Anpassa Skolan

Cicci Agestrand och Jimmy Svensson

Lärarkollegorna Cicci och Jimmy med ett brinnande intresse för ungdomar med särskilda behov diskuterar specialpedagogik och anpassningar inom skolan. Vi hoppas kunna ge en kunskap om undervisning, anpassningar och relationer i skolan. Lyssna gärna på vår podcast!

  1. 2021-03-02

    31. Hur kan jag nå och bedöma alla elever under fjärrundervisning?20210302.

    Utmaningar kring betyg och bedömning under fjärrundervisning. Oro kan finnas just nu kring hur vi kan nå alla elever när de befinner sig hemma och hur kan vi göra lektioner och uppgifter som alla elever kan klara även under fjärrundervisning? Vi pratar kring detta och ger er tips och råd som fungerar för alla elever vid bedömning under fjärrundervisning. - Anpassningar under fjärrundervisning. - Hur når vi alla elever? - Hur bedömer man när eleverna är på andra sidan skärmen? - Vilken typ av lektion/uppgifter/instruktion kan hjälpa alla elever? - Tydliggörande pedagogik online - Hjälpmedel online - Vikten av kollegial planering - Särskilt stöd Länkar och tips: Digital whiteboard https://classroomscreen.com Edpuzzle https://edpuzzle.com Bedömning på lektionstid https://www.skolverket.se/skolutveckling/inspiration-och-stod-i-arbetet/inspiration-och-reportage/bedomning-pa-lektionstid-underlattar-vid-distansundervisning Bedömning på distans https://www.skolverket.se/skolutveckling/inspiration-och-stod-i-arbetet/stod-i-arbetet/betyg-och-bedomning-pa-distans Extra anpassningar och särskilt stöd https://www.skolverket.se/skolutveckling/inspiration-och-stod-i-arbetet/stod-i-arbetet/extra-anpassningar-och-sarskilt-stod-under-pandemin Nya regler för distansundervisning juli 2021 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/proposition/fjarrundervisning-distansundervisning-och-vissa_H703127/html

    29 min

  2. 2021-01-29

    30. Tipsen vi aldrig fick när vi började som lärare (del 2/2). 20210129.

    Vi fortsätter att ge er tips som vi önskade att vi själva fått när vi började som lärare. Del 2/2. => Elevsyn och värdegrund => "Barn gör rätt om de kan" => Hur man undviker onödiga konflikter => Igångsättning och igångsättning => Generella anpassningar => Vad är målet med lektionen för eleven? => Vänta inte med att be om hjälp => Relationen till elev och vårdnadshavare och begränsningar => Ingen vill tappa ansiktet => Kränkningar och ögon i nacken

    28 min

  3. 2020-10-12

    29. Tipsen vi aldrig fick när vi började som lärare (del 1/2). 20201012.

    Här kommer de tips och råd vi önskade att vi själva fått när vi började som lärare. Del 1/2. => Kalender => Elevhälsan => Betygsättning => Skolans skelett => Förtroendekapital och fyrkantighet => Elever utanför mallen

    23 min

  4. 2020-05-24

    28. Vi önskar oss andra elever. 20200524.

    Varför förbättras inte elevresultaten trots alla insatser? En fördjupad nylägesanalys av en gymnasieskola. Vi sammanfattar rapporten från forskningsinstitutet Ifous (feb 2020). Trots en treårig insats från Skolverket, Samverkan för bästa skola, så sjönk andelen elever med gymnasiexamen varje år på ett program på gymnasieskolan. Varför? Utvecklingsområden utifrån analysen: - Ansvar för elevens lärande och relationen till eleven. - Synliggöra och kontinuerligt utveckla undervisningens kvalitet. - Bedriva långsiktigt och hållbart utvecklingsarbete. Mest anmärkningsvärt enligt oss var att analysen visade att: Man önskade i princip andra elever istället för att utgå från de elever man har. Länk till rapporten: https://www.ifous.se/app/uploads/2020/02/202001-Ifous-Fokuserar-Frdjupad-nulgesanalys-H.pdf Länk till vårt Patreon: https://www.patreon.com/anpassaskolan

    23 min

  5. 2020-03-05

    27. "Fråga hur vi mår, inte hur det går". 20200305

    Skolkurage -"Fråga hur vi mår, inte hur det går" Vi sammanfattar en rapport från organisationen Maskrosbarn (2019) En stor grupp av elever i skolan är gruppen som växer upp med föräldrar som har missbruk, psykisk ohälsa eller ett våldsamt beteende. Det uppskattas att det är ca 5-6 elever i varje klass som lever i utsatta hemförhållanden. Dessa elever kan bli en riskgrupp om de inte får rätt stöttning. Vi går igenom hur du som personal i skolan kan upptäcka, bemöta och hjälpa dessa elever. Elevhälsans roll Sekretess Relationens betydelse Samarbete med externa aktörer (socialtjänst, BUP, polis etc) Överlämning mellan stadier Feltolkningar av beteende och symtom Ansvar och resurser Utifrån rapporten ger vi er råd vad dessa elever vill ha av skolan. Länkar: https://vuxen.maskrosbarn.org/wp-content/uploads/2019/10/Ladda-ner-rapporten-här.pdf https://vuxen.maskrosbarn.org/wp-content/uploads/2019/11/Lärarmaterial-för-att-upptäcka-och-stötta-elever-som-har-det-jobbigt-hemma.pdf https://vuxen.maskrosbarn.org/wp-content/uploads/2015/04/RapportenMaskrosbarn.pdf https://vuxen.maskrosbarn.org/offentlig-sektor/rapporter-bocker/

    23 min

  6. 2019-12-02

    26. Matematikundervisningens framgångsmetoder. 20191202.

    Vi pratar om vad som fungerar bra utifrån forskning inom matematikundervisning. Ska vi bara fokusera på färdighetsträning eller? Hur kan du som mattelärare förändra din undervisning på ett enkelt sätt. Färdighetsträning och kreativ matematik, vad funkar? Vad är pseudodyskakyli? Anpassningar i klassrummet. Vi har även i detta avsnitt samarbete med det digitala hjälpmedlet Matteappen som finns för grundskolan. Olika metoder för olika elever? Hur du kan individanpassa din undervisning? www.matteappen.se Lärande i matematik Avhandling av Yvonne Liljekvist. Karlstads universitet Länk: http://www.diva-portal.se/smash/get/diva2:696528/FULLTEXT01.pdf

    26 min

  7. 2019-09-16

    25. Ny termin! Viktiga tips för ett tryggt klassrum. 20190916

    Ny termin och vad bör du tänka på för att skapa trygghet och förutsägbarhet för alla elever? Du kommer ha elever med psykisk ohälsa eller funktionsvariation i klassrummet. I detta avsnitt ger vi dig tips för hur du kan hjälpa dessa på enklast sätt och därigenom skapa trygghet för alla i ditt klassrum I en vanlig klass kan du ha allt från elever med social problematik, ätstörning, social fobi, stark ångest, eller olika former av funktionsvariationer ex adhd eller autism. Oavsett svårighet så kan du ha hjälp av att kunna lite knep. Det är bra om du redan i början av ditt läsår har en plan för dessa situationer för de kommer uppstå förr eller senare. Exempel och tips ur verkligen: Elev vill alltid gå in tidigare i klassrummet och sitta på samma plats. Elev kommer ofta/alltid för sent till dina lektioner. Elev har ofta på sig luva/hörlurar i klassrummet. Elev meddelar ofta att den har ont i magen och inte kan delta. Elev tappar koncentrationen efter några minuter eller kommer inte igång alls. Kom ihåg 3 saker: 1. Relationen 2. Fråga eleven/eleverna 3. Tydlig lektionsstruktur Stödmallar: https://specialpedagogpagymnasiet.blog

    25 min

  8. 2019-06-11

    24. Vad är differentierad undervisning egentligen? 20190611.

    Vi hjälper er att reda ut hur du kan differentiera din undervisning utifrån fem ledord: -Tempo -Nivå -Omfång -Metod -Intresse Om du designar dina lektioner utifrån dessa punkter skapar du delaktighet hos alla elever och du får en mer varierad undervisning som skapar lärmiljöer som fler kan delta i. Att diskutera 1. Hur skapar du lärmiljöer för differentiering i klassrummet 2. Fundera över vilka utmaningar du har i en av dina klasser och hur du redan i planeringen skulle kunna förebygga dessa? 3. Vilka förändringar skulle du kunna göra i din undervisning som skulle gynna alla dina elever? Länkar: https://specialpedagogen.blog/2018/01/21/differentierad-undervisning-istallet-for-individanpassningar-nagra-exempel-for-kollegiala-reflektioner/ https://1larare.svedala.se/differentierad-undervisning-med-ord-och-begrepp-som-utgangspunkt/ https://www.gothiafortbildning.se/artiklar/skola/Helena-Wallberg-Lektionsdesign

    22 min
Visa alla (31)

4,6
av 5
30 betyg

Om

Lärarkollegorna Cicci och Jimmy med ett brinnande intresse för ungdomar med särskilda behov diskuterar specialpedagogik och anpassningar inom skolan. Vi hoppas kunna ge en kunskap om undervisning, anpassningar och relationer i skolan. Lyssna gärna på vår podcast!

Information

  • Skapad av
    Cicci Agestrand och Jimmy Svensson
  • Aktiva år
    2018 - 2021
  • Avsnitt
    31
  • Åldersgräns
    Barnvänligt
  • Copyright
    © All rights reserved
  • Programmets webbplats
    Anpassa Skolan

Du kanske också gillar