НаукоФон Сергея Королёва

-

قناة - البرامج: ‫٨‬

الصحة النفسية

الصحة النفسية

٤ أبريل
تعليم

تعليم

٣٠‏/١٠‏/٢٠٢٤
التكنولوجيا

التكنولوجيا

٢١ مارس
تاريخ

تاريخ

٦ مايو
التكنولوجيا

التكنولوجيا

يتم التحديث كل شهرين
العلوم

العلوم

٧ مارس
أعمال روائية

أعمال روائية

١٢ أغسطس

١٩‏/٠٥‏/٢٠٢١

Они были первыми

Знаешь сколько животных успело побывать в космосе до полета человека? Или сколько всего кандидатов в космонавты рассмотрели при первом отборе и каков был главный критерий? Кто встречал Юрия Гагарина после возвращения из космоса? Зачем тебе это знать? Например, для того чтобы народ толпился вокруг тебя, слушая истории о тех, кто шел плечом к плечу с первым покорителем космоса. Или для того, чтобы ты лишний раз убедился, как много знаешь, и прокрутил ленту с фразой "Пфф, ничего нового..." Ну а поможет в этом директор музея авиации и космонавтики Самарского университета им. Королева Надежда Богданова. Знает о Гагарине, как о своем соседе.

١٩‏/٠٥‏/٢٠٢١

-

٣١ من الدقائق
٢٦‏/٠٤‏/٢٠٢٤

Жизненные сценарии

Дорогие читатели и слушатели! Представляем вам свежий выпуск подкаста «Очень личное». На этот раз он посвящен жизненным сценариям и транзактному (трансакционному) анализу Эрика Берна. Из выпуска вы узнаете: - Что такое эго-состояния и как они сосуществуют внутри нас? - Когда наши эго-состояния приводят к конфликту с действительностью и людьми? - Как и почему мы неосознанно следуем жизненному сценарию, сформированному еще в далеком детстве? - Можно ли скорректировать свой жизненный сценарий и какими методами пользуются для этого психологи? Таймкоды: 00:00 – Введение 02:27 – Что в психологии подразумевается под жизненным сценарием 04:40 – Жить «по судьбе» или «по плану»: человек – автор своей жизни? 06:45 – Определяет ли имя человека его судьбу? 11:30 – Вера в судьбу – это попытка интерпретировать свою жизнь? 17:29 – Как формируется жизненный сценарий 19:33 – В чем открытие Эрика Берна? О трех эго-состояния человека: взрослый, родитель, ребенок 24:19 – «Ну вот опять! Почему со мной всегда случается одно и то же?»: почему так происходит и как с этим справиться 26:53 – Что такое рэкетные чувства человека 28:46 – Может ли быть спрогнозирован и оправдан поведенческий сценарий человека? 30:05 – Как связаны бессознательное и жизненный сценарий 33:37 – Что меняется, когда человек осознает свой жизненный сценарий 34:24 – Как связаны работы Эрика Берна с работами Зигмунда Фрейда 35:49 – Какие в психологии есть работы, посвященные жизненным сценариям 37:17 – О формуле счастья, выведенной Вадимом Петровским 38:06 – В чем разница между книгами Эрика Берна «Игры, в которые играют люди» и «Люди, которые играют в игры» 39:11 – О комбинациях эго-состояний: что, где, когда лучше? 43:32 – Почему конфликты могут завершать отношения, а могут развивать их 44:22 – Как связаны жизненные сценарии и семейные мифы? 46:29 – Об эго-состоянии Георгия Ивановича (Гоши) в фильме «Москва слезам не верит»: почему для советской женщины – он пример эталонного взрослого мужчины, а для современной женщины – тиран и ребенок 49:21 – Какие методы и техники используются в психотерапии, чтобы помочь человеку изменить его жизненный сценарий

٢٦‏/٠٤‏/٢٠٢٤

-

٥٢ من الدقائق
٣٠‏/٠٨‏/٢٠٢٣

Дигитализация

Новый выпуск университетского подкаста «Языковая среда» посвящен цифровизации. Она все больше и больше поглощает разные сферы нашей жизни. Мы уже не представляем себя без интернета и гаджетов. Онлайн мы совершаем покупки и записываемся на прием в поликлинику, общаемся друг с другом и, – главное - учимся! О плюсах и минусах цифровизации в образовании мы беседуем с гостьей подкаста – доцентом кафедры немецкой филологии Натальей Барабановой. Из выпуска вы узнаете: - что изменилось в образовательном процессе благодаря гаджетам? - как изменилась образовательная среда после ковидного карантина? - всем ли подходит учеба в онлайне? - когда и как лучше учить иностранные языки? Таймкоды: 00:00 – Введение 00:55 – О значении слова «дигитализация» и традициях его произношения 03:18 – О роли дигитализации в образовательном процессе 05:30 – Что такое gpt 09:53 – Как гаджеты изменили образовательный процесс и структуру занятия 11:16 – О включении телесности в образовательный процесс 15:54 – Как мы воспринимает текст в книге и на экране компьютера 19:43 – Как наш мозг обрабатывает информацию 23:55 – О том, как новый опыт активирует нашу память 27:59 – Когда работа с дигитальной формой информации наиболее эффективна 29:54 – Дигитализация и внутренняя мотивация 30:55 – Какие трудности вызывает изучение иностранных языков с помощью дигитал-инструментов 34:20 – Может ли дигитализация вредить образовательному процессу? 40:00 – Какие последствия внедрения дигитал-технологий в образовательный процесс могут стать необратимыми? 42:34 – Как изменилась переводческая работа? 43:52 – Как дигитал-технологии изменили методику преподавания иностранных языков? 45:43– Умаляет ли дигитализация роль учителя/преподавателя?

٣٠‏/٠٨‏/٢٠٢٣

-

٤٩ من الدقائق
٢٠‏/٠٣‏/٢٠٢٣

Как пережить смерть близкого?

Что делать, если ваш знакомый, столкнувшись с потерей близкого, застрял в своем переживании на несколько месяцев или даже лет? Или, может быть, вы сами не знаете, как справиться с ощущением боли от потери близкого человека или с депрессией? В новом выпуске подкаста "Очень личное" мы обсудим, как помочь другим и себе в ситуации переживания смерти, о том, как потерю воспринимают мужчины и женщины, а также поговорим о проблемах, которые могут возникнуть на этом фоне. 0:00 – Вступление 00:57 – О чеховской «Тоске», разрывающей изнутри 04:00 – В какой поддержке нуждается человек, потерявший близкого 07:06 – Не проронить ни слезинки – самая большая угроза при потере близкого 09:37 – Какие возможны проблемы при неправильном переживании горя 12:07 – О застревании в горе и опасности ситуации «идти в смерть за любимым» 14:34 – Универсальное в переживании смерти близкого 18:16 – Как поддержать человека, потерявшего близкого, на расстоянии (по телефону) 19:19 – Когда человека лучше не донимать (о фильме «Время желаний») 22:08 – Как разные типы людей переживают опыт горевания 23:28 – Когда смерть чужого человека воспринимается как своя боль, Почему оплакивают вождей 26:46 – Как опыт переживания смерти другого влияет на самого переживающего 29:16 – Почему важно ходить на похороны, а не избегать их 32:33 – Фольклорный страх смерти и обряды похорон 35:29 – Сколько нужно времени, чтобы пережить смерть близкого 38:08 – О культуре плакальщиков как прототипе психологической помощи 42:17 – Как поддержать малознакомого человека в его горе 44:42 – Как переживают боль потери мужчины и женщины 47:16 – Насколько смерть близкого человека по степени потрясения похожа на развод и расставание 50:00 – Почему потеря ребенка не поддается психотерапии 55:56 – Когда люди обращаются за психологической помощью в связи с потерей близкого 58:38 – Может ли эмоциональная травма спровоцировать шизофрению? 1:01:33 – Как помочь самому себе, когда накрывает от боли потери

٢٠‏/٠٣‏/٢٠٢٣

-

١ س ٦ د
٠٣‏/٠٧‏/٢٠٢٣ · إضافة

Станислав Дробышевский. «Что мы можем знать о профессиях древних людей по их останкам»

Сегодня мы представляем вашему вниманию спецвыпуск подкаста «История на переломе», гостем которого стал палеоантрополог из МГУ им. М.В.Ломоносова Станислав Дробышевский, автор ряда научных и научно-популярных книг. Мы поговорили с ним о том, что ученые могут знать о профессиях древних людей по их останкам. P.S. Этот выпуск был записан несколько месяцев назад, но так уж совпало, что выходит он сегодня, а вчера Станиславу Владимировичу исполнилось 45! Мы поздравляем его с этой датой и желаем ему новых научных открытий. Таймкоды: 00:00 – Введение 00:29 – Что мы знаем о профессиях людей по их захоронениям? 01:00 – О комплексе всадничества 02:58 – О комплексе ткача, грузчиках, каменотесах, строителях, военных 03:55 – Можно ли по останкам предполагать, как менялись профессии людей, ниши и среда их обитания? 04:53 – Как отражается на останках профдеформация? 05:33 – Можно ли говорить, что в разные периоды та или иная профессия доминировала? 07:06 – О «дантистах» и их «жертвах» в древности 08:39 – О первом «шахтере» в Египте 09:18 – О самых древних останках с хирургическим вмешательством 10:53 – О болевом пороге у древних 12:08 – О лекарственных растениях и лечебном деле в древности 14:00 – Как можно судить о наличии профессии врача у древних? 15:51 – Как по археологическим находкам можно изучать болезни? 17:01 – Предметы, найденные рядом с останками, свидетельствующие о профессии древних 19:09 – Связаны ли предметы рядом с останками с религиозной картиной мира древних? 21:19 – Можно или нельзя интерпретировать ритуальные вещи? (ред.)

٠٣‏/٠٧‏/٢٠٢٣ · إضافة

-

٢٣ من الدقائق
٠١‏/١١‏/٢٠٢٣ · إضافة

Александр Очередной: «Что нам известно о нематериальной культуре древних людей»

В университетах есть добрая традиция – приглашать лекторов из других вузов, потому что знаниями принято делиться. Во многих университетах мира даже есть такая позиция, как «приглашенный профессор». Вот и мы время от времени обращаемся к коллегам из других институций. В прошлый раз мы пригласили на разговор доцента МГУ Станислава Дробышевского, а сегодня с нами делится своими знаниями и соображениями гость из Санкт-Петербурга – Александр Очередной, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник отдела палеолита Института истории материальной культуры Российской академии наук. Мы обсудили с ним, что известно науке о нематериальной культуре древних людей, а также – отношение к смерти и проблему обрядовости у неандертальцев. Слушаем и образуем новые нейронные связи! Таймкоды: 00:00 – Введение 00:26 – Правда ли, что у неандертальцев были ритуальные – осознанные – захоронения? 01:51 – Какие у нас есть причины, чтобы говорить об осознанном отношении неандертальцев к смерти? 02:15 – Что за история была в Шанидаре и почему найденный там скелет считается ритуальным погребением? 03:19 – О ритуальных погребениях в Ла-Ферраси в эпоху среднего палеолита 04:18 – Об археологических источниках, позволяющих нам говорить об отношении к смерти у всех ранних форм человека 08:26 – Что нам известно о нематериальной культуре у ранних форм человека 09:51 – Какие сейчас есть методики датирования и почему радиоуглеродный анализ не работает? 12:51 – Как выглядело кладбище в первобытном обществе? 14:35 – Когда у неандертальцев стали появляться организованные захоронения? 14:58 – О двух вариантах захоронения: санитарном и обрядовом 16:38 – Какие были досапиентные виды человека 20:00 – Денисовский человек (homo denisovensis) – открытие нового генома человека с помощью анализа митохондриальной ДНК 22:57 – Когда появился наш ближайший предок? 24:31 – Были ли кладбища и обрядовая культура у кроманьонцев? 25:47– Об «эмбриональном трупоположении» у древних 27:4 – С какого времени мы можем говорить об обрядности у первобытных людей? 28:12 – О специфической находке ископаемого вида человека homo naledi 30:32 – Об искусстве как обрядовой форме деятельности древних людей 31:52 – О каннибализме как обрядовой

٠١‏/١١‏/٢٠٢٣ · إضافة

-

٣٦ من الدقائق
١٧ يونيو

Никита Глухов: «Как с помощью ИИ в одиночку снять видеоклип или целый фильм»

Добрый день, уважаемые читатели и слушатели! Сегодня мы представляем вашему вниманию новый выпуск подкаста "Инженеры человеческих душ". Он посвящен нейросетевым технологиям в творческих индустриях. Гостем выпуска стал AI-супервайзер Никита Глухов, музыкальные видеоклипы которого посвящены творчеству Блока, Маяковского, Есенина, Пушкина. Недавно большую популярность в Интернете приобрел его проект DJ Блокnote, в частности музыкальный клип «Ночь, улица, фонарь, аптека». Мы поговорили с Никитой о том, как устроен его проект и как нейросети становятся частью творческих индустрий, главным образом – видеопродакшна, музыки и кино. Из подкаста вы узнаете: – Какие нейросети сегодня нужны для создания креативного контента? – Сколько времени сегодня создается музыкальный видеоклип? – Какие нейросетевые технологии будут доступны в ближайшем будущем? – Как нейросети изменят музейное пространство? – Может ли производство кинофильма в будущем быть замкнуто на одном человеке и нейросетях? Тайм-коды: 00:00 – Введение 02:13 – Как появился DJ Блокnote? 04:50 – Какие нейросети сегодня нужны для создания контента? Как устроен DJ Блокnote? 12:13 – Сколько нейросетей задействуется при создании музыкального видеоклипа? 14:34 – Сколько времени создается музыкальный видеоклип? 15:31 – Кто создает видеоклип: ИИ или человек? 18:01 – Есть ли душа в нейросетевых работах? Творчество ли это? 18:50 – О результатах соцопроса об отношении к нейросетевым видеоклипам Никиты Глухова 21:10 – Почему DJ Блокnote стал популярным проектом? 23:12 – О музыкальной и поэтической форме в проекте DJ Блокnote 27:28 – О проблемах работы с музыкой с помощью ИИ 32:31 – Как нейросети могут применяться в музейном пространстве? 33:18 – Какие нейросетевые технологии будут доступны в ближайшем будущем? 34:43 – О проблемах с авторским правом в сфере нейросетей 39:24 – О том, какие нейросетевые проекты могу быть вписаны в интерактивное пространство музея? 44:02 – Придет ли ИИ на помощь архивам или наоборот? 45:04 – В чем главные плюсы и достижения проекта DJ Блокnote? 46:06 – Какие отзывы и комментарии на проект DJ БлокNote оставляли зрители и кто из известных людей подписан на профиль проекта? 50:36 – О вкусовщине, Сарике Андреасяне и Тарковском 53:00 – Может ли производство кинофильма в будущем быть замкнуто на одном человеке и нейросетях? 57:22 – Какие тренды в области нейросетевого контента сегодня самые перспективные?

١٧ يونيو

-

٥٩ من الدقائق
٢٦‏/١٢‏/٢٠٢٤

Человек и обезьяна - что разнит, а что объединяет?

Добрый день, уважаемые читатели и слушатели! Сегодня мы представляем вашему вниманию новый выпуск подкаста "Очень личное", в котором филолог Андрей Косицин и психолог Сергей Березин обсуждают психологию… обезьян, а также рассказывают о том, что общего между человеком и… обезьяной. Из выпуска вы узнаете ответы на такие нетривиальные вопросы, как: – Что прояснили о человеке эксперименты Милгрэма и Зимбардо? – Почему человеческие общества не избежали этапа ритуальных жертвоприношений? – Могут ли животные оплакивать покойных хозяев и чтить их память? Слушаем и образуем новые нейронные связи! Тайм-коды: 00:00 Введение 03:40 В чем человек равен обезьяне (животному)? 04:26 Что такое «рассудочная деятельность» животных? 09:48 О «чужеродном» и «дружелюбном» пространствах с точки зрения психологии 14:06 Способны ли обезьяны изучать языки? 17:30 Категоризация как мыслительная операция у человека и у животных 23:43 Про эксперимент с поливанием обезьян водой с точки зрения психологии 25:33 Про карго-культ с точки зрения психологии 26:48 Почему человеческие общества не избежали этапа ритуальных жертвоприношений? 29:57 Как устроена власть у приматов? (О статусе альфа-самца и его потере в со-обществе) 32:31 Услужничество и подхалимаж в структуре обезьяньего сообщества 35:57 Что прояснили о человеке эксперименты Милгрэма и Зимбардо? (О «пытке» током и Стэнфордском тюремном эксперименте) 43:37 Почему вера в Бога не освобождает человека от ответственности? 45:41 О системе взаимоотношений в мире животных 47:00 Могут ли животные оплакивать покойных хозяев и чтить их память? 48:08 Какую книгу стоить прочесть о рассудочной деятельности животных? 49:39 О том, как была написана книга «Homo amphibolos: археология сознания» (авторы: С.З. Агранович и С.В. Березин)

٢٦‏/١٢‏/٢٠٢٤

-

٥٤ من الدقائق
٠٢‏/٠٦‏/٢٠٢١

Межпланетные путешествия уже вчера

Тебе одиноко? Не с кем поговорить? Cпутники Вояджер-1 и Пионер-10 передают тебе привет из-за пределов Солнечной системы. Вот они точно знают, что такое настоящая "самоизоляция" и "дистанцирование". О "дороге знаний" почти в тридцать миллиардов километров и послах человеческого любопытства за пределами тропосферы в лекции заведующий кафедры динамики полёта и систем управления Самарского университета им. Королева, профессора Ольги Стариновой.

٠٢‏/٠٦‏/٢٠٢١

-

٣١ من الدقائق
١٤ أغسطس

Анастасия Рымжина: как создать глаз, который будет видеть то, что скрыто

Дорогие слушатели! В новом выпуске подкаста «Одержимы наукой» мы встречаемся с Анастасией Рымжиной — аспиранткой кафедры наноинженерии Института информатики и кибернетики. Она расскажет, как создаются гибкие инфракрасные фотодетекторы и какие задачи с их помощью можно решать. Мы поговорим о сложностях и радостях научной работы и о том, что значит «не сдаваться» в науке. ⏱️ Тайм-коды 00:00 — Введение 01:01 — Чем занимается Анастасия: инфракрасные датчики и их применение. 02:30 — Как ИК-излучение помогает в исследованиях, безопасности и бытовой технике. 02:58 — Детские увлечения: от разборки приборов до интереса к наукам. 03:51 — Семейное влияние и любовь к технике. 06:07 — Как выбирала университет и специальность. 08:02 — Почему наноэлектроника и материаловедение. 10:07 — Желание преподавать и привлекать студентов в науку. 11:08 — Как пришла к аспирантуре и научной теме. 11:37 — Фундаментальные исследования и практическое применение. 12:40 — Испытания и тестирование макетов детекторов. 13:09 — Конкуренция и уникальность разработки. 14:14 — Цель: создать гибкий фотодетектор. 14:35 — Международное сотрудничество и поездка в Индию. 16:34 — Самое сложное в работе молодого учёного. 17:08 — Девушка в технической науке: стереотипы и опыт. 18:27 — Состав команды и приход новых людей в лабораторию. 19:23 — Жизнь помимо науки: рисование, автомобили и дрифт. 20:21 — Мечта: массовое применение детекторов. 22:49 — Когда профессия учёного станет престижной. 24:11 — Проблемы финансирования науки. 26:01 — Главное качество учёного — не сдаваться. 27:11 — Можно ли доверить будущее молодым учёным? 28:36 — Отличия науки Китая и России. 29:39 — Три главных качества для учёного. 31:17 — Совет тем, кто только выбирает свой путь. 32:23 — Заключение и пожелания слушателям.

١٤ أغسطس

-

٣٣ من الدقائق

Привет! С вами на связи научно-популярный подкаст Самарского университета! Здесь собраны научно-популярные подкасты Самарского университета. Здесь можно послушать про все, что связано с наукой: люди, открытия, история науки, дискуссии, сложные теории и увлекающая практика и о многое-многое другое. Спасибо, что слушаете нас!

موقع الويب