英美詩啥玩意

Viola and Sebastian
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這個節目以介紹英美詩人為主，進行英文詩的朗讀，欣賞，與作品介紹。單集並會不時邀請這個領域的專家、翻譯者、老師、舞台劇演員、編劇、編輯等，進行對談交流。（本節目由教育部贊助，崇光社區大學執行。）

  1. ٢٣‏/٠٢‏/٢٠٢٢

    艾略特的詩論與《荒原》(The Waste Land) 中英文朗讀賞析

    詩人艾略特（T.S. Eliot）的詩觀---- 3:29 客觀的對應物（Objective Correlative） 4:00 情感的等值（Emotional Equivalent） 5:15 歷史的眼光、過去的現存性 8:00 童年的生命經驗與感受 8:56 哲學家伯格森的時間觀 9:46 聲韻與聽覺想像 艾略特的詩作《荒原》（The Waste Land） 17:44 《荒原》一詩難讀的原因與可能的讀法 22:30 貫穿《荒原》的主題：尋找聖杯 22:30 影響《荒原》的兩部作品：《金枝》（the Golden Bough）與《從儀式到傳奇》（From Ritual to Romance） 25:33 《荒原》一詩的英文朗讀與賞析：第一詩章〈死者的殯葬〉（The Burial of the Dead） 本集參考書目：《〈荒原〉・艾略特詩的藝術》（葉維廉 著） （本集內容由《英美詩朗讀賞析》系列課程轉檔。本節目由教育部贊助，崇光社區大學執行。）

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  2. ٢٣‏/٠٢‏/٢٠٢٢

    現代主義詩人龐德（Ezra Pound）、艾略特（T.S. Eliot）生平與作品介紹

    00:00 詩人龐德（Ezra Pound）與艾略特（T.S. Eliot）的生平介紹 14:44 意象主義（Imagism）的精神與內涵 19:24 龐德的詩作〈在地鐵站〉（In a Station of the Metro）與中譯對照 26:30 艾略特的詩作《荒原》（The Waste Land）簡介 31:53 《荒原》的主題 33:22 《四首四重奏》（The Four Quartets）簡介 36: 14 艾略特的詩作：難以確定的意義結構 39:52 《四首四重奏》〈焚燬的諾墩〉（Burnt Norton）英文朗讀節錄 41:22 《四首四重奏》〈焚燬的諾墩〉（Burnt Norton）中文翻譯（by 王無邪）之朗讀 本集參考書目：《〈荒原〉・艾略特詩的藝術》（葉維廉著） （本單集由《英美詩朗讀賞析》課程轉檔。本節目由教育部贊助，崇光社區大學執行。）

    ٤٣ من الدقائق

  3. ٢٣‏/٠١‏/٢٠٢٢

    詩人埃德加・坡的名詩〈安娜貝爾李〉（Annabel Lee）的中英文朗讀與賞析

    00:00-3:20 〈安娜貝爾李〉（Annabel Lee）英文詩朗讀 3:20-5:00 〈安娜貝爾李〉(Annabel Lee ) 的中文翻譯朗讀 5:00-14:00 〈安娜貝爾李〉( Annabel Lee) 一詩的主題、內容、形式、聲韻 14:00- 18: 55 埃德加・坡 (Edgar Allen Poe ) 的生平與詩的對照 （本節目內容由《英美詩朗讀賞析》系列課程轉檔。本節目由教育部贊助、崇光社區大學執行。）

    ١٩ من الدقائق

  4. ٢٣‏/٠١‏/٢٠٢٢

    介紹英詩的聲韻與修辭技巧

    本單元簡介英美詩中常見的修辭方法：比喻（明喻、暗喻、轉喻、提喻）、意象、象徵、擬人、轉化、指涉。聲韻部分如：諧音、半諧音（準內韻）、頭韻、回指、倒置反覆、疊語、短語重複等。 （本單元內容由《英美詩朗讀賞析》系列課程轉檔。本節目由教育部贊助，崇光社區大學執行。）

    ٢٣ من الدقائق

  5. ٢٣‏/٠١‏/٢٠٢٢

    名詩_埃德加・坡的《烏鴉》(The Raven) 英文朗讀與全詩賞析

    0:00 -9:25 長詩《烏鴉》（The Raven）中的英文詞彙 9:25 -17:40 中文翻譯本之朗讀（譯者：曹明倫） 17:40 -23:40 埃德加・坡的生平與作品《烏鴉》的連結 23:40 -26:30 烏鴉在中西方文化中的象徵 26:30- 29:00 《烏鴉》一詩的主題、寫作手法 29:00-32:00 《烏鴉》一詩的聲韻特色 32:00-40:00 《烏鴉》全詩的賞析 《烏鴉》英詩網址：https://www.poetryfoundation.org/poems/48860/the-raven 《烏鴉》中文翻譯：https://reurl.cc/EpXj0k (本單元內容由《英美詩朗讀賞析》系列課程轉檔。本節目由教育部贊助、崇光社區大學執行。)

    ٤٢ من الدقائق

  6. ٢٣‏/٠١‏/٢٠٢٢

    埃德加・坡（Edgar Allan Poe）的詩學理論＿以作品《烏鴉》朗讀為例

    本單元內容介紹十九世紀美國作家、詩人埃德加・坡（Edgar Allan Poe, 又譯愛倫坡）的詩學理論，以及對後人，如法國詩人波特萊爾的啟發與影響。後半段並有堪稱其美學論述範例的代表作《烏鴉》（The Raven）一詩的英文朗讀。（本單元內容由《英美詩朗讀賞析》系列課程轉檔） 1:55 文藝作品的效果：美與憂傷、美女之死 7:00 以《烏鴉》為例 9:10 《烏鴉》的意象、「短詩」的概念 12:10 反對說教；藝術的題材是強烈的情感 13:55 論詩的音樂性 15: 15 主題必須是日常罕見的題材；感動讀者的要素；「恐怖」的元素 18:00 《烏鴉》的背景簡介 20:00-30:00 《烏鴉》一詩的英文朗讀 英詩原文：https://www.poetryfoundation.org/poems/48860/the-raven （本節目由教育部贊助、崇光社區大學執行）

    ٣٠ من الدقائق

  7. ٠٦‏/٠١‏/٢٠٢٢

    美國詩人艾蜜莉・狄金生（Emily Dickinson）四首詩

    本單集由《英美詩朗讀賞析》系列課程轉檔。本節目由教育部贊助，崇光社區大學執行。 1. Some keep the Sabbath going to Church-（324） Some keep the Sabbath going to Church- I keep it, staying at Home- With a Bobolink for a Chorister- And an Orchard, for a Dome- Some keep the Sabbath in Surplice- I just wear my Wings- And instead of tolling the Bell, for Church, Our little Sexton- sings. God preaches, a noted Clergyman- And the sermon is never long, So instead of getting to Heaven, at last- I’m going, all along. 2. I dwell in Possibility（657） I dwell in Possibility- A fairer House than Prose- More numerous of Windows- Superior- for Doors- Of Chambers as the Cedars- Impregnable of Eye- And for an Everlasting Roof The Gambrels of the Sky- Of Visitors- the fairest- For Occupation- This- The spreading wide my narrow Hands - To gather Paradise- 3. They shut me up in Prose（613） They shut me up in Prose- As when a little Girl They put me in the Closet- Because they liked me “still”- Still! Could themselves have peeped- And seen my Brain- go round- They might as wise have lodged a Bird For Treason- in the Pound- Himself has but to will himself: the bird And easy as a Star Abolish his Captivity- And laugh- No more have I- 4. My Life has stood– a Loaded Gun My Life had stood– a Loaded Gun In Corners– till a Day The Owner passed– identified And carried Me away And now We roam in Sovereign Woods And now We hunt the Doe And every time I speak for Him The Mountains straight reply And do I smile, such cordial light Upon the Valley glow It is as a Vesuvian face Had let its pleasure through And when at Night– Our good Day done I guard My Master's Head 'Tis better than the Eider-Duck's Deep Pillow– to have shared To foe of His– I'm deadly foe None stir the second time On whom I lay a Yellow Eye Or an emphatic Thumb Though I than He– may longer live He longer must– than I For I have but the power to kill Without–the power to die

    ٢٧ من الدقائق

  8. ٠٦‏/٠١‏/٢٠٢٢

    美國詩人艾蜜莉・狄金生的作品＿〈我無法為死亡停留〉（ Because I could Not Stop For Death）

    本單集由《英美詩朗讀賞析》系列課程轉檔。本節目由教育部贊助，崇光社區大學執行。 Because I could not stop for Death – He kindly stopped for me – The Carriage held but just Ourselves – And Immortality. We slowly drove – He knew no haste And I had put away My labor and my leisure too, For His Civility – We passed the School, where Children strove At Recess – in the Ring – We passed the Fields of Gazing Grain – We passed the Setting Sun – Or rather – He passed Us – The Dews drew quivering and Chill – For only Gossamer, my Gown – My Tippet – only Tulle – We paused before a House that seemed A Swelling of the Ground – The Roof was scarcely visible – The Cornice – in the Ground – Since then – 'tis Centuries – and yet Feels shorter than the Day I first surmised the Horses' Heads Were toward Eternity –

    ٢١ من الدقائق
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حول

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المعلومات

  • صناع العمل
    Viola and Sebastian
  • سنوات النشاط
    ٢٠٢١ - ٢٠٢٢
  • الحلقات
    ٢٠