Digitala lektioner

Internetstiftelsen
  • 4,9 (14)
  • UTBILDNING FÖR BARN
  • VARJE VECKA

I denna podd från Internetstiftelsen samtalar Kristina Alexanderson med gäster om hur de arbetar med digital kompetens i undervisningen. Häng med på inspirerande och reflekterande samtal om skolans uppdrag att erbjuda digital kompetens för alla. Vad får man fota? Hur tänder du gnistan för programmering? Hur hanterar du emojier i elevtexter? Dessa frågor och många fler besvaras i den här peppande podden om skolans digitala vardag. Internetstiftelsen är en oberoende, allmännyttig organisation som arbetar med internetfrämjande insatser samt förvaltar toppdomänen .se och driften av .nu.

  1. 24 FEB.

    Hur kan du göra skillnad med värdeskapande lärande? Del 1 av 2

    I det här avsnittet får du ta del av verkliga exempel på värdeskapande lärande. Bland annat hur man kan nå ut till beslutsfattare tillsammans med sina elever. Kristina Alexanderson gästas av Maria Wiman som är lärare, författare och krönikör. Maria Wiman använde Musikhjälpen för att få till ett möte med Sveriges utbildningsminister Simona Mohamsson. Till mötet kommer hon ha med sig historier från lärare, föräldrar och elever som hon hoppas ska ge en tydlig bild av hur skolvardagen ser ut. I ett kommande avsnitt kommer du att kunna höra Maria Wiman berätta om hur mötet med utbildningsministern gick och vad som har hänt efter det.  Men i det här avsnittet pratar Kristina och Maria om vägen till utbildningsministern. De pratar också om hur du kan lära tillsammans med dina elever för att göra riktig skillnad. Maria delar till exempel med sig av sina tankar om: Vikten av att skolan är relevant och hur du kan bygga upp ett värdeskapande lärande. Hur du startar och lägger upp skoluppgifter där eleverna får göra skillnad – skolarbete är inte begränsat till klassrummet. Hur du kan bygga vidare på elevernas kunskaper och idéer i lärandet. Mer om Maria Wiman  Maria Wiman är lärare i högstadiet, krönikör i tidningen Vi lärare och hon är författare till fyra olika böcker varav den senaste heter "Det meningsfulla klassrummet". Maria blev även utsedd till Sveriges bästa lärare 2019.

    25 min

  2. 24 FEB.

    Vad gör AI för lärare och lärande?

    I det här avsnittet får du tips på hur du kan använda AI för att öka elevernas vilja att lära. Kristina Alexanderson gästas av Joel Rangsjö som är expert på frågor om AI för lärare och lärande.  Elever använder AI till allt från att skriva texter till att få snabba svar på frågor. Men hur påverkar verktyg som ChatGPT elevernas motivation till att lära? Och hur kan du som lärare använda AI på ett sätt som skapar en meningsfull undervisning? I det här avsnittet djupdyker Kristina och Joel i frågor som rör lärande och AI. Bland annat: •    Metoder för att få eleverna att fördjupa sig i skoluppgifter – och inte bara bli klara snabbt.  •    Olika sätt som du kan utforma undervisningen på med insikten om att dina elever använder AI. •    Tips på hur du kan använda AI för att utmana elevernas, men även ditt eget, lärande. Mer om Joel Rangsjö Joel Rangsjö är verksamhetsutvecklare AI vid utbildningsförvaltningen i Jönköping. Han arbetar med allt från att ta fram utbildande material till att skapa forum och kontaktytor där man kan prata om AI. Han driver även en egen webbsida och podd om AI. Tidigare har Joel arbetat som gymnasielärare i svenska och spanska.  I avsnittet tipsar Kristina om att använda lektionen Artig AI, duktiga drönare och tjusiga chatbots. I den får eleverna undersöka hur vanliga vardagsföremål som mobiltelefoner, högtalare och spel förändrats i takt med den digitala utvecklingen.

    29 min

  3. 24 FEB.

    Hur börjar du använda AI i undervisningen?

    I det här avsnittet får du konkreta tips på hur du tar dina första steg med AI i undervisningen. Kristina Alexanderson gästas av Hanna Stålhammar som arbetar med digitala undervisningsstöd på Stockholms utbildningsförvaltning. Alla lärare vill inte "leka sig fram" till hur de ska använda AI. Så hur tar du det första steget, rent praktiskt? I det här avsnittet tipsar Hanna Stålhammar om att du som lärare tar följande steg: •    Skapa ett ramverk för AI. Det vill säga, hur du och dina elever ska förhålla er till AI i klassrummet, både för lärandet och för skolarbetet.  •    Använd dina ämneskunskaper som utgångspunkt i arbetet med AI. Starta där du är mest kunnig.  •    Organisera dig tillsammans med dina kollegor och utbyt erfarenheter om hur ni kan lära er mer om AI i undervisningen.  Mer om Hanna Stålhammar Hanna Stålhammar är specialist på enheten för digitalt undervisningsstöd på utbildningsförvaltningen i Stockholm. Just nu fokuserar hon mycket på generativ AI för undervisning. I sin roll undervisar hon lärare om hur de får använda AI i förhållande till informationssäkerhet, men också hur de kan använda tekniken för lärande.  I avsnittet tipsar Kristina om att använda lektionen Skola överallt – AI i skolan. I den lektionen får eleverna reflektera kring när AI är ett hjälpmedel och när AI blir fusk.

    27 min

  4. 24 FEB.

    Hur lär du ut källkritik för sociala medier?

    I det här avsnittet får du tips på hur du tar källkritiken närmare elevernas vardag – såsom källkritik på sociala medier. Kristina Alexanderson gästas av Lisa Eriksson som vann källkritikspriset Det gyllene förstoringsglaset 2025.  Eleverna är duktiga källgranskare, speciellt i en skolkontext. Men i en vardag präglad av oändliga informationsflöden är det svårare för dem att förhålla sig kritiskt. Så hur får du eleverna att använda de källkritiska verktyg som de har i sin vardag också? Hur kan de vara källkritiska på sociala medier? I det här avsnittet pratar Kristina och Lisa om hur du kan arbeta med källkritik tillsammans med barn i olika åldrar. De kommer bland annat in på:  •    Hur du konstruerar uppgifter så att de ligger närmare elevernas vardag. •    Hur du skapar en struktur för att lära ut källkritik kontinuerligt, i samarbete med dina kollegor. •    Vad som är bra lärresurser i källkritik som du och dina kollegor kan jobba med tillsammans.  Mer om Lisa Eriksson Lisa Eriksson är verksamhetsansvarig på utbildningscentret Makerzone i Sollentuna. Hon är SO-lärare och vann dessutom källkritikspriset Det gyllene förstoringsglaset 2025.  I avsnittet tipsar Kristina om att använda lektionen Källgranskarens verktygslåda – granska reklam från influencers. I den lektionen får eleverna verktyg för att kunna känna igen reklam i sina flöden.

    21 min

  5. 24 FEB.

    Hur hanteras mobilförbudet i skolan?

    I det här avsnittet får du koll på hur mobilförbudet i skolan efterlevs. Kristina Alexanderson gästas av Roger Thuring som är utredare på Skolinspektionen. Vad är det som gäller när skolan inför ett mobilförbud? Och vad ser Skolinspektionen för effekter bland de skolor som redan har mobilförbud? Ser elevernas användning av mobiltelefoner och skärmar annorlunda ut där? Roger Thuring har gjort en granskning av skolans användning och hantering av mobiltelefoner. I det här avsnittet pratar han och Kristina bland annat om: •    Hur en skolinspektion går till. •    Vad det är för otillåten användning av digitala enheter som de ser – vad eleverna ägnar sig mest åt.  •    Vilket ansvar mobilförbud innebär för skolledning och lärare och vad man förväntas göra.  Mer om Roger Thuring Roger Thuring är utredare på Skolinspektionen och projektledare för granskningen Användningen av mobiltelefoner och annan elektronisk kommunikationsutrustning i undervisningen (2024).   I avsnittet tipsar Kristina om att använda lektionen Debattera kontroll och filter där eleverna får ta ställning till olika verktyg som används för att skapa trygghet och säkerhet på nätet.

    29 min

  6. 2024-01-23

    Hur arbetar förskolan med digital kompetens och varför är det viktigt?

    Kristina Alexanderson möter forskaren Susanne Kjällander som är föreståndare för förskoleutbildningen på Stockholms universitet. Hon forskar även om digital kompetens och lärande i förskolan. I poddavsnittet talar de om hur pedagoger i förskolan kan arbeta för att utveckla små barns digitala kompetens. Enligt Susanne handlar digital kompetens i förskolan om att små barn behöver få leka och förstå sin vardag. I förskolan använder pedagogerna olika verktyg, digitala såväl som analoga för att ge barnen möjlighet att förstärka och komplettera leken. Det kan vara appar för att lära sig klockan, eller lyssna på fåglar eller en sagobok som läser upp en berättelse på ett annat språk. I podden ger Susanne exempel på praktiska övningar för att stärka barnens digitala kompetens.

    20 min

  7. 2023-10-03

    Varför behöver lärare och elever veta mer om AI?

    Kristina Alexanderson möter Linda Mannila som forskar om digitalisering, utbildning och samhällsutveckling på Linköpings universitet. De pratar om artificiell intelligens och vad du som lärare behöver förstå kring tekniken.  Frågan är inte om AI-verktyg ska användas i skolan eller inte, enligt Linda Mannila. Tekniker och digitala verktyg som används i samhället går inte att stänga ute från skolan och undervisningen. Att förstå och kunna använda tekniken handlar snarare om digital kompetens. Så det viktigaste, anser Linda, är att elever och lärare bygger upp en grundläggande förståelse för AI-verktyg som ChatGPT. Det vill säga, till en nivå så att man förstår vad ChatGPT är och vad det finns för möjligheter och begränsningar med verktyget.

    20 min

  8. 2022-09-12

    Hur långt sträcker sig skolans ansvar i elevernas digitala liv?

    Kristina Alexanderson möter Christina Löfving som forskar om elevers digitala kompetens på Göteborgs universitet. I det här livesända avsnittet lyfter Christina begreppet "onlife" i ett samtal om gränsen mellan skola och fritid på nätet. Var går gränsen där läraren inte längre är ansvarig för elevernas tillvaro på nätet? Christina Löfving använder sig av begreppet "onlife" för att visa att det inte går att dela upp elevernas tillvaro i ett "online" och "offline". De två går in i varandra och var ansvaret börjar och slutar kan vara svårt för lärare att förhålla sig till. Därför är elevernas digitala kompetens en viktig ingång. I det här avsnittet berättar Christina hur hon lyssnar in sina elever för att få förståelse för deras liv och fritid, och på så sätt förstå vad digital kompetens behöver vara för dem.

    15 min
Visa alla (33)

4,9
av 5
14 betyg

Om

I denna podd från Internetstiftelsen samtalar Kristina Alexanderson med gäster om hur de arbetar med digital kompetens i undervisningen. Häng med på inspirerande och reflekterande samtal om skolans uppdrag att erbjuda digital kompetens för alla. Vad får man fota? Hur tänder du gnistan för programmering? Hur hanterar du emojier i elevtexter? Dessa frågor och många fler besvaras i den här peppande podden om skolans digitala vardag. Internetstiftelsen är en oberoende, allmännyttig organisation som arbetar med internetfrämjande insatser samt förvaltar toppdomänen .se och driften av .nu.

Information

  • Skapad av
    Internetstiftelsen
  • Aktiva år
    2021 - 2026
  • Avsnitt
    33
  • Åldersgräns
    Vuxet innehåll
  • Programmets webbplats
    Digitala lektioner

Du kanske också gillar