רעב לידע עם אור דניאל

אור דניאל | Learntech.co.il
  • 0,0 (0)
  • МЕНЕДЖМЕНТ
  • ЕЖЕНЕДЕЛЬНО

רעב לידע פודקסט בו אור דניאל מביא נגיסי ידע בעולמות הלמידה, הטכנולוגיה והיזמות. לומדים מארכיטקט למידה שעשה קריירה מללמוד. הצטרפו לחוויה שלא רק תעשיר את חייכם, אלא גם תיתן לכם את הידע, כלים, כישורים ומיומנויות להצלחה. מי שלומד גם נהנה וגם מצליח. תוכן מבית Learntech.co.il - בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

  1. נוירופלסטיות: איך לשנות את המוח שלך? | עתליה טון | פרק 156

    31 ОКТ.

    נוירופלסטיות: איך לשנות את המוח שלך? | עתליה טון | פרק 156

    תכירו את עתליה טון, רקדנית, מרצה, מנחת סדנאות בנושאי Growth Mindset ופסיכולוגיה חיובית, מנהלת פיתוח ולמידה בפייזר. לאחר יותר מ-15 שנים בפארמה, שיווק ולמידה כיום מרצה, מנחה שדנאות ומקדמת את תחום הפתיוח האישי בתוך ומחוץ לארגונים. בואו להאזין לפרק מרתק על מה זה נוירופלסטיות ואיך לשנות את המוח שלכם? פרק מרגש שיגרום לכם להסתכל אחרת על סט האמונות שלכם לגבי עצמכם. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: 1.     הכרות 2.     מה זה נוירופלסטיות? ולמה בחרת לדבר על זה (מה זה וסיפור אישי?) 3.     האם כל אחד יכול לשנות את המוח שלו? 4.     איך עושים את זה? איך אפשר לשנות את המוח שלך? 5.     איך ארגונים צריכים לקדם נוירופלסטיות עם העובדים שלהם? 6.     מתי הרגשת על בשרך את הכוח של שינוי נוירופלסטי ואיך זה השפיע על הדרך שבה את מובילה אחרים? 7.     איך את לומדת משהו חדש? קישורים רלוונטיים עתליה טון בלינקדין:  https://www.linkedin.com/in/atalia-ton/ לארה בויד 'אחרי הצפייה בזה המוח שלכם לא יהיה אותו הדבר' https://www.youtube.com/watch?v=LNHBMFCzznE אלינור מגוויר (מחקר על מוחם של נהגי מוניות): https://www.pnas.org/doi/abs/10.1073/pnas.070039597 שון אקור: הסוד השמח לעבודה טובה יותר https://www.ted.com/talks/shawn_achor_the_happy_secret_to_better_work?share=123af32684 - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש?הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיות למידה' - https://t.me/LearningTechnologies תיבת הצעות: https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7 אור דניאל קישורים חשובים: https://linktr.ee/ordaniel #אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית  #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #הובלתשינוי #עתליהטון #מוח #איךלשנותאתהמוח #למידה

    58 мин.
  2. חיים בספר | דני קולטון | פרק 155

    3 ОКТ.

    חיים בספר | דני קולטון | פרק 155

    תכירו את דני קולטון מומחה לניהול ידע סקרן. לדני ניסיון של למעלה מ-25 שנה בעולמות ניהול הידע ולמידה מחברות גלובליות. אור דניאל ודני קולטון יוצאים למסע אינטלקטואלי דרך ספרים שמעצבים מחשבה, יצירתיות ומשמעות. השניים משוחחים על יצירות נבחרות מספרות מדע בדיוני ועד פילוסופיה, ספרות ישראלית וקלאסיקות עולמיות ומחברים ביניהן לבין עולם הלמידה, ניהול הידע והחיים עצמם. זהו פרק עשיר בהמלצות, תובנות ורגעים מעוררי השראה, המעניק למאזינים לא רק רשימת קריאה מרתקת, אלא גם כלים לחשיבה ביקורתית, חיפוש משמעות, וגילוי עצמי. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: 1.     הקדמה 2.     כיצד למידה מבוססת "כוורת" משתלבת בעולם הארגוני? 3.     מה ניתן ללמוד מההכשרה של אנדר במשחק של אנדר על למידה במאה ה-21? 4.     איך תיאוריית "אזור ההתפתחות הקרובה"של ויגוצקי משתקפת בסיפור של אנדר? 5.     מה המשמעות של לשאול "למה" בתהליכי למידה ובחיים האישיים? 6.     כיצד ספרים פילוסופיים כמו זן ואומנות הטיפול באופנוע מעודדים חשיבה ביקורתית? 7.     מהו המסר המרכזי של הנסיך הקטן וכיצד הוא מתקשר לידע סמוי בארגונים? 8.     כיצד ניתן להשתמש בהאדם מחפש משמעות כבסיס לחשיבה על למידה וארגונים? 9.     מהי המשמעות של "ארגון מבוסס משמעות"? 10.  כיצד המדריך לטרמפיסט לגלקסיה משקף את האתגר של למידה בעולם VUCA? 11.  מה אפשר ללמוד על למידה לא פורמלית מיש ילדים זיגזג של דוד גרוסמן? 12.  כיצד טכנולוגיה ובינה מלאכותית מתבטאות ביצירה האל המכאני של אורי כץ? 13.  מה מלמד אותנו שם הורד על כוחם של ידע, נגישות ומניעת פרשנות? 14.  מהי חשיבותו של מלכוד 22 להבנת למידה מתוך כאוס? רשימת הספרים שהומלצו בפרק 1.     מלחמות האדם הזקן – ג’ון סקאלזי 2.     המשחק של אנדר + סדרת ההמשך (קול המתים, קסנוסייד, ילדי המחשבה, אנדר בגלות) – אורסון סקוט קארד 3.     זן ואומנות הטיפול באופנוע  – רוברט פירסיג 4.      הנסיך הקטן – אנטואן דה סנט־אכזופרי 5.      האדם מחפש משמעות – ויקטור פרנקל 6.     המדריך לטרמפיסט לגלקסיה – דאגלס אדמס 7.     יש ילדים זיגזג – דוד גרוסמן 8.     האל המכאני (טרילוגיה) – אורי כץ 9.     שם הורד – אומברטו אקו 10.  מלכוד 22 – ג’וזף הלר קישורים רלוונטיים דני קולטון בלינקדין:  https://www.linkedin.com/in/dani-koltun-6837424/ - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש?הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיות למידה' - https://t.me/LearningTechnologies תיבת הצעות: https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7 אור דניאל קישורים חשובים: https://linktr.ee/ordaniel #אורדניאל #לרנטק #learntech #טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט #פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע#למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית  #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #הובלתשינוי #דניקולטון #ניהולידע #חייםבספר

    1 ч. 11 мин.
  3. חינוך ולמידה מהצלחות | פרופ' חן שכטר | פרק 154

    4 СЕНТ.

    חינוך ולמידה מהצלחות | פרופ' חן שכטר | פרק 154

    תכירו את פרופ' חן שכטר, ראש מכון מופ"ת, חוקר מוביל בתחומי מנהיגות, מדיניות חינוך וקהילות מקצועיות לומדות וגם אלוף ישראל לשעבר בשחייה. השיחה עמו פותחת צוהר מרתק אל עולמות החינוך, המשמעות והלמידה מהצלחות. לצד תובנות אישיות נוקבות על מערכת החינוך בישראל, פרופ’ שכטר מציג תפיסות חדשניות על פיתוח הון אנושי, יצירת תרבות ארגונית לומדת, והחשיבות של סימני שאלה והקשבה אמיתית. זהו פרק מעורר השראה למורים, מנהלים, חוקרים וכל מי שמבקש להבין כיצד נוכל יחד לעצב חינוך רלוונטי ומשמעותי לדור העתיד. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: ·        הכרות ·        מהו מכון מופ"ת, ומה הוביל אותך לעמוד בראשו? ·        כיצד אתה רואה את מצב מערכת החינוך כיום, במיוחד לנוכח המחסור במורים? ·         האם החינוך כפי שהוא בנוי כיום באמת רלוונטי לעולם העבודה ולעולם המשתנה? ·        כיצד אפשר להפוך בית ספר לארגון לומד? ·        מהי למידה מההצלחות, וכיצד מיישמים אותה בפועל? ·        מה ההבדל בין חקר מוקיר ללמידה מההצלחות? ·        אם היית שר חינוך  מה היה הצעד הראשון שלך? ·        איך אתה לומד משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין/ת) קישורים רלוונטיים הלינקדין של פרופ' שכטר: https://www.linkedin.com/in/chen-schechter-aa9945380/ אי-כנס למידה בארגונים ה-1: https://www.learntech.co.il/the_1st_unconference_on_organizational_learning/ למידה מהצלחות, ספרו של פרופ' יונה רוזנפלד https://resling.co.il/product/%D7%9C%D7%9E%D7%99%D7%93%D7%94-%D7%9E%D7%94%D7%A6%D7%9C%D7%97%D7%95%D7%AA/ הרצאה של פרופ' רוזנפלד עללמידה מהצלחות: https://www.youtube.com/watch?v=Yb2lu3gRJac&t=669s אתר מכון מופ"ת https://mofet.macam.ac.il/ - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיות למידה' - https://t.me/LearningTechnologies תיבת הצעות: https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7 אור דניאל קישורים חשובים: https://linktr.ee/ordaniel - #אורדניאל #לרנטק #learntech ##טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט#פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע#למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #למידהבאקדמיה #חינוך #מופת #מכוןמופת #חןשכטר #פרופחןשכטר

    1 ч. 4 мин.
  4. נשים, אקדמיה ותעשייה | ד"ר ליאת נקר וד"ר מור פרייברון-ישרים | פרק 153

    14 АВГ.

    נשים, אקדמיה ותעשייה | ד"ר ליאת נקר וד"ר מור פרייברון-ישרים | פרק 153

    תכירו את ד"ר מור פרייברון-ישרים מרצה למדעי המחשב ב-HIT ובאוניברסיטה בתהליכי הקמה בתל חי, פוסט-דוקטורנטית בטכניון, בוגרת תואר שני ודוקטורט ממכון ויצמן למדע ואת ד"ר ליאת נקר ראש תוכנית מדעי המחשב בקריה האקדמית אונו, מרצה ותיקה וחוקרת בתחום הוראת מדעי המחשב. מתמקדת בקידום שוויון מגדרי ובהנגשת התחום לנשים. שתיהן מקימות את הסניף הישראלי של ACMW – The Association of Computing Machinery Women – גוף בינלאומי הפועל לקידום נשים בכל תחומי המחשוב, מהאקדמיה ועד התעשייה. בואו ללמוד איך לקדם את עצמכן באקדמיה והתעשייה וכיצד תוכלו לתרום ולהיתרם. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: ·        הכרות  ·        מהו ה-ACMW ולמה היה חשוב להקים סניף ישראלי? ·        חוויות אישיות של בדידות נשית בעולם המחשוב והטכנולוגיה. ·        הפערים בין ייצוג נשים בתפקידי פיתוח זוטרים לבין תפקידי הנהלה ויזמות. ·        איך יוצרים חיבור אפקטיבי בין האקדמיה לתעשייה. ·        חשיבות המנטורינג לנשים – מסטודנטיות ועד מנהלות בכירות. ·        איך מצמצמים את "נשירת הנשים" בשרשרת הקריירה הטכנולוגית. ·        תפקיד הגברים בשינוי וביצירת סביבה שוויונית. ·        מבט לעתיד: איך תיראה חברה אוטופית שבה אין צורך בארגונים כאלה. ·        איך אתן לומדות משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין/ת) קישורים רלוונטיים הלינקדיןשל מור -  https://www.linkedin.com/in/mor-friebroon-yesharim-ph-d-43252496/ הלינקדין של ליאת - https://www.linkedin.com/in/liat-nakar-27ab122b/קישור להרשמה  https://forms.gle/Hb1JkdqKKRzswrG2A צרו קשר  ACM.W.Israel@gmail.com - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיות למידה' - https://t.me/LearningTechnologies תיבת הצעות: https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7 אור דניאל קישורים חשובים: https://linktr.ee/ordaniel - #אורדניאל #לרנטק #learntech ##טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט#פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע#למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #למידהבאקדמיה #ליאתנקר #מורפרייברוןישרים #מנהיגותנשית

    56 мин.
  5. איך לבסס אמון בעולם הארגוני? | מיכל גוטליב | פרק 152

    1 АВГ.

    איך לבסס אמון בעולם הארגוני? | מיכל גוטליב | פרק 152

    תכירו את מיכל גוטליב, מנהלת פיתוח ארגוני ולמידה גלובאלית, גילת רשתות לווין. יועצת קריירה ומלווה עובדים ומנהלים למיקסום הפוטנציאל האישי והמקצועי. עוסקת בפיתוח ארגוני אסטרטגי בעולם משתנה, ומנחת קבוצות למיומנויות אנושיות ומנהיגותיות. בסוף, הכל מבוסס על אמון ויחסים בינאישיים. בעולם משובש איך אפשר ליצור אמון בארגון? על מי האחריות ללמוד ולהתפתח? איך מנהלים צריכים לקדם אמון בארגון? בואו ללמוד על אמון בארגונים והרבה מעבר.   בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: ·        הכרות  ·        למה בחרנו לדבר על אמון? ·        פרדוקס הרווחיות הוא גם שארגון הוא רווחי הוא מפטר. איך אפשר בעולם משובש של המציאות הישראלית להיות עם אמון בארגונים? ·        התקלה: 'נתתי 15 שנה לארגון והנה מחר אני הולך במפתיע'   ·        איך נכשיר מנהלים ליצור אמון עם העובדים? ·        בעולם של 'מקפצי עבודות' אולי צריך לשנות את השיח ולא צריך בכלל אמון בארגונים? ·        האם בכלל משאבי אנוש ערוכים לשינויים המגיעים? ·        שאלה אישית: האם היה משבר אמון שקרה לך בקריירה שלך? ·        ברגע שאמון נשבר קשה מאוד לשחזר אותו. ובכל זאת איך אפשר אחרי שקרה משהו לנסות לשקם את אמון? ·         איך את לומדת משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין/ת) ·        האם יש משהו שהייתי צריך לשאול ולא שאלתי?  קישורים רלוונטיים הלינקדין של מיכל - https://www.linkedin.com/in/michal-gottlieb-43a444220/ מצגת של מאמר שמסכם את גישת השילוב בין תחומי חיים - הסתכלות הוליסטית על האדם, של פרופ' גלי צינמון: https://meyda.education.gov.il/files/druze_circassian/2019/albustan/issue-04/galy-presentation.pdf - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיות למידה' - https://t.me/LearningTechnologies תיבת הצעות: https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7 אור דניאל קישורים חשובים: https://linktr.ee/ordaniel - #אורדניאל #לרנטק #learntech ##טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט#פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית  #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #למידהבאקדמיה #אמון #אמוןבארגונים #מיכלגוטליב

    48 мин.
  6. איך לחנך ילד אנטי-שביר? | ד"ר לימור ליבוביץ | פרק 151

    14 ИЮЛ.

    איך לחנך ילד אנטי-שביר? | ד"ר לימור ליבוביץ | פרק 151

    להאזנה לפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod151 *או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכםוהאזינו לפרק. תכירו את ד"ר לימור ליבוביץ סופרת, מרצה, ומובילת חדשנות חינוכית במשרד החינוך, שמקדישה את חייה לשילוב טכנולוגיה בלמידה. בפרק נלמד כיצד לחנך ילדים ועובדים לא רק להיות חסונים אלא אנטי שבירים  כאלה שלא רק שורדים שינויים, אלא משגשגים בתוכם. נשוחח על מודל האנטי-שבירות שפיתחה לימור, נבין מה ההבדל בין חוסן לאנטי-שבירות, איך בונים קהילות חסונות, מה האחריות שלנו כהורים, אנשי חינוך ומנהלים בעידן של בינה מלאכותית ונקבל שפע כלים יישומיים, עקרונות חינוכיים עמוקים, ודוגמאות אישיות. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: ·        הכרות ·        מה זה ילד אנטי-שביר? (מה זה המודל?) ·        איך נחנך לאנטי שבירות? פירוט צעד אחר צעד של המודל ·        בכובע כהורה יש לי ילד רגיש, מה אני צריך לעשות אחרת ביוםיום כדי שהוא יהיה אנטי-שביר? ·        איך אני יודע מתי להפנות את הילד שלי לבינה מלאכותית ומתי לא? איך זה יעצים אותו ולא יפגע בו – האם יש כללי אצבע? ·        איך תמליצי לנו לעשות שימוש בכלים החדשים? ·        האם זו לא פרפרזה חדשה לחוסן? מה חדש/ייחודי במודל הזה? ·        איך אני הופך את העובדים בארגון שלי לאנטי-שבירים?   ·        איך את לומדת משהו חדש?(שאלה חוזרת לכל מרואיין/ת) קישורים רלוונטיים האתר המקצועי של לימור- חינוך ליצירתיות כולל בלוג עשיר, קורסים לפיתוח יכולות בינה מלאכותית, הרצאות וסדנאות. להזמנת סדנת חקר עתידים ולמידה בעולם רווי בינה מלאכותית הכנסו לדף הסדנאות. מצ״ב קישור לדף של הספר ״דור ה-AI חינוך ילדים בעולם של בינה מלאכותית״ קוד קופון להנחה ברכישת ספר דיגיטלי או מודפס למאזיני הפודקאסט: Tec2025 תקף עד סוף חודש אוגוסט. מזינים את הקוד בקופה לקבלת הנחה של 10%. פרופיל לינקדין- ד״ר לימור ליבוביץ פרופיל הפייסבוק- לימור ליבוביץ ערוץ היו-טיוב חינוך ליצירתיות לימור ליבוביץ - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיותלמידה' - https://t.me/LearningTechnologies תיבת הצעות: https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7 אור דניאל קישורים חשובים: https://linktr.ee/ordaniel - #אורדניאל #לרנטק #learntech ##טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט#פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע #למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית  #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #למידהבאקדמיה #לימורליבוביץ

    48 мин.
  7. איך לקדם חדשנות בלמידה באקדמיה? | אפרת ליכטנשטיין | פרק 150

    4 ИЮЛ.

    איך לקדם חדשנות בלמידה באקדמיה? | אפרת ליכטנשטיין | פרק 150

    להאזנה לפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים: https://www.learntech.co.il/podcast/pod150 *או חפשו 'רעב לידע' באפליקציית הפודקאסט שלכםוהאזינו לפרק. תכירו את אפרת ליכטנשטיין, ראש תחום יזמות וחדשנות בפקולטה לחינוך ולמנהיגות במכללת אחווה. בפרק מרגש, מעורר השראה ועמוק, נצלול יחד לתוך עולמות ההובלה האקדמית בעידן של שינוי מואץ וטלטלה לאומית. תלמדו כיצד ניתן לקדם חדשנות בלמידה גם בתוך מוסדות שמרניים, מהן הדרכים לרתום סגל מרצים לשינוי, ואיך משלבים בין חוסן, בינה מלאכותית, וקהילה חינוכית שפועלת בדרום ישראל. מה הדרך להובלת שינוי, נתנסה בסימולציה, ותשמעו על שבוע היזמות שנבנה כולו סביב פיתוח בוטים להוראה. זהו פרק חובה לכל מי שעוסק בלמידה, הוראה, שינוי ארגוני או מוביל קהילות. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: ·        הכרות ·        הרבה מהסגל ומהסטודנטים שלכם תושבי הדרום, איך התקופה השפיעה עליכם?   ·        מה התנאים לקיום חדשנות באקדמיה? (איך עושים את זה?) ·        מה האתגר הכי גדול באקדמיה לעומת מקומות אחרים? ·        מה המניע של המרצה הצעירה לקחת חלק והאם מרצה בכיר יותרירצה להקשיב לה? ·        האם האקדמיה ערוכה לשינויים שהבינה מלאכותית מביאה אותה?איך אתם מתמודדים בכובע של מרצים? ובכובע של מחנכים? ·        קראתי פוסט של מרצה שאומרת שכתבתי את המשימה עם בינה מלאכותית, הסטודנט ענה עם בינה מלאכותית והעבודה נבדקה באמצעות בינה מלאכותית. השאלה מי למד מה בתהליך? ·        מה הסוד להצליח בחדשנות בארגון? ·        איך את לומדת משהו חדש?איך אתה לומד משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין/ת) קישורים רלוונטיים אפרת בפייסבוק- https://www.facebook.com/prtlyktnstyyn - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיות למידה' - https://t.me/LearningTechnologies תיבת הצעות: https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7 אור דניאל קישורים חשובים: https://linktr.ee/ordaniel - #אורדניאל #לרנטק #learntech ##טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט#פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע#למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #למידהבאקדמיה #חינוך #אפרתליכנטשטיין

    43 мин.
  8. מהפכה ארגונית – מפירמידה לרשת | יעקב הכט | פרק 149

    10 ИЮН.

    מהפכה ארגונית – מפירמידה לרשת | יעקב הכט | פרק 149

    להאזנה לפרק באתר 'לרנטק', סיכום וקישורים רלוונטיים https://www.learntech.co.il/podcast/pod149 תכירו את יעקב הכט, מחנך ויזם חינוכי מהפכני, מייסד החינוך הדמוקרטי בישראל, האיש שמוביל שינוי עמוק בפרדיגמת הלמידה והניהול במאה ה-22. בפרק פורץ הדרך הזה תגלו מדוע החינוך המסורתי מבוסס הפירמידה כבר לא רלוונטי, ואיך מודל הרשת שבו כל לומד הוא גם מלמד, וידע זורם לכל כיוון מייצר למידה משמעותית, עמוקה ומשותפת. אנשי למידה ימצאו בפרק רעיונות חדשניים ליצירת תרבות של שיתופיות, הערכת עמיתים, חופש פעולה, ויכולת לשהות באי-ודאות בעולם משתנה. זהו פרק שירחיב את הדמיון, יערער תפיסות ישנות, ויעניק השראה פרקטית לעיצוב עתיד החינוך והלמידה בארגונים. בפרק נדבר בין השאר על הסוגיות הבאות: ·        הכרות ·        מה זה אומר מפירמידה לרשת? (הארגונים יכולים להתקיים אחד בתוך השני?) ·        איך עושים את זה בחינוך וגם בארגונים עסקיים? האם כל ארגון יכול לפעול כרשת? ·        מודל הנבחרת ומודל המהפכה ·        למה עושים את זה? ·        איך מיישמים את אותם עקרונות בארגונים עסקיים ·        איך אתה לומד משהו חדש? (שאלה חוזרת לכל מרואיין/ת) קישורים רלוונטיים יעקב הכט בלינקדין – https://www.linkedin.com/in/%D7%99%D7%A2%D7%A7%D7%91-%D7%94%D7%9B%D7%98-140baa23/ מאמר מפירמידה לרשת – https://bit.ly/45OJN9oתואר שני בבית ברל 'המהפכה'- https://www.beitberl.ac.il/academic/med-revolution/ תוכניתהמהפכה - https://online.fliphtml5.com/yxusw/baww/#p=1 וגם כאן - https://www.hamahapecha.com/ - רוצים לקבל עדכון לפני כולם על פרסום של פרק חדש? הצטרפו לערוץ הטלגרם 'טכנולוגיות למידה' - https://t.me/LearningTechnologies תיבת הצעות: https://forms.gle/qHa9vxABdCww5Uqx7 אור דניאל קישורים חשובים: https://linktr.ee/ordaniel - #אורדניאל #לרנטק #learntech ##טכנולוגיותלמידה  #רעבלידע #רעבלידעפודקאסטעםאורדניאל #פודקאסט#פיתוחהדרכה #עיצובלמידה #פיתוחארגוני #ייעוץארגוני #למידה #הדרכה #רעבלידע#למידההיברידית #למידהפרונטלית #למידהאפקטיבית #עתידהלמידה #למידהארגונית #למידהבארגונים #יעקבהכט #מפירמידהלרשת#חינוךדמוקרטי

    54 мин.
См. все (172)

Трейлер

Об этом подкасте

רעב לידע פודקסט בו אור דניאל מביא נגיסי ידע בעולמות הלמידה, הטכנולוגיה והיזמות. לומדים מארכיטקט למידה שעשה קריירה מללמוד. הצטרפו לחוויה שלא רק תעשיר את חייכם, אלא גם תיתן לכם את הידע, כלים, כישורים ומיומנויות להצלחה. מי שלומד גם נהנה וגם מצליח. תוכן מבית Learntech.co.il - בטלגרם: 'טכנולוגיות למידה' הצטרפו - https://t.me/LearningTechnologies הצטרפו למעגל החברים שלי בלינקדין - https://www.linkedin.com/in/ordaniel/

Информация

  • Автор
    אור דניאל | Learntech.co.il
  • Годы выхода
    2020 - 2025
  • Выпуски
    172
  • Ограничения
    Без ненормативной лексики
  • Авторские права
    © אור דניאל | Learntech.co.il
  • Сайт подкаста
    רעב לידע עם אור דניאל

Вам может также понравиться