一边是教育部明确要求“减少机械重复作业”“严禁手机布置作业”,一边是学校通过微信群频繁发布需打印的学习资料,甚至细化到字体、排版要求。
政策与执行的割裂,让“减负”异化为“增负”......
对此,你怎么看?
信息
- 节目
- 频率一周一更
- 发布时间2025年12月4日 UTC 22:23
- 长度6 分钟
- 单集4
- 分级儿童适宜
一边是教育部明确要求“减少机械重复作业”“严禁手机布置作业”,一边是学校通过微信群频繁发布需打印的学习资料,甚至细化到字体、排版要求。
政策与执行的割裂,让“减负”异化为“增负”......
对此,你怎么看?