?164 SDG13氣候行動／氣候變遷改善行動的深掘探究5／運用正負向情緒訴求於氣候保護的行為階段

探究問題源於聯合國永續發展教育(ESD)，SDG 13之學習目標、學習主題或學習方法。
單元8.氣候倡議與集體行動
在氣候變遷溝通中，如何有效激發並維持他人的氣候行動是重要課題。研究指出，情緒在激勵人們採取環保行為方面扮演關鍵角色。本集節目將以三個行為階段——動機喚起、認知深化、行為固化——說明如何運用各種正向與負向情緒訴求來鼓勵氣候行動。
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