про подростков и труд с Айдаром Фарраховым

“Учеба твоя работа, не отвлекайся” — так говорит большое количество родителей своим детям, когда они учились в школе. Многие продолжают эту мантру и в колледже, и в вузе. Результаты подобного подхода всем известны: 20-летние парни с мамой, термосом и бутербродом становятся головной болью для рекрутера.

Другой экстремум тоже известен: тут и фотографии с заводов военного времени, и цыганские дети, не получившие должного образования, но прекрасно справляющиеся со своей “работой”, и череда золотых представителей когорты “ошибок выжившего” с социальными сетями и прочими успешными стартапами в анамнезе.

Не факт, что у взаимоотношений детей и труда есть одно правильное решение, но диапазон полезных и приемлемых вариантов уж очень хочется наметить. Для этого разговора мы пригласили Айдара Фаррахова - сооснователя и руководителя компании АРТ Личность, нашего давнего друга и коллегу. 

Когда и как нужно начинать работать подростку? Какой толк работодателю нанимать несовершеннолетних? Где место и роль родителя в процессе трудоустройства подростка? Ну и самое неожиданное — а не потеряли ли мы идею труда как чего-то полезного за последние пару десятилетий.
_________________________________
00:00 Интро

00:53 Вступление и анонс предстоящего выпуска

01:40 Приветствие

05:40 Когда нужно думать о профессиональном развитии ребенка

08:12 Как к Айдару приходят дети и откуда знают, что они хотят делать

12:00 Тимур возмущается откуда у родителей появляется вопрос про работу у детей

23:10 Как Айдар выстраивает возможности для получения профориентации подростков

29:00 Является ли самореализацией важной задачей для большинства?

35:30 Какими навыками обладает верхняя часть пирамиды общества?

46:00 Маша: «Чтобы выйти в солопренерство, нужно накопить опыт у мастера». Почему работодатели не берут подростков на стажировку

55:40 На какую должность берут работодатели подростков 14-17 лет

62:45 Что делать подросткам, если их мало берут на стажировку

84:15 Маша: «Я обожаю производственные романы». 

90:04 Пост-рефлексия

93:00 Аутро
_________________________________
Если у вас появляются вопросы по итогам беседы, возникает обратная связь, желание предложить тему, или гостя