特別支援教育ボイスジャーナル

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新潟大学　有川宏幸研究室　から情報発信!!

الحلقات

  1. ١٤‏/٠٤‏/٢٠١٧

    「お化粧スキル」の教え方と維持に必要なことは?

    障害のある生徒にもない生徒にも、ライフスキルの重要性が言われています。ライフスキルとは、簡単に言ってしまえば「 ...

    ٢٥ من الدقائق

  2. ٠٦‏/٠٤‏/٢٠١٧

    「とけあい動作法」を学ぶには

    みなさん動作法をご存じですか? 私は、はじめてこの言葉を聞いたときに、お茶やお花の「作法」のイメージにつながっ ...

    ٢٨ من الدقائق

  3. ٠٤‏/٠٤‏/٢٠١٧

    障害者アートについて考える

    昨年に続き、「障害者アート」についての研究です。私も、この研究はかなり入れ込んでいます。 昨年度は、学生が障害 ...

    ٢٧ من الدقائق

  4. ٠٧‏/٠٤‏/٢٠١٦

    障害者スポーツの指導技術を問い直す?

    四回にわたって、27年度、研究室で行われた卒業研究を紹介いたします。 今回は、障害者スポーツの話です。 ここ最 ...

    ٢٠ من الدقائق

  5. ٢٩‏/١١‏/٢٠١٥

    特集　小出薫氏(糸魚川きぼう法律事務所)×有川宏幸「障害者差別解消法について考える」第四回「権利の教育」

    小出薫氏(糸魚川きぼう法律事務所)との対談も、今回が最終回です。 最終回は、「権利の教育」について議論していま ...

    ١٥ من الدقائق

  6. ٢٣‏/١١‏/٢٠١٥

    特集「障害者差別解消法について考える」第三回「教育と合理的配慮」

    特集の第三回です。今回は、教育と合理的配慮について話をしています。 障害者差別解消法の施行に伴い、公的機関にお ...

    ٢٩ من الدقائق

  7. ١٥‏/١١‏/٢٠١٥

    特集「障害者差別解消法について考える」第二回「権利の主張と地域性」

    特集「障害者差別解消法について考える」の第二回は、権利の主張についての国民性について話をしています。 もう二十 ...

    ١٢ من الدقائق

  8. ٠٨‏/١١‏/٢٠١٥

    特集「障害者差別解消法について考える」第一回「障害者差別解消法の盛り上がり」

    ボイスジャーナル、お久しぶりとなりました・・・。 なかなか忙しくて録音しても、編集が大変で。と言い訳してます。 ...

    ٢٩ من الدقائق

  9. ٢٨‏/٠٥‏/٢٠١٥

    落ち着きがないのか、集中しているのか? 再考すべき?AD/HDの指導法?!

    注意欠如・多動性障害をもつ子どもたちは、授業中に椅子を前後にカッタン、カッタンしていたり、貧乏ゆすりをしている ...

    ١٥ من الدقائق

  10. ٢٤‏/٠٤‏/٢٠١٥

    若者が、真剣に考える出生前診断

    対談 加藤利奈子 × 有川宏幸「若者が、真剣に考える出生前診断」   ２０１２年８月に「新型出生前診 ...

    ٣٢ من الدقائق
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