Skolforskningspodden

Skolforskningsinstitutet

Skolforskningspodden är en podd om forskning, undervisning och lärande. I podden intervjuas forskare, lärare och andra verksamma inom skola och förskola. Ämnena varierar och handlar om undervisning från förskolan till vuxenutbildningen. Samtalen har ofta våra forskningssammanställningar som utgångspunkt, eller den praktiknära forskning som vi finansierar.

  1. 17 FEB.

    Främja läsförmåga och motivation med självständig tyst läsning

    Dagens avsnitt handlar självständig tyst läsning, STL. Vi diskuterar behovet av att avsätta tid för läsning på egen hand, och framför allt de olika komplement till läsningen som diskuteras i en systematisk översikt som Skolforskningsinstitutet har sammanfattat och kommenterat i en rapport. Olika typer av tillägg kan enligt forskningen bidra till en positiv effekt på elevers läsförmåga, motivation och läsvanor. Hur kan man som lärare främja tron på den egna läsförmågan och betydelsen av att utveckla en läsaridentitet?  Dagens gäster är Mats Tegmark, docent i engelska med didaktisk inriktning, Högskolan Dalarna, och Linda Wikström, förstelärare Forskning och utveckling (FoU), Språkslussen, Piteå kommun. Programledare är Anna Hedman, forskningsredaktör vid Skolforskningsinstitutet. Avsnittet spelades in på distans i december 2025. Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet.

    24 min
  2. Lärande i och om teknikutvecklingsprocessen

    2025-12-19

    Lärande i och om teknikutvecklingsprocessen

    Dagens avsnitt handlar om undervisning och lärande i och om teknikutvecklingsprocessen. Utifrån en systematisk översikt som utkom tidigare i år diskuterar vi betydelsen av att eleverna får arbeta på ett systematiskt och iterativt sätt. Vi pratar även om synen på misslyckanden, och hur man kan arbeta med autentiska uppgifter i en skolkontext.  Dagens gäster är Cristian Abrahamsson, lektor i Svedala kommun, och Elín Hafsteinsdóttir, forskare och projektledare vid Skolforskningsinstitutet. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i december 2025. Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet.

    22 min

  3. 2025-01-15

    Fokus på muntlig kommunikation i moderna språk

    Dagens avsnitt handlar om hur undervisningen i moderna språk kan utformas för att främja muntlig kommunikation. Utifrån en ny systematisk översikt diskuterar vi hur man kan använda sig av olika typer av återkoppling i klassrummet på ett sätt som gör att samtalet flyter, och betydelsen av språkbad. Vi pratar också om fokus på formella strukturer respektive det kommunikativa innehållet, och diskuterar skriftlig bias i undervisningen. Dagens gäster är Berit Aronsson, Umeå universitet och Emelie Hahn, Gränbyskolan, Uppsala. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i december 2024. Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet.

    23 min
  4. Skrivundervisning i de tidigaste skolåren

    2024-12-20

    Skrivundervisning i de tidigaste skolåren

    I dagens avsnitt tar vi avstamp i forskningssammanställningen Främja skrivkunskaper i de allra tidigaste skolåren. Fokus i översikten är skrivundervisning som främjar elevers handskrift, stavning och textkvalitet. Vi diskuterar explicit stavningsundervisning i relation till undersökande arbetssätt, och strategiundervisning. Vi pratar också om vikten av att undervisningen för elever i behov av stöd inte enbart ska fokusera på grundläggande färdighetsträning. Dagens gäster är Eva Bergman, Skolforskningsinstitutet och Amanda Paugart, Campus Manilla. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i oktober 2024. Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet.

    20 min

  5. 2024-07-08

    Aktivt och medvetet jämställdhetsarbete

    Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om hur man kan arbeta för att främja lika möjligheter och villkor för lärande och utveckling. Med utgångspunkt i den systematiska översikten Aktivt jämställdhetsarbete i undervisningen diskuterar vi makt, könsstereotyper och betydelsen av att vidga elevernas intressen – att alla ska kunna göra mer. Vi tar upp behovet av att fundera över vilka individer som gynnas av ett visst arbetssätt, och att det ofta är ett fåtal individer som definierar normen. Dagens gäster är Helena Hill vid Södertörns högskola, och Nicklas Johansson vid Lundenskolan i Skövde. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in på distans i juni 2024. Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet.

    25 min

  6. 2024-05-17

    Kroppsligt lärande i språkundervisningen

    Dagens avsnitt handlar om kroppsligt lärande. Utifrån Kroppsligt lärande i språkdidaktik, en rapport i serien Sammanfattar och kommenterar, diskuterar vi det autentiska språkklassrummet. Vi pratar också om olika typer av aktiviteter i undervisningen som tar sin utgångspunkt i kroppens roll, som drama, gester och medvetet kroppsspråk. Dagens gäster är Camilla Bardel, professor i moderna språk med didaktisk inriktning, och Sara Andersson, förstelärare i språkutveckling. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in i april 2024. Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet. Foto: Anna Hedman.

    24 min

  7. 2024-04-19

    Att begripliggöra historien

    I dagens avsnitt av Skolforskningspodden pratar vi om undervisning i historia. Utifrån resultat och diskussioner i den systematiska översikten Historisk förståelse diskuterar vi bland annat hur man kan använda historiska frågor i undervisningen för att eleverna ska kunna sätta faktakunskaper i ett sammanhang. Vi pratar också om historisk empati, aktörer och strukturer och hur man kan främja en värderande kunskapssyn hos eleverna. Dagens gäster är Joakim Wendell, fil.dr, Institutionen för pedagogiska studier, Karlstad universitet, och Ylva Sjöstrand, fil.dr, legitimerad gymnasielärare i historia och samhällskunskap, Nacka gymnasium. Programledare är Anna Hedman. Avsnittet spelades in i mars 2024. Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet. Foto: Anna Hedman.

    25 min

  8. 2024-02-21

    Samspel i musikundervisningen

    Dagens avsnitt av Skolforskningspodden handlar om musik – ett ämne i ständig utveckling. Vi får ta del av resultaten i den systematiska översikten Att stödja elevers lärande i musik, som visar på fyra aspekter som är avgörande för elevers lärande. Vi diskuterar de översättningar som sker mellan musiken och representationer, och hur undervisningen kan präglas av att musik ofta är kopplat till identitet. Dagens gäster är Robert Petersson, lärare vid Parkdalaskolan i Ronneby, och Cecilia Wallerstedt, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet. Avsnittet spelades in i december 2023.  Skolforskningspodden produceras av Skolforskningsinstitutet. Foto: Anna Hedman

    25 min
Visa alla (41)

Betyg och recensioner

4,3
av 5
4 betyg

Om

Skolforskningspodden är en podd om forskning, undervisning och lärande. I podden intervjuas forskare, lärare och andra verksamma inom skola och förskola. Ämnena varierar och handlar om undervisning från förskolan till vuxenutbildningen. Samtalen har ofta våra forskningssammanställningar som utgångspunkt, eller den praktiknära forskning som vi finansierar.

Information

  • Skapad av
    Skolforskningsinstitutet
  • Aktiva år
    2020 - 2026
  • Avsnitt
    41
  • Åldersgräns
    Barnvänligt
  • Copyright
    © Skolforskningsinstitutet 2020
  • Programmets webbplats
    Skolforskningspodden

Du kanske också gillar