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2025. 11. 24. · 보너스

Workshop #1: How to Plan a Lesson Using the Task-Based Learning Framework

Planning a task-based lesson doesn’t have to be complicated — but it does require a shift in how we think about classroom time and language learning. In this workshop, we’ll explore a simple, practical structure to design lessons that focus on real communication, purposeful tasks, and meaningful language use. You’ll learn how to plan each stage of the Task-Based Learning (TBL) framework: 1️⃣ Pre-task — activating prior knowledge and introducing context.2️⃣ Task cycle — engaging students in authentic language use and interaction.3️⃣ Language focus — reflecting on form and consolidating learning. Throughout the session, I’ll share examples from EFL classrooms (and how these same principles can easily be adapted to other subjects) — plus a few tips on using digital tools to make each phase more dynamic and connected to your learners’ reality. 💡 Download: Dynamic Learning Lesson Planner To help you put everything into practice, download the Dynamic Learning Lesson Planner — a Google Doc you can copy and adapt for your own lessons. 🕒 Video timestamps 00:00:00 – Introduction: The principles behind TBL 00:02:27 – The TBL Framework 00:04:26 – The TBL Rhythm: Fluency First 00:07:07 – Example Lesson 00:09:10 – Beyond The English Class (CLIL) 00:10:30 – Your Turn! Final Thoughts and Subscribe 👋 Final thoughts Whether you teach English or any other subject, the TBL framework offers a path toward lessons that are more authentic, student-centered, and cognitively engaging. If this workshop helps you plan your next lesson — or rethink the way you design tasks — let me know in the comments or share your version using the planner. I’d love to see what you create. Pedagotech For English Teachers is a reader-supported publication. To receive new posts and support my work, consider becoming a free or paid subscriber. Did you enjoy the content but cannot commit to a subscription? Get full access to Pedagotech For English Teachers at pedagotechenglish.substack.com/subscribe

2025. 11. 24. · 보너스

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12분
2025. 09. 14.

O Professor de Excelência no Fundamental e no Médio

Será que esse modelo de excelência se manifesta da mesma forma no Ensino Fundamental e no Ensino Médio? A resposta curta é: em grande parte, sim. Mas as nuances fazem toda a diferença. O Protótipo do Professor de Excelência: Um Panorama Geral Relembrando os 6 domínios: * Prática Profissional * Conhecimento * Prática Pedagógica * Processos Cognitivos * Crenças * Atributos Pessoais O professor de excelência é alguém que avalia continuamente seu impacto, adapta práticas conforme a evidência de aprendizagem, desenvolve conhecimento pedagógico profundo, e que nutre relações autênticas com seus alunos. São profissionais movidos por propósito, crítica constante da própria prática e desejo genuíno de promover o crescimento de seus estudantes. O protótipo do professor de excelência não muda – ele se adapta. No Fundamental, essa excelência se expressa em práticas que formam o sujeito. No Médio, em estratégias que conquistam o adolescente e desafiam sua mente. Em ambos os casos, o foco está em transformar a sala de aula em um ambiente de desenvolvimento humano e cognitivo. This is a public episode. If you'd like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit pedagotech.substack.com/subscribe

2025. 09. 14.

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11분
2024. 05. 12.

E como será que podemos juntar tudo?

This is a free preview of a paid episode. To hear more, visit pedagotech.substack.com Music: Punk Rock Intro by TaigaSoundProd Free download: https://filmmusic.io/song/10454-punk-rock-intro License: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)

2024. 05. 12.

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9분
2025. 08. 06.

Os Processos Cognitivos do Professor de Excelência

Eu sempre falo que é muito importante construir um bom relacionamento com seus alunos. Isso ajuda a ter uma boa prática ou didática. Mas tem uma coisa a mais aí no meio… um elemento silencioso e essencial que sustenta tudo: os processos cognitivos. 1. Atenção total ao que acontece na sala de aula2. Processos automatizados que liberam espaço mental3. Previsão de problemas e intervenções proativas4. Resolução progressiva de problemas5. Decisões informadas, não impulsivas6. Mentalidade de avaliador e agente de mudança Os professores de excelência não nasceram prontos… eles desenvolveram ao longo da carreira uma forma de pensar, refletir e agir que é totalmente possível de ser cultivada. This is a public episode. If you'd like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit pedagotech.substack.com/subscribe

2025. 08. 06.

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7분
2025. 07. 13.

As Crenças do Professor de Excelência

Um professor de excelência sabe responder a estas três perguntas: * O que você acredita sobre o papel do professor? * O que você acredita sobre a capacidade dos alunos? * O que você considera uma aula bem-sucedida? E você? Já tem suas respostas? Vamos explorar como professores de excelência respondem a essas perguntas e como essas crenças influenciam tudo o que eles fazem. Mais do que estratégias ou técnicas, são as crenças que moldam decisões, relações e resultados na sala de aula. www.pedagotech.orgpedagotech.substack.com This is a public episode. If you'd like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit pedagotech.substack.com/subscribe

2025. 07. 13.

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9분
2024. 09. 29.

Google Coach

Descrição: No episódio de hoje, compartilho uma experiência prática de coaching com uma professora do Ensino Médio, enfrentando desafios comuns a muitos educadores: como engajar alunos tímidos, monitorar o progresso de todos e oferecer feedback individual eficaz. Durante nosso ciclo de coaching, implementamos atividades como caça ao tesouro, rotação por estações e realidade virtual, trazendo novas dinâmicas para a sala de aula e transformando a experiência de aprendizagem dos alunos. Você também verá como o feedback personalizado pode aumentar a confiança dos estudantes e melhorar seus resultados de forma significativa. Se você é professor e enfrenta desafios semelhantes, saiba que ofereço serviços de coaching personalizados. Descubra como podemos trabalhar juntos para elevar o nível de aprendizado dos seus alunos! Destaques do Episódio: Adaptação para o ensino online durante a pandemia Desafios enfrentados por professores no uso de tecnologia Metodologias ativas: caça ao tesouro e rotação por estações A integração de Realidade Virtual como ferramenta pedagógica A importância do feedback individualizado em sala de aula ______ Music: Punk Rock Intro by TaigaSoundProdFree download: https://filmmusic.io/song/10454-punk-rock-introLicense: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) Music: Loopster by Kevin MacLeodFree download: https://filmmusic.io/song/4991-loopsterLicense: Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) This is a public episode. If you'd like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit pedagotech.substack.com/subscribe

2024. 09. 29.

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7분
2024. 10. 06.

A Importância do Brincar no Desenvolvimento Infantil

Introdução Saudação aos ouvintes e introdução ao tema do episódio. Explicação da importância do brincar no desenvolvimento das crianças, especialmente durante a infância. Relacionar o episódio à Semana das Crianças e a importância de refletir sobre o papel do brincar. Segmento 1: O que é o brincar livre e imaginativo? Definir o brincar livre e imaginativo: a criança como protagonista, escolhendo como e o que brincar. Explicar a diferença entre brincadeiras livres e jogos estruturados com regras, como “jogo da cobrinha” ou “jogos de tabuleiro”. Enfatizar a importância da liberdade de escolha no brincar. Segmento 2: Jean Piaget e o Brincar no Desenvolvimento Cognitivo Introduzir Jean Piaget e suas teorias sobre o desenvolvimento infantil. Explicar como o brincar se encaixa nos estágios do desenvolvimento de Piaget, principalmente no estágio pré-operacional (até os 7 anos), onde o pensamento simbólico se desenvolve. Relacionar a importância do brincar com o aprendizado de habilidades cognitivas como a resolução de problemas e o pensamento crítico. Segmento 3: Maria Montessori e o Brincar como Autoeducação Apresentar Maria Montessori e sua abordagem educacional, que integra o brincar com o aprendizado prático. Discutir como Montessori defendia que o brincar e o aprender não estão separados, mas sim integrados. Falar sobre a importância de proporcionar às crianças um ambiente preparado, onde possam explorar livremente e aprender por meio de atividades significativas. Segmento 4: Brincar e Aprender: Não São Contrapontos Explorar a ideia de que o brincar e o aprendizado formal não são opostos, mas podem coexistir. Trazer a visão de Piaget sobre o aprendizado ativo e como o brincar contribui para a construção do conhecimento. Mostrar como Montessori integrou brincadeiras a atividades que também envolvem aprendizado prático e autodescoberta. Segmento 5: Quando o Brincar Dá Lugar ao Aprendizado Formal? Abordar a questão de quando deve ocorrer a transição do brincar livre para o aprendizado formal. Explicar que não há um ponto de transição fixo; Piaget e Montessori sugerem que o brincar e o aprendizado formal podem acontecer em paralelo. Discutir exemplos práticos, como o modelo de educação nórdico, onde as crianças começam a educação formal mais tarde, mas não deixam de aprender por meio de brincadeiras. Segmento 6: A Importância do Equilíbrio Entre Brincar e Aprender Concluir destacando que, embora o aprendizado formal seja importante, o brincar livre não deve ser negligenciado. Ressaltar como o brincar desenvolve habilidades críticas para a vida e como pais e educadores podem incentivar essa prática. Encorajar os ouvintes a refletirem sobre como podem promover mais oportunidades de brincadeira livre para as crianças em suas vidas. Encerramento Agradecer aos ouvintes por acompanharem o episódio. Convidar para seguirem o podcast e compartilharem suas próprias experiências ou perguntas sobre o tema do brincar. Finalizar com uma mensagem especial para a Semana das Crianças, reforçando a importância de proporcionar às crianças um tempo de qualidade para brincar e explorar. This is a public episode. If you'd like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit pedagotech.substack.com/subscribe

2024. 10. 06.

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6분
2025. 09. 07.

Os Atributos Pessoais do Professor de Excelência

Anderson & Taner (2023) destacam 6 atributos que compõem Os Atributos Pessoais do Professor de Excelência. São eles: * paixão pela profissão * autoeficácia * cuidado interpessoal * aprendizagem contínua * otimismo * resiliência Baixe o eBool "Os 6 Domínios do Professor de Excelência" em loja.pedagotech.org This is a public episode. If you'd like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit pedagotech.substack.com/subscribe

2025. 09. 07.

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9분
2021. 11. 10.

01.01 | Aulas síncronas, assíncronas, presenciais, remotas e hibridas. O que são?

Nosso primeiro episódio! Vamos definir o que é uma aula síncrona, assíncrona, presencial, remota e híbrida. Isso vai servir de introdução para futuras conversas. Siga @pedagotech em todas as mídias sociais. __________ Happy Indie Pop by WinnieTheMoog Link: https://incompetech.filmmusic.io/song/6777-happy-indie-pop License: https://filmmusic.io/standard-license Bossa of Margie by MusicLFiles Link: https://filmmusic.io/song/6167-bossa-of-margie-instrumental License: https://filmmusic.io/standard-license --- Send in a voice message: https://anchor.fm/marcelo-hosannah/message This is a public episode. If you'd like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit pedagotech.substack.com/subscribe

2021. 11. 10.

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7분
2025. 02. 12.

The Hobbit: Google Classroom

🎬 Personalizando Nossa Sala de Aula no Google Classroom! Hoje fiz um rápido tour pela configuração da nossa sala de aula para The Hobbit. Escolhi um tema que combina bem com o clima da história. Se você gosta desse tipo de conteúdo sobre tecnologia aplicada ao ensino, não esqueça de se inscrever na minha newsletter no Substack! 📩 Lá, compartilho dicas, reflexões e experiências para facilitar a vida de professores no mundo digital. Nos vemos na próxima semana! Abraço! 🚀✨ This is a public episode. If you'd like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit pedagotech.substack.com/subscribe

2025. 02. 12.

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11분

Pedagotech brings together two shows created by educator and instructional coach Marcelo Hosannah. Drawing from over 20 years of experience in English teaching and teacher development, Marcelo explores how pedagogy and technology can work together to create smarter, more dynamic learning. Through Pedagotech Podcast (in Portuguese) and Pedagotech for English Teachers (in English), Marcelo shares insights, stories, and practical ideas that inspire teachers to innovate, reflect, and grow.

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