«Как говорить с детьми о войне?». Образовательный подкаст-проект.

Сбер для детей и родителей
  • ٠٫٠ (٠)
  • تطوير الذات
  • مسلسل أسبوعي
«Как говорить с детьми о войне?». Образовательный подкаст-проект.

Образовательный проект создан Сбером для детей и родителей в сотрудничестве с Вениамином Смеховым, Федеральным институтом развития образования РАНХиГС и СберЗвуком.

الحلقات

  1. الحلقة ١

    «Вот в школе пусть и учат». Как не превратиться в учителя истории для своих детей и вместе с ними разобраться в событиях»

    Вот в школе пусть и учат. Как не превратиться в учителя истории для своих детей и вместе с ними разобраться в событиях.Как связано формирование личности и знание истории своей страны? Зачем нужна история и какие инструменты историческая наука дает каждому из нас? Формирование личной картины мира, мир «своих», навыки построения Я-нарратива. Почему «разная» история – своя для каждой страны – это естественно. Чего не даст даже очень хороший учитель истории? Какова роль родителей и семьи в создании интегральной картины мира ребенка? Как история конкретной семьи связана с формированием здоровой личности.

    ٢٨ من الدقائق

  2. الحلقة ٢

    Мы ваc научим Родину любить! Про формализм и патриотизм

    Что такое патриотизм и может ли быть единственный ответ на этот вопрос? Что такое «Родина» для каждого? И как это понятие помогает в кризисных ситуациях – не только солдатам, но и каждому из нас? Двор детства, родительский сад, простор степи – почему картин «Родины» так много и почему это нормально.  Заставить любить нельзя, но как научить? Как найти любовь в себе и помочь ее увидеть в себе детям?  Что такое героизм? И всегда ли героизм – жертвенен?  Почему нельзя говорить о патриотизме «раз в год по расписанию» и как превратить День Победы из малопонятного ритуала в наполненный смыслом день.

    ٢٣ من الدقائق

  3. الحلقة ٣

    Он же памятник! Зачем нам столько мемориалов, или как история спасает от личностных кризисов

    Какой смысл в памятниках? И нужно ли их столько? Почему важно хранить и передавать память о ВОВ и вообще об исторических событиях? Зачем нам сегодня и детям завтра помнить о Пересвете, Матросове, Космодемьянской? Как увидеть в памятниках не привычную часть ландшафта, а нечто большее? Какие памятники стоит показать детям и какое «домашнее задание» важно сделать перед этим? Как устроена историческая память общества и почему она важна для каждого из нас? Возможен ли «стадный иммунитет» против беспамятства?

    ١٩ من الدقائق

  4. الحلقة ٤

    Затянулась бурой тиной… Зачем копаться в истории и как с ее помощью найти средство от депрессии

    Как опыт узников концлагерей сегодня помогает бороться с депрессией и стрессовыми расстройствами? Позитивная психология Виктора Франкла родилась в концентрационном лагере, а опыт героев войны и сегодня помогает психологам бороться с тревогой и кризисами современных людей. Каким образом прошлое помогает нам найти лекарство против страха? И какие секреты помогают справиться с, казалось бы, безвыходными ситуациям? «История нам нужна не для того, чтобы разобраться, что и как происходило в прошлом, а для того, чтобы ожившее прошлое объяснило нам, кто мы есть, и открыло бы путь в будущее» (Аллан Блум, американский философ, политолог Чикагского университета)

    ٢٧ من الدقائق

  5. الحلقة ٥

    Зачем говорить с детьми о смерти и чем это поможет им в жизни

    Нежный возраст и смерть: когда можно говорить с детьми о смерти в разных контекстах? И почему это делать необходимо? Как разговор о войне может стать поводом обсудить главные вопросы жизни, смерти и всего-всего? Почему попытки избегать таких разговоров со стороны родителей – медвежья услуга детям? Как опыт прошедших войну помогает обрести смысл жизни сегодня? Как сделать разговор о жизни и смерти наименее травмирующим и для детей, и для родителей. Почему не стоит перекладывать такие разговоры на психологов, учителей, священников, а нужно родителям набраться смелости и обсудить смерть со своими детьми самим?

    ٣٢ من الدقائق

  6. الحلقة ٦

    Шашлык на вечном огне. Семейная история и культурный код

    Как наш культурный и исторический код влияет на решения, которые мы принимаем каждый день? Возможен ли единый культурный код сегодня, когда почти не осталось книг и фильмов, которые читали и смотрели все? Как понять, где границы дозволенного и не оскорбить ненароком чувств тех, для кого важны события, о которых мы не знаем? Как передать нашим детям самые важные ключи для дешифровки культурного кода?

    ٢٣ من الدقائق

  7. الحلقة ٧

    Мам, это же скучно! Про старые фильмы и книги

    История как истории. Путь реального героя на экран и обратно в жизнь. Как «придуманные» истории помогают присваивать большую историю и как увидеть в старых фильмах и книгах работающую машину времени. Как сделать просмотр старого кино интересным для ребенка и при этом не заставлять его?Почему дать ребенку в руки книжку или запустить фильм – не самая хорошая идея. Как сделать совместный просмотр событием, которое выстроит доверительные отношения с детьми? Как с помощью фильмов и книг помочь ребенку сформировать критическое мышление.

    ٣٣ من الدقائق
  • ٧ حلقة

حول

Образовательный проект создан Сбером для детей и родителей в сотрудничестве с Вениамином Смеховым, Федеральным институтом развития образования РАНХиГС и СберЗвуком.

المعلومات

للاستماع إلى حلقات ذات محتوى فاضح، قم بتسجيل الدخول.

اطلع على آخر مستجدات هذا البرنامج

قم بتسجيل الدخول أو التسجيل لمتابعة البرامج وحفظ الحلقات والحصول على آخر التحديثات.
تحديد بلد أو منطقة

أفريقيا والشرق الأوسط، والهند

آسيا والمحيط الهادئ

أوروبا

أمريكا اللاتينية والكاريبي

الولايات المتحدة وكندا