. Despite these hardships, Luther persevered in his studies. The passage concludes that these challenging experiences—poverty, strict discipline, religious fear, and harsh schooling—helped prepare Martin Luther for his later role as the leader of the Protestant Reformation, including his translation of the Bible into German and his efforts to reform the Church.

  3. Aug 6

    សេចក្តីផ្តើមប្រវត្តិបណ្ឌិត ម៉ាទីន លូធើរ

    មុនពេលលោក ម៉ាទីន លូធើរ បានចាប់ផ្តើមធ្វើកំណែទម្រង់ពួកជំនំុប្រូតេស្តង់នៅសតវត្សទី១៦ ពួកជំនុំគ្រីស្ទបរិស័ទបានងាកចេញបន្តិចម្តងៗពីសេចក្តីបង្រៀននៃព្រះគម្ពីរសញ្ញាថ្មី អស់រយៈពេលជាច្រើនសតវត្សមកហើយ។ អត្ថបទនេះលើកឡើងថា ថ្នាក់ដឹកនាំពួកជំនុំបានយកប្រព័ន្ធមួយដែលសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើការប្រព្រឹត្តអំពើល្អ មកជំនួសសេចក្តីបង្រៀនក្នុងព្រះគម្ពីរអំពីសេចក្តីសង្គ្រោះដោយសារព្រះគុណព្រះជាម្ចាស់តាមរយៈសេចក្តីជំនឿ ដោយបានបង្កើតគោលលទ្ធិដូចជា ស្ថានលាងបាប បានផ្លាស់ប្តូរការយល់ដឹងអំពីពិធីអភិបូជា ទៅជាការថ្វាយយញ្ញបូជាដដែលៗ បានជំរុញឱ្យមានការអធិស្ឋានដល់ពួកបរិសុទ្ធ ការធ្វើធម្មយាត្រា និងការបរិច្ចាគទាន ព្រមទាំងបានបង្រៀនថា បូជាចារ្យ និងសម្តេចប៉ាប មានសិទ្ធិអំណាចផ្តាច់មុខក្នុងការអត់ទោសបាប។ រឿងរ៉ាវនេះក៏បានរៀបរាប់ផងដែរអំពីរបៀបដែលសម្តេចប៉ាបទទួលបានអំណាចយ៉ាងធំធេងទាំងផ្នែកសាសនា និងនយោបាយ ដោយអះអាងពីសិទ្ធិអំណាចកំពូលទាំងលើពួកជំនុំ និងរដ្ឋាភិបាលនានា។ យោងតាមអត្ថបទ មនុស្សជាច្រើនបានពឹងផ្អែកទៅលើក្រុមបព្វជិត សម្រាប់ការអត់ទោសបាប និងសេចក្តីសង្គ្រោះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មានអ្នកប្រាជ្ញ និងអ្នកអធិប្បាយមួយចំនួនបានសិក្សាព្រះគម្ពីរ ហើយបានតវ៉ាប្រឆាំងនឹងសេចក្តីបង្រៀនទាំងនេះ។ លោក ចន វីគ្លីហ្វ បានលើកឡើងថា ព្រះគម្ពីរ (មិនមែនសម្តេចប៉ាបទេ ) ជាសិទ្ធិអំណាចកំពូល ហើយលោកបានច្រានចោលនូវការអនុវត្តមួយចំនួនរបស់ពួកជំនុំ។ លោក ចន ហាស់ បានបន្តកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងធ្វើកំណែទម្រង់ទាំងនេះ ដោយអធិប្បាយប្រឆាំងនឹងអំពើពុករលួយ និងសង្កត់ធ្ងន់ទៅលើបទគម្ពីរ។ លោកត្រូវបានកាត់ទោសដោយក្រុមប្រឹក្សានៃទីក្រុងខន់​ ស្តិន ហើយត្រូវបានប្រហារជីវិតនៅឆ្នាំ១៤១៥។ សៀវភៅនេះពន្យល់ថា ការវិវឌ្ឍន៍ផ្សេងៗទៀតក៏បានរៀបចំទ្វីបអឺរ៉ុបសម្រាប់ការធ្វើកំណែទម្រង់ផងដែរ។ ការរស់ឡើងវិញនៃការសិក្សារៀនសូត្រ បានជំរុញឱ្យអ្នកប្រាជ្ញសិក្សាព្រះគម្ពីរជាភាសាដើម គឺភាសាហេព្រើរ និងក្រិក ដែលនាំឱ្យមានការយល់ដឹងថ្មីៗអំពីបទគម្ពីរ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការច្នៃប្រឌិតម៉ាស៊ីនបោះពុម្ពរបស់លោក យ៉ូហាន ហ្គូថិបឺគ បានធ្វើឱ្យសៀវភៅ និងព្រះគម្ពីរមានតម្លៃថោកជាងមុន និងងាយស្រួលក្នុងការចែកចាយជាងមុនឆ្ងាយណាស់។ យោងតាមកំណត់ត្រានេះ ការវិវឌ្ឍន៍ផ្នែកសាសនា បញ្ញាញាណ និងបច្ចេកវិទ្យាទាំងនេះ បានត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់លោក ម៉ាទីន លូធើរ ដែលស្នាដៃរបស់លោកបានឈានដល់ការចាប់ផ្តើមកំណែទម្រង់ប្រូតេស្តង់ និងបានស្វែងរកការស្តារជំនឿគ្រីស្ទបរិស័ទឱ្យត្រឡប់ទៅរកអ្វីដែលលោកជឿថាជាសេចក្តីបង្រៀនដើមនៃព្រះគម្ពីរវិញ។ Introduction of The Story of Luther Before Martin Luther began the Protestant Reformation in the 16th century, the Christian Church had gradually moved away from the teachings of the New Testament over many centuries. The text argues that Church leaders replaced the biblical teaching of salvation by God's grace through faith with a system emphasizing good works, introduced doctrines such as purgatory, changed the understanding of the Mass into a repeated sacrifice, encouraged prayers to saints, pilgrimages, and donations, and taught that priests and the Pope held exclusive authority to forgive sins. The story also describes how the Pope gained enormous religious and political power, claiming supreme authority over both the Church and governments. According to the text, many people became dependent on the clergy for forgiveness and salvation. Despite this, some scholars and preachers studied the Bible and challenged these teachings. John Wyclif argued that the Bible—not the Pope—was the ultimate authority and rejected several Church practices. Jan Hus (John Huss) continued these reform efforts by preaching against corruption and emphasizing Scripture. He was condemned by the Council of Constance and executed in 1415. The text explains that other developments also prepared Europe for reform. The revival of learning encouraged scholars to study the Bible in its original Hebrew and Greek languages, leading to new understandings of Scripture. Meanwhile, Johannes Gutenberg's invention of the printing press made books and Bibles much cheaper and easier to distribute. According to this account, these religious, intellectual, and technological developments prepared the way for Martin Luther, whose work launched the Protestant Reformation and sought to restore Christianity to what he believed were the original teachings of the Bible.

  • 3 Episodes

About

ជីវប្រវត្តិសង្ខេបរបស់បណ្ឌិត ម៉ាទីន លូធើរ ជាស្ថាបនិកពួកជំនុំលូធើរិន

Information