«Как говорить с детьми о войне?». Образовательный подкаст-проект.

Сбер для детей и родителей
  • 0.0 (0)
  • 自我完善
  • 一周一更
«Как говорить с детьми о войне?». Образовательный подкаст-проект.

Образовательный проект создан Сбером для детей и родителей в сотрудничестве с Вениамином Смеховым, Федеральным институтом развития образования РАНХиГС и СберЗвуком.

单集

  1. 第 1 集

    «Вот в школе пусть и учат». Как не превратиться в учителя истории для своих детей и вместе с ними разобраться в событиях»

    Вот в школе пусть и учат. Как не превратиться в учителя истории для своих детей и вместе с ними разобраться в событиях.Как связано формирование личности и знание истории своей страны? Зачем нужна история и какие инструменты историческая наука дает каждому из нас? Формирование личной картины мира, мир «своих», навыки построения Я-нарратива. Почему «разная» история – своя для каждой страны – это естественно. Чего не даст даже очень хороший учитель истории? Какова роль родителей и семьи в создании интегральной картины мира ребенка? Как история конкретной семьи связана с формированием здоровой личности.

    28 分钟

  2. 第 2 集

    Мы ваc научим Родину любить! Про формализм и патриотизм

    Что такое патриотизм и может ли быть единственный ответ на этот вопрос? Что такое «Родина» для каждого? И как это понятие помогает в кризисных ситуациях – не только солдатам, но и каждому из нас? Двор детства, родительский сад, простор степи – почему картин «Родины» так много и почему это нормально.  Заставить любить нельзя, но как научить? Как найти любовь в себе и помочь ее увидеть в себе детям?  Что такое героизм? И всегда ли героизм – жертвенен?  Почему нельзя говорить о патриотизме «раз в год по расписанию» и как превратить День Победы из малопонятного ритуала в наполненный смыслом день.

    23 分钟

  3. 第 3 集

    Он же памятник! Зачем нам столько мемориалов, или как история спасает от личностных кризисов

    Какой смысл в памятниках? И нужно ли их столько? Почему важно хранить и передавать память о ВОВ и вообще об исторических событиях? Зачем нам сегодня и детям завтра помнить о Пересвете, Матросове, Космодемьянской? Как увидеть в памятниках не привычную часть ландшафта, а нечто большее? Какие памятники стоит показать детям и какое «домашнее задание» важно сделать перед этим? Как устроена историческая память общества и почему она важна для каждого из нас? Возможен ли «стадный иммунитет» против беспамятства?

    19 分钟

  4. 第 4 集

    Затянулась бурой тиной… Зачем копаться в истории и как с ее помощью найти средство от депрессии

    Как опыт узников концлагерей сегодня помогает бороться с депрессией и стрессовыми расстройствами? Позитивная психология Виктора Франкла родилась в концентрационном лагере, а опыт героев войны и сегодня помогает психологам бороться с тревогой и кризисами современных людей. Каким образом прошлое помогает нам найти лекарство против страха? И какие секреты помогают справиться с, казалось бы, безвыходными ситуациям? «История нам нужна не для того, чтобы разобраться, что и как происходило в прошлом, а для того, чтобы ожившее прошлое объяснило нам, кто мы есть, и открыло бы путь в будущее» (Аллан Блум, американский философ, политолог Чикагского университета)

    27 分钟

  5. 第 5 集

    Зачем говорить с детьми о смерти и чем это поможет им в жизни

    Нежный возраст и смерть: когда можно говорить с детьми о смерти в разных контекстах? И почему это делать необходимо? Как разговор о войне может стать поводом обсудить главные вопросы жизни, смерти и всего-всего? Почему попытки избегать таких разговоров со стороны родителей – медвежья услуга детям? Как опыт прошедших войну помогает обрести смысл жизни сегодня? Как сделать разговор о жизни и смерти наименее травмирующим и для детей, и для родителей. Почему не стоит перекладывать такие разговоры на психологов, учителей, священников, а нужно родителям набраться смелости и обсудить смерть со своими детьми самим?

    32 分钟

  6. 第 6 集

    Шашлык на вечном огне. Семейная история и культурный код

    Как наш культурный и исторический код влияет на решения, которые мы принимаем каждый день? Возможен ли единый культурный код сегодня, когда почти не осталось книг и фильмов, которые читали и смотрели все? Как понять, где границы дозволенного и не оскорбить ненароком чувств тех, для кого важны события, о которых мы не знаем? Как передать нашим детям самые важные ключи для дешифровки культурного кода?

    23 分钟

  7. 第 7 集

    Мам, это же скучно! Про старые фильмы и книги

    История как истории. Путь реального героя на экран и обратно в жизнь. Как «придуманные» истории помогают присваивать большую историю и как увидеть в старых фильмах и книгах работающую машину времени. Как сделать просмотр старого кино интересным для ребенка и при этом не заставлять его?Почему дать ребенку в руки книжку или запустить фильм – не самая хорошая идея. Как сделать совместный просмотр событием, которое выстроит доверительные отношения с детьми? Как с помощью фильмов и книг помочь ребенку сформировать критическое мышление.

    33 分钟
  • 7 集

关于

Образовательный проект создан Сбером для детей и родителей в сотрудничестве с Вениамином Смеховым, Федеральным институтом развития образования РАНХиГС и СберЗвуком.

信息

若要收听包含儿童不宜内容的单集，请登录。

关注此节目的最新内容

登录或注册，以关注节目、存储单集，并获取最新更新。
选择国家或地区

非洲、中东和印度

亚太地区

欧洲

拉丁美洲和加勒比海地区

美国和加拿大