La Prof de Sciences

Laureline
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Une prof de sciences dans tes oreilles pour te donner des conseils sur la façon de donner tes cours, de gérer ta classe, sur les ressources à utiliser, les points de matière importants, etc. En bref, avoir les réponses à toutes les questions qu’un jeune prof se pose sans jamais avoir quelqu’un à qui les poser !  En plus, tu découvriras le fonctionnement d'une école différente, les anecdotes que j'utilise pour introduire certains concepts, le vécu d'une ancienne élève qui n'a connu que la pédagogie active et qui enseigne désormais dans la même lignée. Plus d'info ? 👉 Rendez-vous sur le site Dispense ta Science : www.dispensetascience.com (https://dispensetascience.systeme.io/blog)  Tu veux me laisser un message ? 👉 Envoie-moi un email à contact@dispensetascience.com ou laisse moi un message vocal en cliquant ici (https://www.speakpipe.com/laprofdesciences)  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

  1. 6d ago

    100.Parlons évaluation

    Retour des épisodes cet été avec une série sur l'évaluation ! Tu rends une copie, l'élève regarde son chiffre et range la feuille sans lire un seul de tes commentaires. Ça te parle ? On démarre une série de 7 épisodes sur l'évaluation, et on commence par poser le problème, sans détour. Bienvenue dans la docimologie, cette science qui étudie depuis presque un siècle la fiabilité de nos notes… et dont les conclusions donnent un peu le vertige. Au programme : les biais de correction, l'effet de halo, la fameuse « constante macabre », la menace du stéréotype, et l'impact bien réel de la notation sur la motivation et l'estime de soi des élèves. Un épisode pour comprendre pourquoi la note « objective » n'existe pas, et amorcer une autre façon d'évaluer. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com ou me laisser un vocal en cliquant ici Sources : Henri Laugier & Dora Weinberg (1936) — La correction des épreuves écrites au baccalauréat, commission française de l'enquête Carnegie sur les examens (écarts de notation selon les matières : 9 pts max en maths, 13 en français, 12 en philosophie, sur 100 copies recorrigées) André Antibi (2003) — La Constante macabre Autin, F. et al. (2019) — biais de classe sociale dans la notation (normative vs formative) Batruch, A. et al. (2019) — biais sociaux dans l'évaluation et orientation scolaire Duru-Bellat, M. & Mingat, A. (1993) — biais de genre dans la notation Croizet, J.-C. & Claire, T. (1998) — menace du stéréotype Dieudonné Leclercq, Julien Nicaise, Marc Demeuse (2004) — Docimologie critique : des difficultés de noter des copies et d'attribuer des notes aux élèves Chesné, J.-F., Piedfer-Quêney, L. & Jeanneau, F. (2023) — Limites et biais de l'évaluation : synthèse des travaux de recherche, Cnesco-Cnam Stress, cortisol et apprentissage : "L'évaluation provoque-t-elle du stress et influence-t-elle la performance" ; "Le stress bloque les apprentissages" ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    17 min

  2. 09/24/2025

    99.Préparer un nouveau cours

    Cette année, je donne le cours de 5e physique pour la première fois. En tant que chimiste, c’est un petit challenge au niveau de la matière, plus que lorsque je dois enseigner de la chimie ! Comme ça fait longtemps que je n’ai plus préparé de nouveau cours de zéro, je trouvais ça intéressant de te partager tout mon processus dans cet épisode. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com ou me laisser un vocal en cliquant ici ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    12 min

  3. 09/10/2025

    98.Nos élèves face à l'IA

    Dans les semaines qui viennent, c'est une série d'épisodes sur l'intelligence artificielle qui t'attends. 94.Pour commencer, on revient aux fondamentaux : l'IA, c'est quoi ? On en est où aujourd'hui dans son développement ? 95.Ensuite, on prendra le temps de parler des impacts écologiques de l'IA afin d'avoir ces infos cruciales en tête pour décider si on souhaite l'utiliser. 96.On prendra le temps d'éplucher 7 situations possibles de l'utilisation de l'IA, et je te donnerai mon avis sur les moments où cela pourrait être pertinent, et quand cela me semble plus important de faire les choses soi-même. 97.Puis, je ferai l'exercice de me mettre du côté de ceux qui décident de ne pas du tout utiliser l'IA, et de te partager ce point de vue là. 98.Enfin, on abordera cet enjeu du côté des élèves ; comment l'utilisent-ils ? Que faire en tant que prof face à cela ? J'espère que cette série te permettra d'élargir tes connaissances et ta réflexion dans l'utilisation des IA au quotidien. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com ou me laisser un vocal en cliquant ici ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    15 min

  4. 08/06/2025

    97.Et si on refusait d'utiliser l'IA ?

    Dans les semaines qui viennent, c'est une série d'épisodes sur l'intelligence artificielle qui t'attends. 94.Pour commencer, on revient aux fondamentaux : l'IA, c'est quoi ? On en est où aujourd'hui dans son développement ? 95.Ensuite, on prendra le temps de parler des impacts écologiques de l'IA afin d'avoir ces infos cruciales en tête pour décider si on souhaite l'utiliser. 96.On prendra le temps d'éplucher 7 situations possibles de l'utilisation de l'IA, et je te donnerai mon avis sur les moments où cela pourrait être pertinent, et quand cela me semble plus important de faire les choses soi-même. 97.Puis, je ferai l'exercice de me mettre du côté de ceux qui décident de ne pas du tout utiliser l'IA, et de te partager ce point de vue là. 98.Enfin, on abordera cet enjeu du côté des élèves ; comment l'utilisent-ils ? Que faire en tant que prof face à cela ? J'espère que cette série te permettra d'élargir tes connaissances et ta réflexion dans l'utilisation des IA au quotidien. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode 👉 Lien vers le blog d'Emeline de Clic et Déclics 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com ou me laisser un vocal en cliquant ici ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    16 min

  5. 07/30/2025

    96.Quand (ne pas) utiliser l’IA en tant que prof

    Dans les semaines qui viennent, c'est une série d'épisodes sur l'intelligence artificielle qui t'attends. 94.Pour commencer, on revient aux fondamentaux : l'IA, c'est quoi ? On en est où aujourd'hui dans son développement ? 95.Ensuite, on prendra le temps de parler des impacts écologiques de l'IA afin d'avoir ces infos cruciales en tête pour décider si on souhaite l'utiliser. 96.On prendra le temps d'éplucher 7 situations possibles de l'utilisation de l'IA, et je te donnerai mon avis sur les moments où cela pourrait être pertinent, et quand cela me semble plus important de faire les choses soi-même. 97.Puis, je ferai l'exercice de me mettre du côté de ceux qui décident de ne pas du tout utiliser l'IA, et de te partager ce point de vue là. 98.Enfin, on abordera cet enjeu du côté des élèves ; comment l'utilisent-ils ? Que faire en tant que prof face à cela ? J'espère que cette série te permettra d'élargir tes connaissances et ta réflexion dans l'utilisation des IA au quotidien. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com ou me laisser un vocal en cliquant ici ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    14 min

  6. 07/23/2025

    95.Les impacts écologiques de l'IA

    Dans les semaines qui viennent, c'est une série d'épisodes sur l'intelligence artificielle qui t'attends. 94.Pour commencer, on revient aux fondamentaux : l'IA, c'est quoi ? On en est où aujourd'hui dans son développement ? 95.Ensuite, on prendra le temps de parler des impacts écologiques de l'IA afin d'avoir ces infos cruciales en tête pour décider si on souhaite l'utiliser. 96.On prendra le temps d'éplucher 7 situations possibles de l'utilisation de l'IA, et je te donnerai mon avis sur les moments où cela pourrait être pertinent, et quand cela me semble plus important de faire les choses soi-même. 97.Puis, je ferai l'exercice de me mettre du côté de ceux qui décident de ne pas du tout utiliser l'IA, et de te partager ce point de vue là. 98.Enfin, on abordera cet enjeu du côté des élèves ; comment l'utilisent-ils ? Que faire en tant que prof face à cela ? J'espère que cette série te permettra d'élargir tes connaissances et ta réflexion dans l'utilisation des IA au quotidien. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com ou me laisser un vocal en cliquant ici ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    9 min

  7. 07/16/2025

    94.L’IA - on en est où ?

    Dans les semaines qui viennent, c'est une série d'épisodes sur l'intelligence artificielle qui t'attends. 94.Pour commencer, on revient aux fondamentaux : l'IA, c'est quoi ? On en est où aujourd'hui dans son développement ? 95.Ensuite, on prendra le temps de parler des impacts écologiques de l'IA afin d'avoir ces infos cruciales en tête pour décider si on souhaite l'utiliser. 96.On prendra le temps d'éplucher 7 situations possibles de l'utilisation de l'IA, et je te donnerai mon avis sur les moments où cela pourrait être pertinent, et quand cela me semble plus important de faire les choses soi-même. 97.Puis, je ferai l'exercice de me mettre du côté de ceux qui décident de ne pas du tout utiliser l'IA, et de te partager ce point de vue là. 98.Enfin, on abordera cet enjeu du côté des élèves ; comment l'utilisent-ils ? Que faire en tant que prof face à cela ? J'espère que cette série te permettra d'élargir tes connaissances et ta réflexion dans l'utilisation des IA au quotidien. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com ou me laisser un vocal en cliquant ici ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    17 min

  8. 07/09/2025

    93.Socioconstructivisme et enseignement efficace sont-ils incompatibles ?

    Dans cet épisode, on décortique les différences et les similitudes entre le socioconstructivisme et l'enseignement efficace, deux méthodes très souvent opposés. Est-ce qu'il est possible de pratiquer les deux ? Encore une fois, on se base sur des recherches en pédagogie dont tu trouveras les sources dans l'article de l'épisode. 👍 Si tu as aimé cet épisode, n'hésite pas à laisser une note et un commentaire sur ta plateforme d'écoute. Cela permet au podcast d'atteindre encore plus de profs et cela m'encourage à continuer à produire du contenu ! 🥰 ................................................................. " 👉 Lien vers l'article de l'épisode 👉 Retrouve-moi sur mon site : www.dispensetascience.com 👉 Tu veux m'envoyer un message ou réagir à l'épisode du jour ? Tu peux m'envoyer un email sur contact@dispensetascience.com ou me laisser un vocal en cliquant ici ..................................  🎶 Musique utilisée : "Spark" de Vexento - Source: https://soundcloud.com/vexento - Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    13 min
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