הקוראות בקול - פודקאסט בענייני קול ושירה

Tami Katzen
  • 0.0（0則評分）
  • 表演

תמי קצין, רותי חלבני - שתי מורות לפיתוח קול בכירות, חוברות יחד לחלוק איתכם, אוהבי הקול, זמרים, מורים לפיתוח קול, שיחות מרתקות בנושאים הקשורים לקול. השיחות נוגעות באספקטים שונים של הפקות קוליות בסגנונות שירה שונים. כל מי ששר' שמלמד/ת שירה ורוצה להמשיך ללמוד ולהתפתח' אנחנו אתכם ובשבילכם. הקוראות בקול (תמי ורותי)- חושפות גישות שונות להוראת פיתוח קול ברחבי העולם ומשתפות אתכם בטיפים וברעיונות שישדרגו לכם את השירה וההוראה. ----------------------------------------------- נשמח ליצירת קשר! tamik.vocalwisdom@gmail.com songbird0001@gmail.com "לקבוצת פייסבוק של "הקוראות בקול

  1. 7月15日

    להתחדש או לאבד כיוון? בין גמישות מקצועית לקורבנות אופנה/הקוראות בקול/ פרק 54

    בעידן שבו טרנדים קוליים מופיעים ונעלמים בקצב מסחרר, מורים לפיתוח קול נדרשים לגמישות – אבל גם לשיקול דעת. תלמידים מגיעים לשיעור עם סרטונים, בקשות "להישמע כמו", ותפיסות מגובשות על שירה – לעיתים לפני שפגשו את הקול האישי שלהם. בפרק החדש של הקוראות בקול אנחנו פותחות שיחה כנה ומורכבת: כיצד אפשר להיענות לשדה המשתנה מבלי לוותר על עקרונות פדגוגיים? מתי שינוי בהוראה נובע מפתיחות אמיתית, ומתי הוא תוצאה של חוסר ביטחון? מהו ההבדל בין מורה גמישה לבין מורה שאיבדה את קולה הפנימי? זהו פרק שמזמין התבוננות על מקומנו בתוך השיח הקולי בן זמננו – ועל האופן שבו אנחנו בוחרות להוביל, להחזיק ולפגוש תלמידים במציאות משתנה. *בשיחה שלנו מוזכר הפרק: ללמוד פיתוח קול מסרטונים ברשת -------------------- אם אינכם מכירים אותנו עדיין:  אנחנו "הקוראות בקול", ואנחנו משוחחות על נושאים הקשורים לפיתוח הקול ושירה,וחולקות עם כל מי שזה מעניין אותו את הידע הרב שיש לנו לתת, יחד עם ההנאה שלנו מהשיחות מהשותפות.  השיחות מופיעות ביוטיוב בערוצים של כל אחת מאיתנו , כאן בספוטיפיי תחת "הקוראות בקול", בבלוג של כל אחת מאיתנו. בנוסף יש לנו ⁠קבוצת פייסבוק הנקראת "הקוראות בקול"⁠, ואם עדיין אינכם חברים בה - אתם מוזמנים להצטרף אלינו. מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו: *תמי קצין, מחברת הספר – ⁠לעלות אוקטבה,ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול⁠  ⁠בלוג-אתר⁠, ⁠פייסבוק⁠, ⁠יוטיוב⁠, ⁠אינסטגרם⁠ *רותי חלבני, ⁠אתר⁠, ⁠ פייסבוק⁠, ⁠יוטיוב ⁠ שאלות ותגובות אלינו? נשמח ליצירת קשר! תמי: ⁠tamik.vocalwisdom@gmail.com⁠ רותי: ⁠mailto:info@rutihalvani.co.il⁠

    28 分鐘

  2. 1月31日

    איך בוחרים סולם לשיר? חלק 1, פרק 52, הקוראות בקול

    איך בוחרים סולם לשיר? איך מתאימים סולם לקול של כל זמר? זו שאלה שנשאלת הרבה מאד בשיעורי פיתוח קול, בעבודת זמרים עם נגנים ומעבדים, בהחלטות שעושים בבחירת זמרים למופעים קיימים ועוד הזדמנויות רבות. סולם הוא אחד מאבני הבניין של כל שיר בעולם.  ככל שחומרי הגלם טובים יותר  - כך הבניין שנבנה יהיה משובח יותר. וגם ההיפך הוא הנכון -  כשהסולם אינו מתאים, מופיעות בעיות שמפחיתות את איכות הביצוע של הזמרים,  עד למצב בו הביצוע עלול להישמע לא נכון ולא מתאים. בשיחה שלנו העלנו כמה שאלות שעולות לעתים קרובות בין מורים לפיתוח קול ותלמידים שלהם: מהי ההגדרה ל"סולם מקורי" בשיר האם לדבוק בסולם המקורי, ואם כן - למה כן? האם אפשר לשנות את הסולם המקורי, ואם כן – באילו מקרים? בעיות נפוצות בבחירת סולמות הצעות לפתרונות לבעיות אלה את הנושא הזה חילקנו לשני פרקים, והיום זהו הפרק הראשון.  בקרוב נעלה גם את המשך השיחה באותו הנושא - stay tuned! נשמח לשמוע איך אתם מתמודדים עם נושא בחירת הסולם?  האם חוויתם קשיים בכך והאם מצאתם דרכים לפתור את זה? --------------------------------- אם אינכם מכירים אותנו עדיין:  אנחנו "הקוראות בקול", ואנחנו משוחחות על נושאים הקשורים לפיתוח הקול ושירה, וחולקות עם כל מי שזה מעניין אותו את הידע הרב שיש לנו לתת, יחד עם ההנאה שלנו מהשיחות מהשותפות.  השיחות מופיעות  ביוטיוב בערוצים של כל אחת מאיתנו  בספוטיפיי תחת "הקוראות בקול" בבלוג של כל אחת מאיתנו בנוסף יש לנו קבוצת פייסבוק הנקראת "הקוראות בקול", ואם עדיין אינכם חברים בה - אתם מוזמנים להצטרף אלינו. https://www.facebook.com/groups/232186028026597 מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו: *תמי קצין, מחברת הספר – ⁠לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול⁠  ⁠בלוג-אתר⁠, ⁠פייסבוק⁠, ⁠יוטיוב⁠, ⁠אינסטגרם⁠ *רותי חלבני, ⁠אתר⁠, ⁠ פייסבוק⁠, ⁠יוטיוב ⁠ שאלות ותגובות אלינו? נשמח ליצירת קשר! תמי: ⁠tamik.vocalwisdom@gmail.com⁠ רותי: ⁠mailto:info@rutihalvani.co.il⁠

    28 分鐘

  3. 1月16日

    איך בוחרים סולם לשיר? חלק 2, פרק 53/ הקוראות בקול

    בחירת סולם מתאים לקולו של כל זמר היא קריטית להצלחת הביצוע שלו, ודווקא בנושא זה רבים מהזמרים נכשלים בבחירה ובהבנה איך להתאים את הסולם לעצמם. לעתים הם אינם מודעים לעובדה שיש להם חופש בחירה, ולכן לא יוזמים שום מהלך כדי להקל על עצמם. לעתים אין אפשרות לערוך את ההתאמה, אך עדיין ניתן למצוא פתרונות לקשיים שמתעוררים במצבים אלה. פרק 53 הוא המשך לפרק 52, באותו נושא - איך בוחרים סולם לשיר. מומלץ לצפות או להקשיב לו לפני הצפיה בפרק הנוכחי, כי זהו המשך ישיר לפרק הקודם. בשיחה הקודמת שלנו, העלנו כמה שאלות שעולות לעתים קרובות בין מורים לפיתוח קול ותלמידים שלהם, כמו גם זמרים ומוזיקאים אחרים שעובדים איתם: מהי ההגדרה לסולם מקורי בשיר, האם חשוב לשמר זאת או לא, מהן הסיבות לכל שיקול, ומהם הפרמטרים שמשפיעים על בחירת הסולם. בפרק הנוכחי נשוחח על בעיות נפוצות בבחירת סולמות וניתן כמה הצעות לפתרונות לבעיות אלה ------------------------------------ אם אינכם מכירים אותנו עדיין:  אנחנו "הקוראות בקול", ואנחנו משוחחות על נושאים הקשורים לפיתוח הקול ושירה, וחולקות עם כל מי שזה מעניין אותו את הידע הרב שיש לנו לתת, יחד עם ההנאה שלנו מהשיחות מהשותפות.  השיחות מופיעות  ביוטיוב בערוצים של כל אחת מאיתנו  כאן בספוטיפיי תחת "הקוראות בקול" בבלוג של כל אחת מאיתנו בנוסף יש לנו קבוצת פייסבוק הנקראת "הקוראות בקול", ואם עדיין אינכם חברים בה - אתם מוזמנים להצטרף אלינו. מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו: *תמי קצין, מחברת הספר – ⁠לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול⁠  ⁠בלוג-אתר⁠, ⁠פייסבוק⁠, ⁠יוטיוב⁠, ⁠אינסטגרם⁠ *רותי חלבני, ⁠אתר⁠, ⁠ פייסבוק⁠, ⁠יוטיוב ⁠ שאלות ותגובות אלינו? נשמח ליצירת קשר! תמי: ⁠tamik.vocalwisdom@gmail.com⁠ רותי: ⁠mailto:info@rutihalvani.co.il⁠

    26 分鐘

  4. 2024/04/15

    האם הקול שאנו שומעים בתוכנו הוא הקול האמיתי שלנו/ פרק 51

    מספר גדול של זמרים, שחקנים ותלמידים שואלים את עצמם: איך זה שעל הבמה הרגשתי מצוין, הקול שלי היה במיטבו ונהנתי לשיר, ובהאזנה להקלטה של ההופעה, פשוט נחרדתי מאיך שהוא באמת נשמע.  מי שלא הרגיש משהו כזה או דומה לאחר הופעה, שיצביע.  לכולנו יש, או היו מצבים שלא הייתה הלימה בין התחושה הפנימית של קולנו ולבין איך שהוא נשמע לנו ואולי לאחרים בהופעה  ובהקלטה.  זמרים ומרצים לא פעם, טוענים שהם אינם אוהבים להקשיב לעצמם בהקלטות. יש אפילו זמרים או שחקנים מפורסמים שמרגישים דחייה מהקול המוקלט שלהם.  אנחנו פוגשות את האמירות האלו אינספור פעמים בסטודיו שלנו. לפעמים זה אומר שתלמידים נמנעים מהקלטה של השיעור שלהם או לא מקשיבים להקלטה לאחר השיעור. יש כאלו שמדווחים על קושי לשמוע את עצמם בהופעה וקושי זה לא מאפיין רק זמרים או מרצים בתחילת דרכם, אלא גם מנוסים יותר. יצאנו לחקור את התופעה, אפיינו אותה מכיוונים שונים, הראנו מה הסיבות שגורמות לפער הזה של שמיעת עצמנו מבפנים ואיך שהוא מתקבל בחוץ.  העלינו פתרונות איך לצמצם את הפער הזה ולאפשר לאמני במה, למרצים ומורים לשפר מה שניתן לשפר ולקבל את מה שלא. פרק זה מלווה שלא כהרגלנו במצגת ולכן מומלץ לצפות בו דרך יוטיוב כמובן שתמיד אפשר רק להקשיב. -------------------------------------------------------------- ניתן למצוא את הפרק גם בקבוצת 'הקוראות בקול' בפייסבוק, בעמוד יוטיוב של⁠ תמי⁠ ⁠ורותי⁠ וכן בבלוגים באתרים שלנו (מוזכרים למטה). לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים השונים:  *תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: ⁠tamik.vocalwisdom@gmail.com⁠ מחברת הספר – ⁠לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול⁠ *רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול  ⁠mailto:info@rutihalvani.co.il⁠ * ⁠לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול⁠  מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:  *תמי קצין, בלוג-אתר, פייסבוק, יוטיוב, ⁠אינסטגרם⁠ *רותי חלבני, ⁠אתר,  פייסבוק, יוטיוב⁠

    35 分鐘

  5. 2024/01/12

    באילו תחומים נוספים כדאי להשקיע כדי להיות מורים וזמרים טובים יותר/פרק 50!

    לאחר הפוגה ארוכה חזרנו להקליט עבורכם את השיחות האהובות עלינו בנושאים הנוגעים לקול.  אנחנו ורבים מכם כבר חזרו ללמד וללמוד פיתוח קול, חלק חזר להופיע ואנחנו מאמינות שהנושא של השיחה היום עשוי להועיל לכם בתחום השירה וההוראה. לימודי קול לא מסתכמים רק בלימודי טכניקה. זמר ומורה מתעסקים במרכיבים שונים ומיוחדים, שביחד הופכים לתמונה אחת גדולה. מדובר על יריעה רחבה של כישורים, יכולות בתחומים מקבילים ומשלימים שעלינו ללמוד, אם אנחנו רוצים להיות זמרים ומורים טובים יותר. כל אחת מאיתנו עברה כברת דרך ארוכה במקצוע ההוראה. מנסיוננו עתיר השנים פגשנו קשת רחבה של תלמידים וזמרים שכל אחד מהם דרש מאיתנו הרבה יותר מאשר ללמד רק טכניקה. כמעט כל מה שלמדנו הוכיח את עצמו כהשקעה טובה ומוצלחת. בשיחה זאת העלנו נושאי השתלמות, שאנחנו רואות כחשובים ביותר לזמרים ולמורים שרוצים להתפתח ולהיות טובים יותר במה שהם עושים. התמקדנו גם באלה שלומדים באקדמיות השונות וגם באותם זמרים ומורים שאינם לומדים במסגרת מסודרת של בתי ספר גבוהים למוזיקה ולהוראת הקול שרוצים להתפתח בדרך עצמאית. אנחנו מזמינות אתכם כתמיד, לעקוב אחרינו בספוטיפיי וביוטיוב, לשתף את השיחות שלנו עם עוד זמרים ומורים שזה רלוונטי להם. האזנה נעימה ------------------------------------------------------------------------ בשיחתנו הזכרנו שיחות שערכנו על התמודדות עם סגנונות חדשים לזמרים ומורים. מוזמנים להקשיב לפרקים בפודקאסט: 1. האם עלינו לדעת הכל על סגנון כדי להיות מסוגלים לשיר או ללמד אותו? פרק 22 2. איך ניתן לעבור בשירה מסגנון שירה אחד לאחר? פרק 46 -------------------------------------------------------------------------ניתן למצוא את הפרק גם בקבוצת 'הקוראות בקול' בפייסבוק, בעמוד יוטיוב של תמי ורותי וכן בבלוגים באתרים שלנו (מוזכרים למטה). לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים השונים  *תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: tamik.vocalwisdom@gmail.com מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול *רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול  mailto:info@rutihalvani.co.il * לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול  מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:  *תמי קצין, בלוג-אתר, פייסבוק, יוטיוב, אינסטגרם *רותי חלבני, אתר,  פייסבוק, יוטיוב

    30 分鐘

  6. 2023/08/31

    איך לתת משוב לפני ואחרי הופעה/ הקוראות בקול/ פרק 49

    חלק נכבד מיחסי מורה ותלמיד לפיתוח קול כולל בתוכו הכנה ליחסי מורה ותלמיד לפיתוח הקול כוללים הכנה להופעות, אודישנים ותחרויות, ויש מקום רב למשובים שהמורה נותן לתלמידיו בנושא זה. הבעיה מתעוררת כשלא יודעים להבדיל בין סוגי המשובים השונים בתזמון שסביב האירועים, ולכן משוב שהיה אמור להועיל ולקדם - עלול אפילו לקלקל ולהרוס הופעה טובה אמנם יש מקום למשוב קבוע לאורך כל תקופת הלימוד עם מורה, אבל בשיחה זו נתמקד בסוג מסוים של משוב שהעיתוי שלו הוא סביב מופע/אודישן וכו' - לפני (שני מועדים), מיד אחרי, כמה ימים אחרי ההופעה.  --------------- ניתן למצוא את הפרק גם בקבוצת 'הקוראות בקול' בפייסבוק, בעמוד יוטיוב של תמי ורותי וכן בבלוגים באתרים שלנו (מוזכרים למטה). לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים השונים  תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: tamik.vocalwisdom@gmail.com מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול  mailto:info@rutihalvani.co.il  לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול  מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:  תמי קצין, בלוג-אתר, פייסבוק, יוטיוב, אינסטגרם רותי חלבני, אתר,  פייסבוק, יוטיוב

    40 分鐘

  7. 2023/07/13

    מה היית אומרת לעצמך, המורה לפיתוח קול הצעירה שהיית/הקוראות בקול/פרק 48

    אנחנו פוגשות מורים צעירים רבים שמביעים תסכול ותחושות של חוסר ביטחון בעבודה שלהם מול התלמידים. אנחנו מכירות את זה היטב, במיוחד בזמן שנות ההוראה הראשונות שלנו. רצינו שתדעו שאתם לא לבד בזה. אמנם רבים מספרים על ההצלחות שלהם, האהבה למקצוע והשמחה בעיסוק כאן, אבל לא כולם מדברים על הקשיים וההתמודדויות שעולות ביומיום של העבודה עצמה. אנחנו נחלוק אתכם סיפורים שבוודאי תזהו, דילמות וטעויות מוכרות לנו ולכם ולהציע דרכי התמודדות וגישה קצת שונות.  נראה לנו שיש כאן הרבה תובנות שניתן לקחת כאן וליישם בהוראה שלכם. ------------------- ניתן למצוא את הפרק גם בקבוצת 'הקוראות בקול' בפייסבוק, בעמוד יוטיוב של תמי ורותי וכן בבלוגים שלנו באתר (מוזכרים למטה). לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים השונים  תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: tamik.vocalwisdom@gmail.com מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול  mailto:info@rutihalvani.co.il  לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול  מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:  תמי קצין, בלוג-אתר, פייסבוק, יוטיוב, אינסטגרם רותי חלבני, אתר,  פייסבוק, יוטיוב

    35 分鐘

  8. 2023/05/27

    איך ניתן לדעת אם הייתה התקדמות בשיעורי פיתוח קול/ הקוראות בקול/ פרק 47

    איך ניתן לדעת אם הייתה התקדמות בשיעורי פיתוח קול – הקוראות בקול/פרק 47 בכל תהליך למידה מתעוררות שאלות כמו: האם אני מתקדמת? איך בכלל ניתן להעריך התקדמות? איך נדע שהתרגול שנתנו (אם אנחנו מורים) או שקיבלנו (אם אנחנו תלמידים), אכן משרת את ההתקדמות שלנו? מה עושים כשאין התקדמות לכיוון שרצינו? בשיחה זאת העלינו רעיונות איך ניגשים לנושא ההתקדמות, לאלו קריטריונים על המורה או התלמיד, להתייחס בבואו להעריך התקדמות. הבחנו בין סוגים שונים של תלמידים ובין מטרות קצרות מועד למטרות לטווח ארוך ואיך אלו משפיעות על תהליכי למידה והתקדמות.  כמו כן, פרטנו עקרונות שעל פיהם אנחנו מודדות שיפור והתקדמות אצל תלמידנו. רשימה זאת יכולה לעזור לכל מורה ותלמיד שרוצה לבדוק אם אכן תהליך הלמידה שלהם מתקדם. שוחחנו גם על מקרים בהם אין התקדמות או אף יש נסיגה או תחושות כישלון, איך ניתן להשתמש בתחושות כישלון או חוסר הצלחה כדי ללמוד מהם, להסיק מהן מסקנות שיעזרו לנו לחזור למסלול, להמשיך להתפתח ולהתקדם. ניתן למצוא את הפרק גם בקבוצת 'הקוראות בקול' בפייסבוק, בעמוד יוטיוב של תמי ורותי וכן בבלוגים שלנו באתר (מוזכרים למטה). -------------- לשאלות אלינו, הצעות ותגובות על הפרקים השונים:  תמי קצין, מורה לפיתוח קול, להוראת פיתוח הקול ולשירי מחזמר: tamik.vocalwisdom@gmail.com מחברת הספר – לעלות אוקטבה, ארגז הכלים למורה לפיתוח הקול רותי חלבני, ייעוץ ווקאלי, זמרת, מנטורית לזמרים ולמורים לפיתוח קול  mailto:info@rutihalvani.co.il  לקבוצת פייסבוק של הקוראות בקול  מוזמנים להיכנס לאתרים שלנו, לקרוא על הפעילויות והבלוגים שלנו:  תמי קצין, בלוג-אתר, פייסבוק, יוטיוב, אינסטגרם רותי חלבני, אתר,  פייסבוק, יוטיוב

    45 分鐘
顯示全部 (54)

簡介

תמי קצין, רותי חלבני - שתי מורות לפיתוח קול בכירות, חוברות יחד לחלוק איתכם, אוהבי הקול, זמרים, מורים לפיתוח קול, שיחות מרתקות בנושאים הקשורים לקול. השיחות נוגעות באספקטים שונים של הפקות קוליות בסגנונות שירה שונים. כל מי ששר' שמלמד/ת שירה ורוצה להמשיך ללמוד ולהתפתח' אנחנו אתכם ובשבילכם. הקוראות בקול (תמי ורותי)- חושפות גישות שונות להוראת פיתוח קול ברחבי העולם ומשתפות אתכם בטיפים וברעיונות שישדרגו לכם את השירה וההוראה. ----------------------------------------------- נשמח ליצירת קשר! tamik.vocalwisdom@gmail.com songbird0001@gmail.com "לקבוצת פייסבוק של "הקוראות בקול

資訊