用語言，讓世界認識台灣：華語教師的文化使命與創業故事 ft. 說吧語言工作室 陳怡靜【職人會客室 EP141】

你有沒有想過，語言不只是溝通的工具，它也能成為傳遞文化、連結世界的橋樑呢？

這幾年在台灣，越來越多人投入華語教學的行列，但教「中文」和教「華語」之間，其實有很多不為人知的學問。本週《職人會客室》邀請到「說吧語言工作室」的負責人陳怡靜老師，與我們分享她多年來從事華語教學、師資培訓與創立語言教育單位的心路歷程。

怡靜老師原本只是想透過教學與世界交流，沒想到這條路越走越深。從「捲舌音 vs. 翹舌音」的趣味差異，到「就」和「才」這些詞的細微語感，她用極具耐心與創意的方法，幫助外國學生理解語言背後的文化。

我們也聊到她成立「說吧語言工作室」的創業故事，從開課、辦講座、遊學團到錄製 Podcast，堅持讓更多人透過語言學習認識台灣。這集充滿熱情與啟發，也希望能讓你重新思考：學語言，其實是在理解彼此的生活方式。

💬 延伸了解｜說吧語言工作室
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【Time Code】
03:15　歡迎說吧語言工作室的怡靜老師！
04:20　教華語的初衷其實是想接觸外國人？
07:20　捲舌音你知道，但你聽過「翹舌音」嗎？
08:20　華語不就是講中文嗎？華語老師跟中文老師又有什麼差別呢？
12:02　遇到同樣的字卻有不同意思的時候，該怎麼教導外國學生呢？
15:40　相對其他地方，身為台灣的華語教學老師有什麼優勢及劣勢呢？
19:12　你想過「就」跟「才」是什麼意思嗎？它們在語言使用上又有什麼差別呢？
20:24　怎麼會成立《說吧》這個工作室呢？創立過程有遇到什麼困難嗎？
26:01　《說吧》做過講座、遊學團、Podcast 等，是怎麼樣的契機做這些事情呢？
31:07　如果對華語教學有興趣，老師建議該如何開始？

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