Освітономіка

Олег Грициняк
  • 5.0 (11)
  • How To
  • Updated weekly

Освітономіка - це подкаст про бізнес в освітній індустрії, говоримо з практиками та експертами. Тут ти чуєш про досвід інших, отримуєш натхнення та підтримку. Про гроші, команду, клієнтів та як все це автоматизувати і покращити. Надихайтесь на нові звершення і будуйте освітній бізнес своєї мрії!

  1. Рекомендації — маркетинговий канал чи пастка бізнесу?

    13 May

    Рекомендації — маркетинговий канал чи пастка бізнесу?

    Якщо ваша школа, репетиторський центр або освітній бізнес тримається на рекомендаціях — і ви помітили, що ця хвиля стихає — цей випуск для вас. У цьому відео ви дізнаєтесь:  • чому сарафанка перестає рости разом зі школою  • де ховається ментальний блок, який зупиняє розвиток  • чим рекомендація відрізняється від реферальної програми  • як правильно вимірювати сарафанку і коли варто турбуватись Якщо ви ніколи не рахували, скільки відсотків нових студентів приходить через знайомих — цей випуск допоможе зрозуміти, чому це важливо знати. Підписуйтесь на канал — нові випуски щотижня. 🔑 Для кого цей випуск: власники мовних шкіл, репетиторських центрів, освітніх студій, танцювальних шкіл, спортивних секцій та будь-якого lesson-based business. 00:00 Питання, яке визначає все: канал або пастка?  00:18 Знайомство з гостями  00:38 Чому рекомендації — це добре і небезпечно одночасно  01:22 Чому маркетолог не ставить сарафанку в список каналів  01:41 Що насправді змушує людей рекомендувати  02:11 Помилка власника: «гарно викладаю — значить рекомендуватимуть»  02:50 Головна проблема: ти залежиш від настрою ринку  03:13 Як ця пастка виглядає в реальній школі на 10 вчителів  04:17 Ментальний перехід, якого більшість власників уникають  04:54 Сарафанка не зростає лінійно — це хвилі  05:31 Коли сарафанки немає взагалі — це теж тривожний знак  06:01 Що таке нормальний показник і як його рахувати  06:36 Сарафанка — складова продукту, а не маркетингу  07:04 Сарафанка vs Реферальна програма: в чому різниця  09:04 Кейс: 90% через сарафан і хочу рости — що робити?  10:29 Чому важливо розуміти причину відхилень, а не просто цифру  12:58 Що таке сарафанка — фінальний висновок  13:13 Сарафанку — вимірюй, але на ній — не масштабуйся  13:37 Анонс наступного випуску: сезонність

    14 min
  2. Від 30 лідів на місяць до конференції на 100+ людей: як вчитель стає підприємцем

    7 May

    Від 30 лідів на місяць до конференції на 100+ людей: як вчитель стає підприємцем

    Марія відкрила школу не тому що хотіла бути власницею. А тому що втомилася відповідати «Ні» тридцяти людям на місяць. А потім подумала про продаж школи — і зрозуміла: продавати нічого. Квитки на Bloom 13 червня (Ужгород, Деренівська купіль) — посилання https://meetupbloom.com/.  Розмова з Марією Воробець — засновницею Ordimary School та освітньої конференції Bloom. Про те, як вчитель без жодного бажання відкривати школу, вже п'ять років будує команду. Про корпоративних клієнтів, нетворкінг і чому найм overskilled-спеціаліста може стати тригером до капітального ремонту бізнесу. І про те, як конференція в маленькому місті на краю України стає місцем, куди щороку люди їдуть до людей, а не за навчанням. Якщо ти власник школи, або думаєш про це — напиши в коментарях, що тебе найбільше зачепило. Підписуйся на канал, новий епізод щотижня. 00:00 — Хотіла бути вчителем математики, стала засновницею школи 01:31 — Перший досвід найму — і зарікання більше не мати команди 02:09 — Як один подкаст і фраза «може, просто візьмеш людину» змінили все 05:17 — Конференція в місті, до якого не доїжджали конференції 09:55 — Bloom-3: що буде 13 червня і чому ця локація — інший рівень 19:37 — Куди рухається освітній ринок зараз: клієнти стали іншими 22:47 — Як вийти на корпоративних клієнтів — чесна відповідь без рецепту 30:28 — Момент, коли прийшло усвідомлення себе як підприємця 33:03 — Тригер капітального ремонту: думка про продаж школи 36:05 — Залучення занадто досвідченого співробітника і питання, на які не було відповідей 41:29 — Бліц: стабільність чи ріст, лідер чи менеджер, люди чи система 43:03 — Факап, який змусив нарешті делегувати

    47 min
  3. Я була в шоці, коли дізналась, що люди не рахують гроші

    1 Apr

    Я була в шоці, коли дізналась, що люди не рахують гроші

    Що відбувається, коли ти відкриваєш школу — але не готовий до того, що вона стане бізнесом? Коли ти ростеш, але разом із ростом з’являється хаос, відповідальність і постійний тиск? І що робити в момент, коли розумієш: ти вже не контролюєш свій бізнес так, як думаєш? Якщо ви не впевнені, скільки реально приносить ваша школа — цей випуск допоможе зрозуміти чому. У нас в гостях Дар’я Вигівська — засновниця онлайн-школи For Mind School. Говоримо про шлях від викладача до власника школи, помилки в управлінні і момент, коли довелося почати мислити як підприємець. 🎙 “Освітономіка” – це подкаст, який створюється командою Optimate, ERP-системи для адміністрування і масштабування мовних шкіл і репетиторських центрів. Наша мета – дати інструмент, який звільняє школи від операційного хаосу, щоб вони могли зосередитись на розвитку бізнесу і команди. Ваші нові можливості тут: https://www.optimate.online/ 01:49 — Перший бізнес у 14–15 років 02:55 — Як англійська привела до школи 06:27 — Чому захотілось зробити власну освітню подію 12:01 — День, коли Дар’я вирішила будувати школу 16:11 — Найважче в підприємництві — повна відповідальність 23:05 — Чому sales і retention — це різні ролі 30:02 — “Мене шокувало, що люди не рахують гроші” 34:07 — Маскот, бренд і пізнаваність 42:05 — Email-маркетинг як недооцінений канал 44:01 — 5 місяців навчання і 300 000 грн гранту 51:13 — Що змінилося на ринку освіти у 2026 році 53:56 — Чому уроки стають коротшими 58:52 — Найскладніше в управлінні — змінити себе 01:01:14 — Без рамок росту далі не буде 01:05:24 — Коли приходить справжня гордість за проєкт 01:07:30 — Касовий розрив і урок зі знижками

    1hr 9min
  4. Я купила школу… і отримала 250 злих студентів

    18 Mar

    Я купила школу… і отримала 250 злих студентів

    Що робити, коли ти купуєш школу — а разом із ним отримуєш десятки викладачів без зарплати, сотні студентів, які не розуміють, що відбувається, і команду, яка може розвалитися будь-якої миті? У цьому випуску подкасту Освітономіка говоримо з Ельвірою Скрет — засновницею мовної школи Names та школи для підприємців Tutoria. У цій розмові: — історія створення школи у 18 років— запуск філії в Німеччині— реальний досвід поглинання іншої школи— головні фінансові помилки освітніх підприємців— пастка особистого бренду— і як побудувати систему, яка працює без власника. 02:17 — Як з’явилась школа Names 03:55 — Чому обрала бізнес замість кар’єри 05:12 — Ідея школи виникла в метро 06:20 — Переїзд до Німеччини і перший офлайн-філіал 07:45 — Робота на заводі і рішення повернутися 09:01 — Масштаб школи сьогодні: команда і структура 15:00 — Роль власника у великій команді 18:34 — Де Ельвіра навчалась бізнесу 23:24 — Як з’явилась ідея купити іншу школу 26:15 — Переговори про поглинання бізнесу 31:21 — Конфлікт після угоди: викладачам не платили 3 місяці 34:11 — Як вирішували кризу зі студентами 42:00 — Як з’явилась школа для підприємців Tutoria 44:40 — З якими проблемами приходять підприємці 46:04 — Чому більшість освітніх бізнесів не заробляють 47:54 — Особистий бренд vs комерційний бренд 51:12 — Чому підприємці не бачать свої слабкі місця 54:18 — Підприємницьке ком’юніті і бізнес-клуби 55:12 — Плани масштабування на міжнародний ринок 01:02:19 — Найскладніший перехід у бізнесі 01:06:02 — Поради тим, хто починає бізнес

    1hr 7min
  5. Як «провальна» інвестиція стала стартом для власного садочку

    4 Mar

    Як «провальна» інвестиція стала стартом для власного садочку

    Вона прийшла як інвестор у чужий садочок — і пішла звідти з власним бізнесом. BEMBI — ліцензований дошкільний центр у Львові, 45 дітей, 15 людей у команді. Власниця Лілія Антонова 5 років будувала бізнес без жодної реклами, навчилася делегувати так, що вихователі сплять на роботі (і це норма!), і тепер відкриває новий заклад у Франківську разом з інвестором. Познайомитися ближче з Лілією Антоновою: https://www.instagram.com/liliya_antonova_edu?igsh=ZWQ2bTNzcnM5MGdo https://www.instagram.com/bambilviv/ У цьому випуску: Як випадкова інвестиція перетворилася на ліцензований садочок Чому 5 років без SMM — не помилка, а урок Нестандартний HR: масаж за рахунок роботодавця і обов'язковий тихий час Як знайти інвестора для нового закладу — і не злякатися Чому Львів «переситий», а Франківськ — можливість 00:00 — Лілія Антонова про управління хаосом та суперсилу багатозадачності в освіті. 01:14 — як невдала інвестиція перетворилася на садок BEMBI. 06:15 —Переїзд у 350 квадратів та навіщо власниці бізнесу друга вища освіта. 10:42 — Бізнес-модель: чому відмовилися від кейтерингу та з чого складається чек клієнта. 14:20 — як 5 років отримувати клієнтів лише через сарафанне радіо. 18:58 — Портрет ідеального клієнта та амбітна мрія про створення інклюзивного простору. 20:46 — Кадровий голод та зумери: чому вихователі здають телефони і сплять на роботі. 26:06 — Вихід з операційки: найм директора та ризикований запуск нового проєкту на франківському Промприладі. 32:01 — Як знайти інвестора за кавою: страхи відповідальності, партнерство та вибір міста для розширення. 36:06 — Навчання CEO: чому Лілія ігнорує освітні конференції та обирає жорсткий маркетинг. 40:56 — Сила правильного нетворкінгу: що освітній бізнес має запозичити у HoReCa та ринку нерухомості. 49:01 — звільнення всієї команди одним днем, баланс довіри та тотального контролю.

    55 min
  6. Як вийти з пастки “Я ВСЕ ТЯГНУ”, коли школа виросла — а ти ні?

    18 Feb

    Як вийти з пастки “Я ВСЕ ТЯГНУ”, коли школа виросла — а ти ні?

    Викладачів більше, студентів більше — а контролю менше? Сьогодні в гостях Іванка Мних — засновниця школи польської мови Polsky Online та співзасновниця LMS Edio — про шлях від репетиторства до створення власної платформи. Поговоримо про хаос у процесах, партнерство з технічним кофаундером і помилку «зробимо свою систему», яка може коштувати років.  🎙 “Освітономіка” – це подкаст, який створюється командою Optimate, ERP-системи для адміністрування і масштабування мовних шкіл і репетиторських центрів. Наша мета – дати інструмент, який звільняє школи від операційного хаосу, щоб вони могли зосередитись на розвитку бізнесу і команди. Ваші нові можливості тут: https://www.optimate.online/ Також говоримо про таке: — Як зрозуміти, що ти вже не “репетитор”, а бізнес — і чому в цей момент стає боляче —  Як не згоріти в партнерстві? Що треба проговорювати ДО старту — Як частки й гроші руйнують партнерства — і де саме все ламається найчастіше — Як ідея “зробимо свою CRM/LMS” перетворюється на дорогу фантазію, що з’їдає роки — Одна фіча може коштувати пів року життя — реальна ціна “допилів” у продукті — Що робити, коли клієнти хочуть уроки, а не курси — Чому фічі не дають росту — Як втримати баланс між UX і контролем — Що ламається, коли заходять сотні користувачів одночасно — Як правильно вкладати гроші для росту: про маркетинг і продажі Якщо любите слухати наш подкаст, вам сюди: 🎧 Apple Podcasts https://bit.ly/4fV646T  🎧 Spotify https://bit.ly/4ajkJHG  🎧 YouTube https://bit.ly/42elIaj  👉 Optimate – система для мовних шкіл і репетиторських центрів: https://www.optimate.online/ 👉 Ведучий Олег Грициняк: https://www.instagram.com/oleh.hrytsyniak/ 👉 Instagram Optimate https://www.instagram.com/optimate.online/  👉 LinkedIn Optimate https://www.linkedin.com/company/optimate-info/ Познайомитися ближче з Іванкою Мних: 👉 Instagram Іванки https://www.instagram.com/ivanna.mnykh?igsh=MWpuY3I5Z2RxY3VuZg== 👉 Instagram платформи LMS Edio https://www.instagram.com/edio.ai?igsh=bnN1NnVvenI0bGU=

    53 min
  7. Як стати №1 у відповідях AI: план для мовної школи

    4 Feb

    Як стати №1 у відповідях AI: план для мовної школи

    Якщо AI не називає вашу школу у відповідях — вас просто немає в рішенні клієнта. Люди все частіше не “гуглять”, а питають AI: “які курси обрати?” — і отримують готовий вибір без переходів на сайти. Тому ми запросили Назар Дзядик і розклали по поличках: що впливає на рекомендації, як перебудувати сайт/контент/репутацію і як перевірити, чи ви взагалі “видимі”. Це епізод про конкретні кроки, а не про хайп. 🎙 “Освітономіка” – це подкаст, який створюється командою Optimate, ERP-системи для адміністрування і масштабування мовних шкіл і репетиторських центрів. Наша мета – дати інструмент, який звільняє школи від операційного хаосу, щоб вони могли зосередитись на розвитку бізнесу і команди. Ваші нові можливості тут: https://www.optimate.online/ Також говоримо про таке: — Як AI впливає на органічний трафік (інфо-запити зникають з видачі) — Репутація як фактор видимості в AI: роль відгуків — Негативні відгуки: як це відображається у відповідях AI — Що AI враховує при рекомендаціях — Сторінка “Про нас”, “Наша команда”: які сторінки і блоки сайту важливі для штучного інтелекту — Персоналізація рекомендацій: приклад сегментації під професії — Programmatic SEO: підхід до масштабування контенту для ніші — Чому AI може “не бачити” оновлення сайту Якщо любите слухати наш подкаст, вам сюди: 🎧 Apple Podcasts https://bit.ly/4fV646T  🎧 Spotify https://bit.ly/4ajkJHG  🎧 YouTube https://bit.ly/42elIaj  👉 Optimate – система для мовних шкіл і репетиторських центрів: https://www.optimate.online/ 👉 Ведучий Олег Грициняк: https://www.instagram.com/oleh.hrytsyniak/ 👉 Instagram Optimate https://www.instagram.com/optimate.online/  👉 LinkedIn Optimate https://www.linkedin.com/company/optimate-info/ Познайомитися ближче з Назаром Дзядиком: 👉 LinkedIn https://www.linkedin.com/in/nazardzia/

    1hr 14min
  8. Школа італійської мови: очікування і реальність

    21 Jan

    Школа італійської мови: очікування і реальність

    Як будувати субординацію, якщо ти звикла дружити з викладачами? Що робити, щоб не закритися, коли школа прямує до касового розриву? І наскільки відрізняються очікування і реальність, коли відкриваєш власну школу? 🍕 У нас в гостях Анастасія Стричак, засновниця школи італійської мови Italica. Говоримо про помилки у веденні бізнесу, доленосну консультацію з фінансистом і впізнаваність у ТікТок. 🍕 🎙 “Освітономіка” – це подкаст, який створюється командою Optimate, ERP-системи для адміністрування і масштабування мовних шкіл і репетиторських центрів. Наша мета – дати інструмент, який звільняє школи від операційного хаосу, щоб вони могли зосередитись на розвитку бізнесу і команди. Ваші нові можливості тут: https://www.optimate.online/ 🍕 Також говоримо про таке: • різниця між очікуваннями і реальністю у відкритті школи; • помилки Анастасії у ведення бізнесу; • як зараз виглядає команда школи; • сезонність на ринку італійської мови; • плани на 2026. 🍕 Якщо любите слухати наш подкаст, вам сюди: 🎧 Apple Podcasts https://bit.ly/4fV646T  🎧 Spotify https://bit.ly/4ajkJHG  🎧 YouTube https://bit.ly/42elIaj  🍕 👉 Optimate – система для мовних шкіл і репетиторських центрів: https://www.optimate.online/ 👉 Ведучий Олег Грициняк: https://www.instagram.com/oleh.hrytsyniak/ 👉 Instagram Optimate https://www.instagram.com/optimate.online/  👉 LinkedIn Optimate https://www.linkedin.com/company/optimate-info/ 🍕 Познайомитися ближче з Анастасією і Italica: 👉 Instagram школи https://www.instagram.com/italic.a/following/ 👉 Instagram Анастасії https://www.instagram.com/_sstacie_/

    47 min
See All (60)

5
out of 5
11 Ratings

About

Освітономіка - це подкаст про бізнес в освітній індустрії, говоримо з практиками та експертами. Тут ти чуєш про досвід інших, отримуєш натхнення та підтримку. Про гроші, команду, клієнтів та як все це автоматизувати і покращити. Надихайтесь на нові звершення і будуйте освітній бізнес своєї мрії!

Information

  • Creator
    Олег Грициняк
  • Years Active
    2024 - 2026
  • Episodes
    60
  • Rating
    Clean
  • Copyright
    © Олег Грициняк
  • Show Website
    Освітономіка