08 建構臺灣「沃土」雙語教育模‪式‬ 大師心對話

    • Education

.邀訪來賓:國立臺灣師範大學副教務長 林子斌教授
沃土雙語模式七大原則,代表的英文字首結合為FERTILE一字,原意為肥沃,為臺灣的「沃土」雙語教育模式。



雙語教育推行如火如荼,很多人對雙語教學的概念仍然模糊,談及雙語教育,其解釋各有不同。而國際上也有許多國家推動雙語教育,發展出不同的模式,臺灣要如何走出自己的一條雙語道路?



大師心對話節目邀請國立臺灣師範大學副教務長林子斌教授,分享台灣推行雙語教育的發展,在第一線參與雙語教育歷程中的觀察,建立共同語言對臺灣雙語教育模式的想像,以及推動雙語時的沃土(FERTILE)模式。



雙語教育推動需有彈性(Flexibility)

雙語推動必須以環境建置為主(Environment)

學校內「角色典範(Role modeling)」效應

給予推動雙語教育充分之時間(Time)切勿躁進

課室教學之原則(Instructional strategies)

雙語教學時對學生學習之關照(Learning needs analysis and differentiatedinstruction)

雙語需要所有人的投入(Engaging stakeholders)





2/20(日)下午17:05邀請您一起從臺師大歷時百年的自我超越,數位轉型與時俱進的專業發展歷程,聽見臺灣雙語教育的發展脈絡。

.邀訪來賓:國立臺灣師範大學副教務長 林子斌教授
沃土雙語模式七大原則,代表的英文字首結合為FERTILE一字,原意為肥沃,為臺灣的「沃土」雙語教育模式。



雙語教育推行如火如荼,很多人對雙語教學的概念仍然模糊,談及雙語教育,其解釋各有不同。而國際上也有許多國家推動雙語教育,發展出不同的模式,臺灣要如何走出自己的一條雙語道路?



大師心對話節目邀請國立臺灣師範大學副教務長林子斌教授,分享台灣推行雙語教育的發展,在第一線參與雙語教育歷程中的觀察,建立共同語言對臺灣雙語教育模式的想像,以及推動雙語時的沃土(FERTILE)模式。



雙語教育推動需有彈性(Flexibility)

雙語推動必須以環境建置為主(Environment)

學校內「角色典範(Role modeling)」效應

給予推動雙語教育充分之時間(Time)切勿躁進

課室教學之原則(Instructional strategies)

雙語教學時對學生學習之關照(Learning needs analysis and differentiatedinstruction)

雙語需要所有人的投入(Engaging stakeholders)





2/20(日)下午17:05邀請您一起從臺師大歷時百年的自我超越,數位轉型與時俱進的專業發展歷程,聽見臺灣雙語教育的發展脈絡。

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