今天也想回地球

台中市自閉症教育協進會
  • 5.0（1則評分）
  • 子女教養
  • 每週更新

每個孩子，都有自己的星球。 當孩子出現情緒困擾、發展差異或社交溝通上的挑戰，許多家長可能曾經感到焦慮、不安，甚至不知道下一步該如何陪伴。 《今天也想回地球》是一個陪伴自閉症與情緒發展障礙孩子家庭的 Podcast 節目。 我們走進教育現場與公益現場，邀請專家、老師、第一線工作者，以及一路走過的家長，分享真實經驗、實用方法與陪伴孩子成長的心路歷程。 我們聊的不只是診斷與標籤，而是孩子如何被理解、家庭如何找到支持，以及我們如何一起打造更友善的成長環境。 如果你正在摸索孩子的情緒、學習、人際互動與未來方向，希望《今天也想回地球》能成為你旅程中的陪伴。 因為理解，是靠近孩子的第一步。 陪伴，是讓彼此回到同一個世界的方法。 本節目由台中市自閉症教育協進會製播，感恩基金會贊助。 歡迎訂閱、五星好評，並分享優質節目給需要的家長們！ 台中市自閉症教育協進會官網：https://taea.org.tw/ Powered by Firstory Hosting

集數

  1. 10月6日

    EP5｜離開學校之後呢？身障日照陪孩子練習自己的生活，也讓家長喘口氣 ft.鍾社工＆林社工

    孩子畢業了，很多家長突然茫然了，接下來該怎麼辦呢？對一些需要較多生活、情緒或溝通支持的自閉症者來說，離開學校後，如果沒有合適的服務銜接，原本建立的生活作息、社交與自理能力，很難繼續維持。其中一個可以考慮的選擇，就是「身心障礙者社區式日間照顧」。這一集《今天也想回地球》，菜菜邀請到來自金星和知星日照站的鍾社工和林社工，一起聊聊日照到底在做什麼：✨ 日照跟學校、小作所、住宿機構有什麼不同？✨ 想申請日照，要經過哪些流程與評估？✨ 如何評估日照站適不適合孩子？場勘要看什麼？✨ 每天去日照，都只是在上課、做活動嗎？✨ 如果孩子有情緒行為、不想參加活動，工作人員會怎麼支持？✨ 日照怎麼陪孩子練習生活自理、表達需求與參與社區？日照真正想做的，不只是「白天有人照顧」。而是讓需要較多支持的成年人，慢慢練習表達選擇、建立生活能力，走進社區，也擁有屬於自己的日常。當孩子開始有自己的生活，家長也才有機會重新找回一點自己的時間。聽完本集，如果有任何服務上的需求，歡迎電話洽詢金星日照站和知星日照站，會有最專業的社工為您服務。🎙️ 《今天也想回地球》關掉環境的雜音，聽見大腦的真心。由台中市自閉症教育協進會製播，感恩基金會贊助。陪伴每一位正在育兒路上努力的家長，一起找到理解孩子的方法。如果你的孩子正準備離開學校，或你也正在思考「畢業以後到底怎麼辦？」歡迎留言告訴我們你的困擾或想法 https://open.firstory.fm/user/cmsesmvaj20x201wqaar484gz/comments Powered by Firstory Hosting

  2. 9月1日

    EP04｜小作所不是職業訓練所？第一線社工揭開小作所真實日常 ft.張社工

    孩子畢業了，接下來呢？ 能去一般職場工作當然很好，但如果孩子還沒有準備好，是不是就只能一直待在家裡？ 其實，成年後的生活並不是只有「去工作」和「待在家」兩個選項。 日間照顧、小作所、庇護就業、支持性就業……不同的服務，陪伴的需求與目標也都不一樣。 而其中很多家長都聽過，卻不一定真的了解的，就是「小作所」。 這一集《今天也想回地球》，菜菜邀請到火星工坊的張社工，從第一線服務經驗出發，把小作所到底在做什麼講清楚： ✨ 小作所跟學校、日照、庇護工廠，到底差在哪？ ✨ 真的都在包裝、代工、做手作嗎？ ✨ 作業活動有獎勵金，就是薪水嗎？ ✨ 想申請小作所，要經過哪些評估和流程？ ✨ 家長參觀時應該注意什麼眉角？ ✨ 孩子一直留在小作所，是不是代表他沒有進步？ 張社工也分享了一個很重要的觀念： 小作所真正要練習的，不只是「把事情做完」，而是進入穩定的生活模式。 成年生活不代表就要走一條「標準路線」，也不是誰比較快進入職場，誰就走得比較成功。 最重要的是孩子能不能一步一步，找到適合自己的生活步調，擁有更多選擇、自主與尊嚴。 🎙️ 《今天也想回地球》 關掉環境的雜音，聽見大腦的真心。 由台中市自閉症教育協進會製播，感恩基金會贊助。 陪伴每一位正在育兒路上努力的家長，一起找到理解孩子的方法。 如果你的孩子正準備離開學校，或你也曾經想過「畢業以後到底怎麼辦？」留言告訴我你的困擾或想法： https://open.firstory.me/user/cmsesmvaj20x201wqaar484gz/comments Powered by Firstory Hosting

  3. 8月25日

    EP03｜老師打來，先別急著道歉！孩子在學校出狀況，家長可以怎麼做？ ft. 詹筌亦老師

    當自閉症孩子進入國高中普通班，真正困難的往往不只是課業，而是一整套沒有人明講的青春期社交規則。 聽不懂玩笑、太在意規則、自由分組總是落單；需要延長考試時間、調整作業或暫時離開教室，又可能被其他同學質疑：「為什麼只有他可以？」 當衝突真的發生，家長、老師、同學、孩子本人，很容易一不小心站到了彼此的對立面。 這一集《今天也想回地球》，菜菜邀請到在高中任教十三年、擁有十年導師經驗的 內湖高中詹筌亦老師，從普通班導師的第一線視角，一起聊聊： ✨ 一張「孩子的一頁說明書」，到底該寫什麼？ ✨ 孩子讀不懂空氣、被排擠或分組落單，老師可以怎麼介入？ ✨ 「合理調整」和「特別待遇」的界線在哪裡？ ✨ 孩子情緒過載時，老師第一時間該做什麼？ ✨ 接到學校電話，家長怎麼問，才不會只剩道歉或互相指責？ ✨ 老師說真的沒辦法，究竟是資源限制，還是真的沒有積極處理？ 筌亦老師也分享了一個很重要的現場觀察：普特融合，不是要求一般生無限包容，也不是要求特教生努力變得跟大家一模一樣。 真正要學習的，是怎麼理解彼此的差異、建立界線，也讓孩子慢慢發展出屬於自己的求生策略。 🎙️ 《今天也想回地球》 關掉環境的雜音，聽見大腦的真心。 由 台中市自閉症教育協進會 製播，感恩基金會 贊助。 陪伴每一位正在育兒路上努力的家長，一起找到理解孩子的方法。 留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cmsesmvaj20x201wqaar484gz/comments Powered by Firstory Hosting

  4. 8月18日

    EP02｜特教生身分會跟一輩子嗎？資源班、IEP、鑑定安置一次搞懂 ft. 佑庭老師

    孩子準備上小學了，家長好不容易才覺得早療這一關稍微熟悉一點，一個個陌生名詞又接踵而來！ 「鑑定安置」、「特教生」、「資源班」、「IEP」這些名詞到底是什麼，可以對孩子有什麼實質的幫助？ 很多家長也擔心：孩子一旦有了特教生身分，是不是就會被貼上一輩子的標籤？ 但鑑定安置，從來不是替孩子定型，而是讓學校更清楚知道：這個孩子需要什麼樣的支持，才能在校園裡好好學習、好好生活。 《今天也想回地球》第二集，主持人菜菜邀請到長期服務於國小資源班，也持續投入自閉症營隊與社會技巧課程的特教老師 佑庭老師，陪家長一起破解孩子入學最常遇到的特教關卡。 從鑑定安置、班級選擇、IEP的名詞定義，到最現實的融合教育與親師溝通，佑庭老師將用第一線的經驗告訴你： ✨ 「鑑定安置」到底在做什麼？從申請到心評、結果出爐會經歷哪些流程？✨ 有特教生身分和沒有身分，在校園裡能獲得的支持有什麼差別？✨ 普通班、資源班、特教班到底怎麼選？一定待在普通班才是最好的嗎？✨ 安置結果是一輩子的嗎？孩子進步之後，還有重新評估與調整的機會嗎？✨ IEP 到底是什麼？家長可以為孩子爭取哪些權益？✨ 融合教育的理想，遇上現場人力不足怎麼辦？老師、孩子與家長各自面臨什麼困境？✨ 當自閉症孩子在教室裡情緒爆發或出現固著行為，老師與同學可以怎麼理解和陪伴？ 如果你正準備陪孩子進入小學，或每天為了和學校溝通而感到焦慮，希望這一集能陪你一起理解那些陌生的制度與名詞，進而思考什麼才是最適合孩子的資源。 🎧 本集來賓｜佑庭老師 ・國立臺中教育大學 特殊教育學系・臺中市醫院床邊教學巡迴輔導教師・臺中市國小資源班教師・自閉症協會營隊特教教師・Super Skills 社會技巧課程教師・國小特教教師證・臺中市初階心評人員 🎙️ 《今天也想回地球》關掉環境的雜音，聽見大腦的真心。由 台中市自閉症教育協進會 製播，感恩基金會 贊助。陪伴每一位正在育兒路上努力的家長，一起找到理解孩子的方法。 留言告訴我你對這一集的想法：留言告訴我你對這一集的想法：https://open.firstory.me/user/cmsesmvaj20x201wqaar484gz/comments Powered by Firstory Hosting

  5. 8月9日

    EP01｜是大器晚成還是發展遲緩？破解早療迷思 ft. 吳昭儀職能治療師

    當老師委婉地提醒：「建議帶孩子去做發展評估。」那一刻，許多家長腦中第一個浮現的念頭，不是接下來怎麼做，而是擔心是不是孩子出了什麼問題？ 但早療，從來不是宣判，而是一個重新認識孩子的開始。 《今天也想回地球》第一集，主持人 菜菜 邀請到 職能治療師 吳昭儀，帶大家一起破解早療最常見的迷思，陪家長看懂孩子那些「看起來只是比較慢、比較有個性」的行為，究竟是成長歷程的一部分，還是大腦正在發出需要協助的訊號。 長期投入學校早療、自閉症營隊，擁有第一線豐富經驗的 職能治療師 吳昭儀，將用最白話的方式告訴你： ✨ 老師為什麼會建議孩子去做評估？✨ 「大器晚成」和「發展遲緩」，到底怎麼分辨？✨ 職能治療（OT）到底在做什麼？為什麼自閉症孩子會需要？✨ 孩子情緒一爆炸，背後可能不是故意，而是大腦太累了。✨ 真正有效的早療，其實發生在每天的生活裡。✨ 在家就能做的情緒調節小技巧，讓你提早發現孩子的情緒正在失衡。 如果你正因為老師的一句提醒而感到焦慮，或是正在早療的路上努力摸索，希望這一集能陪你放下害怕，看見孩子真正的需要。 早療不是一場和別人比較的競賽，而是一段陪孩子找到自己步調的旅程。 🎧 本集來賓｜吳昭儀 職能治療師・中山醫學大學 職能治療系・國際兒童能力促進協會 ・松果國際親子學院・台中市學校系統專業團隊人員 🎙️ 《今天也想回地球》關掉環境的雜音，聽見大腦的真心。由 台中市自閉症教育協進會 製播，感恩基金會 贊助。陪伴每一位正在育兒路上努力的家長，一起找到理解孩子的方法。留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cmsesmvaj20x201wqaar484gz/comments Powered by Firstory Hosting

  • 共 5 集

簡介

每個孩子，都有自己的星球。 當孩子出現情緒困擾、發展差異或社交溝通上的挑戰，許多家長可能曾經感到焦慮、不安，甚至不知道下一步該如何陪伴。 《今天也想回地球》是一個陪伴自閉症與情緒發展障礙孩子家庭的 Podcast 節目。 我們走進教育現場與公益現場，邀請專家、老師、第一線工作者，以及一路走過的家長，分享真實經驗、實用方法與陪伴孩子成長的心路歷程。 我們聊的不只是診斷與標籤，而是孩子如何被理解、家庭如何找到支持，以及我們如何一起打造更友善的成長環境。 如果你正在摸索孩子的情緒、學習、人際互動與未來方向，希望《今天也想回地球》能成為你旅程中的陪伴。 因為理解，是靠近孩子的第一步。 陪伴，是讓彼此回到同一個世界的方法。 本節目由台中市自閉症教育協進會製播，感恩基金會贊助。 歡迎訂閱、五星好評，並分享優質節目給需要的家長們！ 台中市自閉症教育協進會官網：https://taea.org.tw/ Powered by Firstory Hosting

資訊

  • 創作者
    台中市自閉症教育協進會
  • 活躍年代
    2026年
  • 集數
    5
  • 年齡分級
    兒少適宜
  • 版權
    © 台中市自閉症教育協進會
  • 節目網站
    今天也想回地球

你可能也會喜歡