4 avsnitt
Begåva Carola Ahlsson & Mona Liljedahl
-
- Utbildning
-
-
5,0 • 6 betyg
-
Podden som begåvar sina lyssnare med samtal och kunskap om särskilt begåvade barn, deras lärandebehov och om att föräldra dem. Mona är gymnasielärare, specialpedagog, författare, coach och föreläsare. Hon har i decennium jobbat i alla hörn av den svenska skolan och erfarit hur elever med hög begåvning inte får sina lärandebehov tillgodosedda. Om detta har hon skrivit flera böcker samt ett didaktiskt stöd för Skolverket. Monas hjärtefråga är de nyanlända elevernas behov. Carola har mångårig erfarenhet av förändringsarbete i näringslivet och förvånas över hur ovanligt det är att skolsystemet tillgodoser högt begåvade elevers behov, trots att det är ett lagkrav sedan 2011. Hon har tillsammans med andra föräldrar skapat en temadag för yrkesverksamma och lobbat fram en kommunal handlingsplan för särskilt begåvade elever. Hennes hjärtefråga är hur utveckling av huvudmannens organisation kan skapa förutsättningar och skyddsnät för både pedagoger och elever.
Följ podden på Instagram eller Facebook, där du också kan komma i kontakt med oss.
Mer information om identifikation, Monas böcker, föreläsningar, coaching osv. på begava.se.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
-
Vilka är vi och varför gör vi den här podden?
I det här avsnittet får du höra om Monas första bok som handlar om ett helt annat ämne, det problematiska begreppet särskild begåvning och varför vi måste dra fram det i ljuset, varför vårt samhälle är elitistiskt, hur Mona jämför lärares förutsättningar med rörmokares, en romantisk skolgång (?) och en i mörker och mycket annat viktigt och oviktigt.
Följ oss på Instagram eller Facebook.
Mer information om identifikation, böcker, föreläsningar, coaching osv. på begava.se.
Monas fallstudie om att identifiera särskilt begåvade tonåringar finns på Skolporten: Undervisning_larande_nr19_2014.indd (skolporten.se)
Roland S Perssons avhandling Annorlunda land finns att ladda ner från Diva: Annorlunda land-red av RP.docx (diva-portal.org)
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information. -
Ulrika Rosengren Skolinspektionen
Ulrika är utredare och ansvarig för granskningen "Stimulerande undervisning för elever som ligger långt fram i sin kunskapsutveckling" hos 29 skolor. Här delar Ulrika information bland annat om hur SI väljer ut skolor, hur de samarbetar med Skolverket, vad som granskats och inte minst om vad de 5 skolor som inte fick några anmärkningar har gemensamt.
Följ oss på Instagram eller Facebook.
Mer information om identifikation, böcker, föreläsningar, coaching osv. på begava.se.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information. -
Amela Lagumdzija rektor Munkhätteskolan Malmö
Amela Lagumdzija är rektor på en av de fem skolor som Skolinspektionen anser gör ett bra jobb i granskningen ”Stimulerande undervisning för elever som ligger långt fram i sin kunskapsutveckling”.
Amela leder en organisation som skapat en positiv kultur i en skola med 700 elever med hög elevomsättning i ett socioekonomiskt utsatt område. På fem år har skolan gått från 44% gymnasiebehörighet till 75%. Hur gör de?
Följ oss på Instagram eller Facebook.
Mer information om identifikation, böcker, föreläsningar, coaching osv. på begava.se.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information. -
Ferid de Basso - rektor Hagaskolan i Örebro
Ferid de Basso är rektor på Hagaskolan i Örebro. Skolan fick goda omdömen i Skolinspektionens granskning "Stimulerande undervisning för elever som ligger långt fram i sin kunskapsutveckling". Avsnittet handlar om hur Hagaskolan arbetar med stimulerande undervisning men också om skolans roll i integrationen av nyanlända, och hur skolan samarbetar med kommunen och näringslivet. I avsnittet nämns BRÅ - Brottsförebyggande rådet - som har identifierat Vivalla i Örebro som ett socialt utsatt område.
Följ oss på Instagram eller Facebook.
Mer information om identifikation, böcker, föreläsningar, coaching osv. på begava.se.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.